古城中學(xué)西語(yǔ)課堂上的中國(guó)科技之旅

2026年4月3日，北京市古城中學(xué)繼續(xù)邀請(qǐng)首都師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)廖菡、西語(yǔ)系主任楊玲、西語(yǔ)系教師王翹楚、西語(yǔ)系教師劉柳及多位研究生共同走進(jìn)北京市古城中學(xué)，為高二年級(jí)西語(yǔ)班的同學(xué)們圍繞科技主題帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的《理解當(dāng)代中國(guó)》西語(yǔ)小講師工作坊專題課程。本次課程由首都師范大學(xué)研究生王維安主講，她以生動(dòng)鮮活的西語(yǔ)課堂，帶領(lǐng)同學(xué)們探索科技世界，感悟中國(guó)高質(zhì)量發(fā)展的深刻內(nèi)涵。

課程伊始，王維安圍繞科技發(fā)展主題展開(kāi)，結(jié)合精心設(shè)計(jì)的內(nèi)容，為同學(xué)們搭建了系統(tǒng)的西語(yǔ)學(xué)習(xí)框架：從中國(guó)古代四大發(fā)明、天文歷法、數(shù)學(xué)、物理等古代科技成就，到載人航天、探月探火、深海探測(cè)、超級(jí)計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星導(dǎo)航、量子信息、核電技術(shù)、大飛機(jī)制造等現(xiàn)代“大國(guó)重器”的西語(yǔ)表達(dá)，幫助學(xué)生豐富科技類詞匯。課堂上還通過(guò)“智能家居”視頻引導(dǎo)學(xué)生討論科技對(duì)生活的影響，學(xué)習(xí)命令式用法，重點(diǎn)掌握開(kāi)燈、關(guān)燈、放音樂(lè)、加熱水等常見(jiàn)動(dòng)詞的不規(guī)則變位。

在高質(zhì)量發(fā)展部分，主講人系統(tǒng)講解了高質(zhì)量發(fā)展的基本內(nèi)容與內(nèi)涵，包括經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、供給體系、遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律、高收入經(jīng)濟(jì)體、螺旋式上升、現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、核心競(jìng)爭(zhēng)力等關(guān)鍵概念，并結(jié)合華為的西語(yǔ)宣傳廣告，幫助學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力、學(xué)習(xí)常見(jiàn)口語(yǔ)表達(dá)，加深對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的理解。

課堂還設(shè)置了現(xiàn)場(chǎng)記憶環(huán)節(jié)，整理“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享、高質(zhì)量發(fā)展、人工智能、第五代移動(dòng)通信技術(shù)（5G）”等必背詞匯，幫助同學(xué)們當(dāng)堂復(fù)習(xí)、加深記憶。在討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞“人工智能和人類的關(guān)系，人工智能是否會(huì)取代人類”展開(kāi)思考，學(xué)習(xí)使用“Creo que...”“Porque/Es que...”“Primero, Segundo, Tercero...”“Por un lado, ... Por otro lado...”“En fin”等西語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)。此外，通過(guò)“贊成與反對(duì)”的表達(dá)練習(xí)，復(fù)習(xí)了醫(yī)生、護(hù)士、教師、藥劑師、藝術(shù)家、音樂(lè)家、銷售等常見(jiàn)職業(yè)的西語(yǔ)詞匯。同學(xué)們?cè)诔两轿髡Z(yǔ)體驗(yàn)中不僅拓寬了科技視野，加深了對(duì)中國(guó)科技發(fā)展成就的理解，同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展歷程的語(yǔ)言表達(dá)力。

本次工作坊在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束，同學(xué)們紛紛表示受益匪淺，對(duì)《理解當(dāng)代中國(guó)》課程有了更生動(dòng)的體會(huì)。