湖南
回家的時候，我看到侄子剛拼出一個飛機模型，他興高采烈拿去給爸爸看。
他爸爸抬頭看了一眼，笑著豎起大拇指：“你真棒?！闭f完，就又繼續低頭看手機。
侄子剛還興致勃勃，聽到爸爸的話后，瞬間蔫了，有些失落地走開了。
后來我跟我哥提起這件事，他說：“我夸他了呀，說真棒也不可以嗎？”
如果你真的想要認可一個孩子，就不要再夸他“你真棒”了，因為這樣說，反而可能在傷害他。
因為“真棒”，太空洞了，不僅敷衍，夸多了還可能讓孩子驕傲。并且，當他“不棒”的時候，他可能會沒法接受。
所以說，有時候我們的話，真的影響孩子一生。
我們不妨用以下4種話表揚他，他會一天比一天優秀。
一：不夸“聰明”，要夸“努力”
當我們說“聰明”的時候，一般說的它是生來就有的，還是孩子經過努力得來的呢？
一般說的是他生來就聰明對不對？
那，當一個孩子聽多了“聰明”時，他會怎么想？
他回想：
“我這么聰明，不用努力也能做好?！?/p>
“我這么聰明，如果我想考好，肯定可以啊，只是我懶罷了。”
“大家都覺得我聰明，要是失敗了，多丟臉啊?！?/p>
你看，“聰明”一詞，就把孩子困住了。
因為聰明，他害怕失敗，因為那樣，別人就會覺得他“不聰明”了。
因為聰明，他可以不用那么努力，因為別人努力，是因為“別人不聰明”。
所以，我們夸一個孩子，盡量不夸聰明。那夸什么呢？
夸努力。
“你能獲獎，是因為這段時間你真的很努力在練習了。”
“媽媽看到，你對這一塊真的很上心，一有時間就在鉆研。”
這就是告訴孩子：“有好的結果，一定是因為付出了足夠多的努力?！?/p>
孩子就會自動認為：“好，是因為我夠努力，付出夠多?！蹦敲匆院螅斔龅酱蟮奶魬?、難題時，他就會努力去做，而不是僅靠著聰明卻不行動。
二：不夸“結果”，要夸“過程”
很多時候，我們只看到孩子做一件事情的結果：
“做得真好看?！?/p>
“考得真好?！?/p>
“表現真棒?！?/p>
那，當孩子做事的結果不那么好的時候，他就會覺得：“我沒做好，我不優秀?！?/p>
他的自信心，完全依靠那個結果。結果好，他就好，結果不好，他也是不好的。
我們肯定不希望孩子成為這樣一個人，所以，我們要不夸結果，而夸過程：
“哇，臺上一分鐘，臺下十年功。媽媽看到你平時練得那么辛苦，才有現在這么優秀的表現，我真的為你感到驕傲。”
“我看到你平時復習很認真，不懂的都會盡量想辦法弄懂，所以才考這么好?！?/p>
孩子就會把關注點，從結果，轉移到過程來：“因為我在過程中很上心，所以才會有好的結果。”
他以后，不會輕易被失敗打敗。
因為他知道，只要下次把過程做好，結果不會差到哪里去。
三：別夸“好棒”，要夸“具體”
布妞喜歡沒事就涂涂畫畫，每次涂畫完，都要拿來給我看。
我從來不說：“畫得真好”“真棒”。
而是會認真去看她畫里的細節：
“這是一棵樹嗎？”
“這里是一朵云啊。”
“哇，這里還有紅的花、紫色的花，以及粉色的花呢。”
我會盡量把她畫的細節描繪出來，這樣，她會覺得，自己的用心被看到了，被理解到了。
她的內心，會更自豪、自信。
四：夸“堅持”，不嫌棄
有些孩子，會慢一些，做什么都慢。
寫作業慢、學習慢、走路慢。
如果我們一直催促他：“快點啦?！薄奥酶伵Ｒ粯??！薄澳阋彼牢伊??！?/p>
有時候，看到他慢騰騰，我們甚至直接幫他做完。
這樣做多了，孩子就不愿嘗試了，因為他覺得：“反正我也做不好，挨批評，干脆不做。”
那孩子，就由“慢”變成了“不嘗試”了，會失去很多發展能力的機會。
我們不妨多看到他堅持：
“媽媽看到，雖然一開始，你寫得不如別人快，但你每天都在堅持，現在已經快很多啦。”
這能讓孩子意識到：“即便一開始沒那么好，但只要堅持，自己也能做到、做好。”
這樣，他真的會一天比一天優秀。
以后別再隨口說“你真棒”，試試以上4種夸法，你會發現，你的孩子，真的就變得特別優秀了。
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