北京市古城中學(xué)：以西班牙語(yǔ)為媒，探索中國(guó)經(jīng)濟(jì)制度

2025年12月5日，北京市古城中學(xué)高二年級(jí)西語(yǔ)班迎來(lái)了一節(jié)別開(kāi)生面的主題思政課程。首都師范大學(xué)西語(yǔ)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)及西語(yǔ)系研究生學(xué)生代表再次走進(jìn)課堂，與同學(xué)們共同開(kāi)展“西語(yǔ)小講師工作坊”活動(dòng)。首都師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)廖菡，西語(yǔ)系主任楊玲、西語(yǔ)系教師劉柳出席并對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

本次課程圍繞“中國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度與高質(zhì)量發(fā)展”展開(kāi)，由首都師范大學(xué)西語(yǔ)系學(xué)生萬(wàn)子同擔(dān)任主講。西語(yǔ)班的同學(xué)們以西班牙語(yǔ)為橋梁，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的特點(diǎn)與優(yōu)越性，并回顧了高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程中取得的輝煌成就。在語(yǔ)言與知識(shí)的交織中，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了文化自信，也提升了用外語(yǔ)講述中國(guó)故事的能力。

課堂從西班牙語(yǔ)詞匯“economía”引入，逐步深入解析我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)。萬(wàn)子同同學(xué)從“是什么、為什么、怎么做”三個(gè)維度展開(kāi)講解，引導(dǎo)同學(xué)們搭乘“新時(shí)代的中國(guó)快車”，理解中國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的運(yùn)行邏輯與時(shí)代價(jià)值。

課程注重互動(dòng)與實(shí)踐。在開(kāi)放性討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極運(yùn)用西班牙語(yǔ)，主動(dòng)分享對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的認(rèn)識(shí)。大家踴躍發(fā)言、互相啟發(fā)，在語(yǔ)言實(shí)踐中深化了對(duì)主題的理解，展現(xiàn)了西語(yǔ)班學(xué)生良好的表達(dá)能力和思維活力。

課程尾聲，內(nèi)容以“四大發(fā)明”與我國(guó)近年發(fā)展成就為脈絡(luò)，自然延伸至中國(guó)特色新發(fā)展理念的闡釋。主講者強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)言、經(jīng)濟(jì)與制度本應(yīng)是文明互鑒的橋梁，而非隔絕對(duì)話的高墻。在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)與中華文化的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)秉持開(kāi)放態(tài)度，與世界各國(guó)文化“攜手”并進(jìn)、“拆墻”相通。同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)、積極思考，在交流中獲得啟發(fā)，并做了詳實(shí)的課堂筆記。

通過(guò)此次課程，同學(xué)們不僅深入了解了我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的豐富內(nèi)涵，更借助西班牙語(yǔ)這一語(yǔ)言橋梁，初步探索了對(duì)外傳播中華優(yōu)秀文化與制度優(yōu)勢(shì)的可能路徑。作為全面發(fā)展的古中學(xué)子，大家深知：既要扎實(shí)掌握本國(guó)制度的精髓，也要主動(dòng)學(xué)習(xí)如何在國(guó)際交流中生動(dòng)講述中國(guó)故事。在提升語(yǔ)言能力的同時(shí)，每一位同學(xué)正逐步成長(zhǎng)為中華文化的深度理解者、清晰闡釋者與積極傳播者。