聚焦科創(chuàng)教育下一步，上海一線教育工作者在青少年科技教育校長沙龍上共探發(fā)展新路徑

3月28日，2026上海市青少年科技教育校長沙龍在上海科學(xué)會堂成功舉辦，來自全市中小學(xué)、高校及相關(guān)單位的教育工作者圍繞“創(chuàng)育未來·青少年科技創(chuàng)新教育的下一步”展開深入交流，在發(fā)展方向與實踐路徑上形成多方面共識。

當(dāng)前青少年科創(chuàng)教育正處在由點狀探索向系統(tǒng)構(gòu)建轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段。面對技術(shù)變革與教育轉(zhuǎn)型的新要求，科創(chuàng)教育亟需更加注重科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維與實踐能力的整體培育，同時在學(xué)段銜接、資源整合與師資支撐等方面持續(xù)發(fā)力，推動形成更加協(xié)同、高效的育人體系。

在主旨報告環(huán)節(jié)，同濟大學(xué)黨委常委、常務(wù)副校長呂培明受邀登臺，從高等院校科創(chuàng)人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計、培養(yǎng)體系與實踐路徑出發(fā)，深入剖析中小學(xué)科創(chuàng)教育與高校科創(chuàng)人才培養(yǎng)的銜接邏輯，為中小學(xué)階段科創(chuàng)教育的課程設(shè)置、資源整合、能力培育提供了專業(yè)思路與實踐參考，引發(fā)現(xiàn)場教育工作者的深度思考與廣泛共鳴。

多位來自一線的教育管理者與教研專家，結(jié)合各自實踐展開分享。上海市建平中學(xué)校長虞曉貞介紹了普通高中在科創(chuàng)課程體系建設(shè)、師資培養(yǎng)與學(xué)生實踐活動組織方面的探索經(jīng)驗；同濟大學(xué)科技中學(xué)校長朱臻圍繞“科教融合”，分享了中學(xué)與高校聯(lián)動、引入科研資源支持課程建設(shè)的實踐路徑；上海協(xié)和教育中心總校長盧慧文從國際化辦學(xué)視角出發(fā)，探討跨學(xué)科融合與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實現(xiàn)方式。

上海市教師教育學(xué)院物理教研員湯清修結(jié)合學(xué)科教學(xué)實際，分析了在課堂中滲透創(chuàng)新思維的方法；上海市徐匯區(qū)青少年活動中心副主任陳弘則從校外教育角度，介紹了整合資源、拓展實踐平臺的相關(guān)探索。多元案例從不同側(cè)面呈現(xiàn)出上海科創(chuàng)教育不斷深化的現(xiàn)實圖景。

在互動交流環(huán)節(jié)，圍繞科創(chuàng)教育模式變革、專業(yè)化師資隊伍建設(shè)、新型科技高中發(fā)展以及校內(nèi)外資源融合等議題，與會者展開討論。多位一線教育工作者表示，通過集中交流，不僅拓寬了對前沿理念的認(rèn)識，也為解決實際問題提供了可借鑒的路徑。

作為第41屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽的重要配套活動，本次校長沙龍進一步延伸了賽事的育人功能，強化了以賽促教、以賽促育的導(dǎo)向。沙龍結(jié)束后，與會人員還觀摩了大賽展區(qū)，近距離了解青少年科技創(chuàng)新成果與實踐情況。

本次活動由上海市科學(xué)技術(shù)協(xié)會、上海市教育委員會主辦，上海科技報社、上海市科技藝術(shù)教育中心承辦，上海市業(yè)余科技學(xué)院協(xié)辦。