安徽
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1.請在《唐雎不辱使命》一文里找出表現秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子和他驕橫無理、盛氣凌人的句子，并將其抄寫下來。（2分）
2.秦國企圖用____的政治騙局不戰而屈人之兵，由此引出唐雎__________一事?！癬__________”寫出了這場外交斗爭的結局。 （3分）
3.同樣是拒絕秦王的易地要求，安陵君語氣________，而唐雎語氣________。（2分）
4.唐雎是怎樣勸諫秦王的？（2分）
5.說說“安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉”在文中的表達作用。（2分）
6.請結合上下文仔細揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎？”這句話，寫出該句話的“潛臺詞”。（2分）
7.結合句子的內容說說加點詞的表達效果。（2分）
布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
8.唐雎為什么要說到專諸、聶政、要離三人行刺的故事？請簡要分析。（2分）
9.唐雎以“士之怒”回應秦王的“天子之怒”，這表現了唐雎怎樣的精神？（2分）
10.唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，產生了怎樣的結果？請用自己的話簡要回答。（2分）
11.請為下面的句子劃分朗讀節奏（劃兩處）。（2分）
先生坐何至于此寡人諭矣
12.秦王對唐雎的態度前后有什么變化？（用原文回答）（3分）
13.唐雎取得成功的原因是什么？（3分）
14.請概括秦王和唐雎的性格特點。（4分）
15.戰國時期，“士”是一個非常特殊的社會階層，有學士、辯士、義士、逸士等。請結合課文說說唐雎屬于哪類“士”。（4分）
16.結合文章內容，簡析作者主要通過什么手法來刻畫人物的，這種手法有什么好處？（3分）
17.文中多處運用對比手法，請找出來并說說其作用。（3分）
18.自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其主要事跡。（2分）
答案：
1.請在《唐雎不辱使命》一文里找出表現秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子和他驕橫無理、盛氣凌人的句子，并將其抄寫下來。（2分）
1.“寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，請廣于君”“安陵君不聽寡人言，何也，輕寡人與？”
2.秦國企圖用____的政治騙局不戰而屈人之兵，由此引出唐雎__________一事?！癬__________”寫出了這場外交斗爭的結局。 （3分）
2.易地 出使秦國 長跪而謝之
3.同樣是拒絕秦王的易地要求，安陵君語氣________，而唐雎語氣________。（2分）
3.委婉 堅定
4.唐雎是怎樣勸諫秦王的？（2分）
4.針鋒相對，直言相諫。
5.說說“安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉”在文中的表達作用。（2分）
