江蘇
“十五五”規劃建議提出，辦好人民滿意的教育。教師是立教之本、興教之源，建設教育強國，必須培養造就高水平教師隊伍。
當前，無數教育工作者扎根基層、躬身實踐，書寫人民滿意的教育新答卷。日前，青青改革者、湖北省建始縣高坪鎮望坪初級中學支教老師袁輝，講述了自己改革創新課堂，讓鄉村教育充滿“鄉土味兒”的故事。
2012年，24歲的袁輝從南京大學畢業后，選擇了進山支教。這一待就是13年。他創設“情景式課堂”，在課堂里融入情景劇。他從來不布置作業，課余時間，還帶著學生們踢球、寫詩、唱歌。
“家長覺得我是瞎折騰、特立獨行。不過，一個學期下來，孩子們分數上去了，人也更加自信、開心，家長們就認可了我。”
在袁輝看來，每個孩子心中都蘊藏著獨特的光芒。2025年夏天，他的學生——“玻璃娃娃”田艷青如愿考上了武漢大學，這讓袁輝格外欣慰。田艷青患有“成骨不全癥”，身體脆弱，稍有磕碰便可能骨折。為了不讓這個特殊的學生落下功課，袁輝堅持上門為她補課，送來“一個人的課堂”，袁輝的這一堅持，便是整整六年。
盡管是“一個人的課堂”，可田艷青學到的內容遠不止課本知識，作詩、唱歌、繪畫，樣樣不缺。在朝夕相處中，袁輝敏銳地發現了田艷青在美術方面的天賦，便悉心引導，帶她做手工，用別樣的方式觸摸大自然，感受世界的精彩。這方小小的課堂，不僅傳授了知識，更讓田艷青真切地感受到了向上生長的希望與力量。
13年來，袁輝有過很多調到城鎮的機會，但他情愿待在基層陪伴孩子們成長，他快樂教學的理念也影響著越來越多的鄉村教師。“我希望鄉村教育能夠充滿‘鄉土味兒’，讓孩子們的童年更加快樂、自信、陽光。”
2023年9月9日，習近平總書記致信全國優秀教師代表，充分肯定廣大教師為國家發展、民族振興作出的重要貢獻，充分肯定教師群體中涌現出一批教育家和優秀教師“展現了中國特有的教育家精神”，對教育家精神的豐富內涵和實踐要求作出深入闡述，賦予新時代人民教師以崇高使命，為新時代加強和改進教師隊伍建設指明了方向。
如今，越來越多有理想、有道德、有本領、有擔當的鄉村教師扎根基層，為推進鄉村振興、建設教育強國作出新的貢獻。
為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，凝聚強國建設、民族復興的磅礴力量，由中共江蘇省委網信辦出品、現代快報+制作、中國互聯網發展基金會中國正能量網絡傳播專項基金支持的“改革者 正青春”（“我比任何時候更懂你”第五季）網絡主題宣傳30集系列短視頻通過全國22座城市30位青青改革者的沉浸式、場景化講述，展現了各地、各行業深化改革、創新創造的生動實踐，激發廣大網民特別是青年網民以奮斗之姿、創新之能推進中國式現代化。
現代快報/現代+ 記者 于露 李楠/文 高航/編導 穆子建 丁碧軒/攝 倪鈺/后期 閆琳琳/設計
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