真的能消除教育內卷嗎？

教育內卷嚴重，很多輔導班辦起來，不僅有社會人士辦的，而且有老師偷著辦的，還有一對一輔導，似乎成了一種產業。雖然有國家雙減政策出臺，要消除教育內卷的狀態，但內卷依然存在。人們不禁要問，真的能消除教育內卷嗎？

當然不能消除，教育內卷始終存在。資本進入教育行業以后，已經把教育打造成了產業，而不再是所謂的公益事業。按理說，教育應該實現全免費，因為教育是為國家培養人才的，就應該由國家來負責，由國家來負擔所有的教育經費，不僅要免除學雜費，而且要免除餐飲費，其他所有的費用都要免除。也就是說，只要學生進學校讀書就可以，不用花一分錢。可是明明財政可以完成這樣的目標，卻偏偏不完成，而是轉移支付，轉移到其他的領域，似乎有國有資本的作用，要投資所謂的民生工程。實際真正的民生工程沒幾個，不能給老百姓帶來什么福利。在國際金融運作過程中，國有資本大顯身手，善于炒作概念，也善于炒作項目。而在教育方面卻總是畏首畏尾，投資以后并沒有什么收益，不肯負擔學生全部費用，以至于引入了社會各路資本。從基建到餐飲，從校服到教輔，都有資本介入。甚至明明學校燒的熱水能喝，還要引入飲用水公司的設備，讓學生花錢買水卡，刷卡取水。如此來看，資本已經滲透進教育的各個角落，每一個學校都有資本滲透。教育完全被資本運作成產業化的東西，只是用來賺錢的，也就是把孩子們圈起來收錢，卻并沒有培養所謂真正優秀的人才。資本編織了所謂教育的神話，就是通過刻苦學習，能夠考上重點大學，以后能夠找到好的工作，留在大城市，掙錢很多。

這樣的教育神話，當然并不能說完全是錯的，有很少一部分人能達到這樣的標準，大部分人讀了大學以后找不到工作，而且學習過程中內卷嚴重，幾乎殫精竭慮，費盡心血，考試分數卻仍然沒有多少大的提高。因為教育已經成了賺錢的產業，而且學校按照高中低檔分布，就像商品按照高中低檔分布一樣，讓人們各取所需。在資本的運作下，學校分出了重點學校和普通學校。而重點學校又有很多分校，甚至允許社會資本辦學，也就是辦私立學校，而私立學校往往不按正規套路出牌。私立學校會招收附近高分的學生，許諾給高額的獎學金，以至于弄得某個地區高分段的學生都進了某個私立學校，而且這個私立學校的升學率很高，創造了高考神話。越是這樣，越是內卷嚴重，無法改變。因為國家允許私立學校存在，允許私立學校搞這樣的競爭，即便出現了“雙減”政策，也仍然不適用于高中。高中生也是中學生，但沒有休息周六周日的權利。似乎他們始終面臨著高考的壓力，就要整天刷題，整天內卷，你爭我趕。實際上毫無必要，美國的高中生學的知識不如中國的高中生學的知識多。但偏偏人家具有一定的創造力，而中國的高中生卻大多失去了創造力，只是拼命刷題，只求在考試中獲得高分。考試成了衡量人才的標準，卻偏偏設計得不科學。可是沒人來改變這樣的制度，因為這樣的制度不是一個人兩個人能改變的。從這樣的制度設立之初，就已經為權力尋租埋好了伏筆，也已經為資本運作鋪平了道路。

主管考試選拔的人會搞權力尋租，甚至會搞競價排名，誰給他錢多，他就傾向于誰，尤其是一些企事業單位的招聘，里面充滿了潛規則。即便有的地區有公務員招聘，也充滿了潛規則。大多數人都是沒權沒錢的，尤其是學生，沒有當官的父母，也沒有發家致富的父母，大多要憑自己打拼。學校教育強調出成績，強調安全，卻因噎廢食，沒有讓學生參加劇烈的體育運動，也沒有培養良好的身體素質，更沒有培養好的創造力，只是要他們刷題，又要他們提高成績，而真正成績好的沒幾個，大多數學生都是成績中等和差等的。即便如此，他們也仍然被鼓勵，要拼命學習。如此一來，考試就成了他們最大的壓力，甚至弄得很多學生不愿上學，因為在考試的壓力下，他們不得不獲得知識。也就是說，獲得知識是被迫的，以至于他們產生了逃避的心理，而那些成績好的學生卻信心滿滿，其實不過是書呆子而已，或者說是會刷題的高手，而不是具備創造力的人。究其實，還是考試評價標準單一，甚至成了資本運作的賺錢的項目。不管是考題的印刷，還是監考，以及改卷，都需要花錢，而在各級官員層層支配之下，會搞層層截留，層層吃回扣，最終真正印刷考題、監考、改卷的人獲得的報酬并不多。

什么時候不取消考試，什么時候教育內卷就非常嚴重。什么時候不清除教育內部的資本，不把教育做成真正的公益事業，教育內卷就會非常嚴重。就像國家出臺的“雙減”政策一樣，本身是好的，但很多地區并不知曉，而且重點中學和普通中學的區別還是有的，非常明顯。私立中學以及重點中學的招生仍然是“掐尖”，而普通中學只能招收成績中等和差等的學生，卻不能與之抗衡。只有取消了考試，才能取消教育內卷。也可以采用變通的方式，用多種考核模式代替考試，或者說將考試變為考核，逐年考核，達到一定的標準才允許學生畢業。達不到標準，就不允許學生畢業，或者說不發畢業證。這樣既有一定的學習壓力，又不至于讓很多學生疲于奔命。也就是說，標準可以劃得比較低，關鍵還是要培養人才，要讓真正的人才脫穎而出。倘若靠輔導班能夠提高成績，也能夠在中考或高考中獲得高分，那么教育就是不公平的，會逐漸加大內卷。現在社會上的輔導班又死灰復燃，而且成為暴利產業，已經不可能完全清除了。如果教育不改變，考試制度不改變，那么教育內卷就始終存在。所謂的消除教育內卷，只不過是個口號，用以安慰人心罷了，真正做學生的知道學習有多么辛苦。讓那些消除教育內卷的專家人士去做中學生，讓他們做半年學生試試，尤其要做初三或高三的學生，看看教育內卷到底有多么嚴重，就知道如何改革考試制度，如何消除教育內卷了。

教育內卷并不能真正消除，要真的消除，只有從改革考試制度下手，消除不平等的教育，消除重點中學和普通中學的差別，清除教育體系內的資本。不然，消除教育內卷只是一句空話，甚至只是走形式，刮一陣風，過后又一切照舊了。