如何建設世界一流大學？丁烈云教授華園開講！

12月23日

“華園講壇”第74講邀請

國家數字建造技術創新中心首席科學家

丁烈云教授作專題報告

以“服務國家戰略，建設世界一流大學”

為主題展開深度分享

為學校高質量謀劃“十五五”發展

注入理論動力

華園講壇現場

學校校長唐洪武主持講壇

黨委副書記、副校長李衛青

全體中層干部、部分科級干部

及相關學院師生代表參加講壇

接下來

一起回顧本期講壇活動的精彩內容

丁烈云教授作報告

報告中，丁烈云教授圍繞“理順兩個關系”“抓好兩個建設”和“寫好兩篇文章”三個方面，系統闡釋了新時代高等教育的使命擔當與發展路徑。他以國家政策為導向，立足教育規律與學術本質，緊扣時代需求與產業變革，提出了兼具理論深度與實踐價值的發展思路，并以一系列可借鑒的高校建設范例，闡釋了高校在國家戰略全局中的核心定位與實踐路徑。

專家精彩觀點

1

高校如何理順“內外關系”？

高校辦學應“內外兼修”：對內以學生為立校之本、學者為立校之道、學術為立校之魂，關懷學生、服務學者、崇尚學術，建立激勵與支持體系，促進人才與成果涌現；對外與城市共成長，融入社會、對接產業，從“服務發展”走向“引領發展”，實現名校與名城相互成就。

2

學科建設與專業建設如何協同發展？

學科為專業提供知識根基與師資，專業為學科輸送優秀人才、反哺科研。二者應深度融合，以學科支撐教學，以教學滋養學科，打破“重學科輕專業”傾向，最終共同服務于立德樹人的根本目標。

3

如何培育復合型創新人才？

培養數字經濟復合型人才，需打破專業壁壘，強化數理基礎與跨學科知識融合。以數據與算法驅動實踐，促進理論與應用雙向突破。同時，要注重人文倫理教育，使學生既懂技術也明責任，成為引領數字時代的融通型創新人才。

4

如何把文章寫在學術期刊和祖國大地上？

做科研要創新研究范式，融合數據與知識驅動，推動學科交叉與原創突破。同時注重強化科技與經濟對接，依托重大平臺促進成果轉化，使研究既立足前沿，更服務國家發展需求。

參會師生認真學習

報告會現場氣氛熱烈

學校管理干部、教師等踴躍提問

丁烈云教授與聽課師生

圍繞一流學科建設、

人工智能的應用與未來發展、

人文社科對世界一流大學的支撐

等話題展開交流

現場互動精選

在建設一流學科的過程中，如何處理好學科建設與社會對專業需求變化不同步的矛盾？

應對專業需求的快速變化，關鍵在于夯實數理化等基礎學科，以“不變”的核心知識應對“萬變”的市場需求。高校應減少固定專業課，增加選修比例，賦予學生更多選擇權，推動個性化培養。這有助于避免學業與興趣錯位，培養學生終身學習與適應能力，實現從“專業速成”到可持續發展的轉變。

非人工智能專業的高校教學科研人員，在應用AI開展研究時，應如何選擇切入點？

非AI專業者應用人工智能，關鍵在于深度結合自身專業知識與AI算法，實現真正的跨學科創新。未來AI將更重垂直領域賦能，基礎研發趨“薄”，行業應用更“厚”。應主動學習并擁抱技術，以“專業+AI”融合把握創新機遇。

作為理工科強校，應該如何理解人文社科類學科對建設世界一流大學所起的作用？

在理工科強校中，人文社科至關重要。它通過發散與批判性思維，與理工思維互補激發創新。更重要的是，它為科技發展劃定倫理邊界，確保技術向善。建設世界一流大學離不開人文社科的學科交叉與價值引領。

唐洪武校長主持報告會

唐洪武指出，丁烈云教授的報告高屋建瓴、深入淺出、思想深邃，系統闡述了教育在強國建設中的重要地位，闡明了新時代高等教育改革的科學路徑，為華南理工大學科學謀劃“十五五”發展，加速挺進全球百強大學，提供了寶貴的理論視野和實踐指導。

“一流的大學離不開一流的管理。”唐洪武強調，全體干部要認真學習丁烈云教授對高等教育創新發展的專業見解，深刻領會高等教育服務國家戰略的系統思維，將所學所悟系統融入建設中國特色、世界一流大學全鏈條，把牢學校改革發展的方向，聚焦重點領域和關鍵環節，圍繞落實立德樹人根本任務，在學科交叉融合、科研范式革新、人才培養突破等方面主動謀劃，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，用高效行動回答好“強國建設、華工何為”的時代問卷。

唐洪武校長為丁烈云教授頒發感謝狀

胸懷“國之大者”

辦好人民滿意的教育

始終是華南理工大學的責任擔當

學校將進一步汲取智慧、凝聚力量

緊緊圍繞國家和區域重大戰略需求

全面深化辦學綜合改革

加速挺進全球百強大學

為實現教育強國目標貢獻智慧與力量

黨委宣傳部（融媒體中心）

文：楊曉霓、許涵秋、廖倩夢

圖：孫彥東

微信編輯：楊曉霓

初審：冀早早

二審：盧慶雷

終審：夏正林

華工原創，版權所有

若需轉載，敬請聯絡

郵箱：hgxcb@scut.edu.cn

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