走出校園，實(shí)踐出真知：中學(xué)生社會實(shí)踐活動如何避免“走馬觀花”

身為常年帶學(xué)生走出校園的一線教師 ，我感觸頗為深刻。社會實(shí)踐活動可不是像單純意義的 “春游” 或者 “勞動” 那么輕易 ，有著緊密連接校園象牙塔和現(xiàn)實(shí)社會且至關(guān)重要的橋梁作用 ；真正能產(chǎn)生有效作用的實(shí)踐可促使學(xué)生在真實(shí)情境里觸摸社會的肌理 ，能在親自動手操作時(shí)深化對知識的理解。

可是，實(shí)際情形卻并非令人樂觀，好多這般的活動只僅僅是停留在表面形式。那么，到底該怎樣去解決這一棘手的問題呢？這可是我們身為教育者一定要勇敢去面對的課題呀。

如何避免走馬觀花

對于實(shí)踐活動來講，最忌諱的就是那種類似“到此一游”樣子如此流于表面的打卡行為。想要有效防止出現(xiàn)這個(gè)情況，關(guān)鍵要點(diǎn)在于前期準(zhǔn)備工作務(wù)必要做到“深入”。在出發(fā)之前，我會積極引導(dǎo)學(xué)生圍繞實(shí)踐主題去提出一些具體的問題，就如同當(dāng)我們前往污水處理廠開展實(shí)踐活動時(shí)，要懷揣像“處理后的污泥到底去哪里了”這樣極具針對性的具體疑問。

在活動進(jìn)行期間，得精心安排些沉浸式環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生親自上手操作，或者參與到訪談里，絕不能只當(dāng)旁觀者。只有帶著明確任務(wù)和深入思考參與實(shí)踐，孩子們才能真正全身心投入，進(jìn)而看到表象背后隱藏的門道。

中學(xué)生社會實(shí)踐活動能鍛煉什么

參與社會實(shí)踐活動的中學(xué)生，究竟能鍛煉哪些方面呢，這是眾多家長以及教育者所關(guān)注的問題，社會實(shí)踐活動宛如一個(gè)廣闊的舞臺，給中學(xué)生提供了豐富多樣的鍛煉機(jī)會。

在這個(gè)進(jìn)程之中，中學(xué)生有極大收獲能鍛煉自身所具備的溝通能力，他們要跟不同年齡、不同背景的人展開交流互動，不管是于社區(qū)服務(wù)之時(shí)同居民進(jìn)行溝通，還是于調(diào)研活動里面跟受訪者展開對話，均促使他們學(xué)會清晰明確準(zhǔn)確得體地表述自身想法，與此同時(shí)耐心傾聽他人觀點(diǎn)，理解他人需求，進(jìn)而會持續(xù)提升溝通技巧與能力，并且，社會實(shí)踐活動能夠鍛煉中學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力。從籌備一場規(guī)模較小的公益活動開始，到參與大型活動的組織策劃工作之中，他們需要負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)任務(wù)，還要協(xié)調(diào)各方資源，并且合理分配人員，以此確保活動順利地進(jìn)行，這一系列的過程能夠有效地培養(yǎng)他們的組織領(lǐng)導(dǎo)才能以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使其學(xué)會有條不紊地去處理各種復(fù)雜事務(wù)，從而為今后應(yīng)對各種挑戰(zhàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

許多家長極其關(guān)注活動給孩子帶來的實(shí)際助力，在我個(gè)人的認(rèn)知里，它首先重點(diǎn)錘煉的是孩子“處理問題”的本領(lǐng)，在社區(qū)服務(wù)當(dāng)中，學(xué)生要獨(dú)立自主地直面像溝通不順暢、工具不充足等一系列意外情形，而這比單純解答一道難題更能磨煉孩子的性情。

其次，它著力培養(yǎng)的是孩子的遷移能力，這種能力是“從書本到現(xiàn)實(shí)”的。當(dāng)學(xué)生運(yùn)用物理知識去幫助社區(qū)檢修電路，并運(yùn)用生物知識來指導(dǎo)垃圾分類時(shí)，知識才算是真正“活”了過來。這樣一種學(xué)以致用所帶來的成就感，是課堂根本無法給予的。

社會實(shí)踐對升學(xué)有什么用

這是家長們最為現(xiàn)實(shí)的關(guān)切之處，在新高考的環(huán)境里，以及于展開綜合素質(zhì)評價(jià)的大背景之下，一份擁有深度并且包含細(xì)節(jié)的實(shí)踐報(bào)告，確實(shí)能夠成為升學(xué)材料之中的突出亮點(diǎn)所在，然而需要留意的是，高校招生官所看重的一點(diǎn)并非是你去過哪些地方，而是你在活動當(dāng)中扮演了怎樣的角色，解決了何種樣的問題以及有著怎樣的反思。

因而，與其一味不加思考地去追尋那些高端大氣上檔次的場館，反倒不如實(shí)實(shí)在在地用心做好一回社區(qū)調(diào)研，或者是職業(yè)體驗(yàn)，比過程性材料實(shí)在地做好做扎實(shí)，這比對任何華麗的包裝都更有說服力。

如果我們的孩子，有可能在一個(gè)平平常常、簡簡單單的崗位之上，全心全意、聚精會神、專心致志且毫無雜念去完成好一件事情，而且能夠從這件事情中間探尋到內(nèi)在所包含的價(jià)值的時(shí)候，那么社會實(shí)踐所期待達(dá)成的目標(biāo)就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。您認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)思索一番，在孩子那些特別寶貴、十分難得的課余時(shí)間里面，到底什么樣的實(shí)踐活動才可以切切實(shí)實(shí)、真真正正有效地促進(jìn)他們成長？

歡迎各位家長，在評論區(qū)積極踴躍地分享您那獨(dú)具一格、與眾不同的獨(dú)到見解，借助如此這般的交流互動，能夠使得更多的家長從中收獲益處，獲取到對于孩子成長切實(shí)有益的經(jīng)驗(yàn)以及啟發(fā)，進(jìn)而以更優(yōu)的方式引導(dǎo)孩子，在課余時(shí)間參與契合實(shí)際情況的合適實(shí)踐活動，助力孩子達(dá)成全面且健康的成長。