“若能重來，我絕不讓孩子住校”，一位媽媽哭訴，住校傷害真的大

身邊一位寶媽，她和老公為了打拼事業(yè)，在孩子還上幼兒園時，就讓女兒寄宿，一周回來一次。

那時候孩子小，說不清楚，回來總是一副呆呆的樣子，也不說話。

但一送到學(xué)校門口，就死命哭，抱著他們的手不放，哭得撕心裂肺。

后來女兒長大，對寄宿已經(jīng)習(xí)慣了，適應(yīng)得很好，人很獨立，家長基本不用操心。

寶媽很欣慰，覺得自家女兒比別人更堅強、更懂事，更好帶。

只是她發(fā)現(xiàn)，女兒離他們很“遠”。

就是她明明就站在你面前，你卻覺得，跟她隔著千山萬水。問她話，她基本不回，回也就一個“嗯”字。

打電話也是幾乎沒話說，既尷尬又有壓力，后來干脆就不打了。

再后來，寶媽發(fā)覺，女兒除了和他們有血緣關(guān)系外，感情上幾乎沒什么關(guān)系。

她這才哭著說：“若能重來，我絕不讓孩子住校。”

一：4種類型父母

其實，我們養(yǎng)育孩子，最最重要的，就只有2個——愛，以及規(guī)則。

有愛沒有規(guī)則，你會成為溺愛型父母。

沒愛有規(guī)則，你會成為專制型父母。

有愛有規(guī)則，你會成為榜樣型父母。

而這篇文章我要提到的，是第4種類型的父母——沒愛，沒規(guī)則。

也就是“忽視型”父母。

什么意思呢？

就是，父母很少給到孩子愛，也很少教導(dǎo)他們關(guān)于生活、關(guān)于關(guān)系、關(guān)于事情的規(guī)則。

這類情況，一般出現(xiàn)在留守或寄宿家庭里。

二：忽視型教養(yǎng)

忽視型養(yǎng)育方式，父母在外，把孩子丟給爺爺奶奶甚至親戚帶，自己只負責(zé)給生活費用。

如果爺爺奶奶能代替父母角色，那還好，孩子也能彌補缺失的父愛和母愛。

但如果，爺爺奶奶并不是那么想帶，或者親戚只管孩子“活著”，其余基本不管。

那孩子，就處于情感被忽視的狀態(tài)。

沒人像爸爸媽媽一樣愛和接納他，也沒人像爸爸媽媽一樣，耐心給他講道理、講規(guī)則、允許他試錯。

這樣的孩子，基本就是在忽視中長大。

尤其是從小就寄宿的孩子，老師只管學(xué)習(xí)、管紀(jì)律、管生活，那么多寄宿孩子，他很少管到孩子心理、感受和情緒。

那么，他的情感方面，基本就處于“荒漠狀態(tài)”。

因為，他不知道，“愛”是什么，生活、關(guān)系中的“規(guī)則”是什么。

這樣的孩子，長大后，會變成怎樣呢？

三：“孤島”

被忽視長大的孩子，他就像一座捂不熱的“冰山”。

有很多寶媽會抱怨，自家老公很“冷漠”。你忙了一天，累得腰酸背痛，他看不到，也不關(guān)心。

你跟他吵架，你在這情緒激昂，他只冷冷看著你，仿佛在看一場戲。

你跟他溝通，他只一味地回避，不接話，不解決，不回應(yīng)。

他就像一座孤島，自己在海上遠遠地飄著，完全不管你這邊的死活。

忽視型的人，只對妻子孩子這樣冷漠嗎？

不，他對父母也是這樣的。

因為他從小就沒有從父母那得到愛和關(guān)注，他又怎么知道去愛和關(guān)注父母呢？

所以，他基本不會主動打電話給父母，也很少回。

即便和父母在一起，他也說不上幾句話，父母兒子之間，像“最熟悉的陌生人”。

這樣的人，不僅身邊人痛苦，其實他自己也痛苦。

因為他感受不到愛，給予不了愛，就沒法體驗關(guān)系中愛帶來的幸福，沒法得到人際關(guān)系帶來的滋養(yǎng)。

不管是伴侶還是孩子，都沒法用愛“捂熱”他。

他的人生，是冰冷的，是孤獨的，也是痛苦的。

一位老師說：

“我寧愿父母打罵孩子，也不要忽視他。因為打罵，至少證明你還關(guān)心他、在意他。

但忽視他，把他一個人丟在老家、親戚家、學(xué)校，這如同把一個受驚的幼崽丟在荒涼的大草原里，有什么區(qū)別呢？”

如果有條件，就把孩子帶在身邊吧。至少，不要在他還小的時候，就送去寄宿。

因為，對他的傷害，真的大。