安徽
注：若您購買了本專欄，需要電子版的可以私信我，免費發送文檔鏈接。
一、閱讀文言文，完成下列各題。（15分）
【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
（節選自《左傳·莊公十年》）
【乙】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。 王曰，何坐？曰，坐盜。”
晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？①”王笑曰：“‘圣人非所與熙②’也，寡人反取病③焉。”
（選自《晏子春秋·內篇》）
【注釋】①得無……耶：難道……嗎。②熙：同“嬉”，開玩笑。③病：侮辱。
1.下列劃線詞語解釋有誤的一項是（ ）（3分）
A．弗敢加也 加：虛夸，夸大
B．小信未孚孚：使信服
C．忠之屬也 屬：屬于
D．齊人也，坐盜坐：因……獲罪
2.下列各組句子中劃線詞意義和用法相同的一項是（ ）（3分）
A．肉食者謀之齊之習辭者也
B．可以一戰吾欲辱之，何以也
C．戰于長勺 今民生長于齊不盜
D．登軾而望之 出淤泥而不染
3.下列對選文理解有誤的一項是（ ）（3分）
A．甲文緊扣題目中的“論戰”二字，詳寫了戰前準備和戰后論戰，略寫了戰爭過程，詳略得當，突出了曹劌的軍事才能與政治謀略。
B．乙文晏子巧妙運用類比說理，用橘生淮南為橘淮北為枳來類比齊人在齊為良民在楚為盜，有力地反擊了楚王的侮辱，使說理深入淺出，生動形象。
C．甲文中的曹劌在魯國危難之時挺身而出，用卓越的軍事才能贏得了戰爭的勝利，化解了魯國的危機；乙文中晏子在出使楚國時，面對楚王的侮辱，用敏捷的思維和出眾的口才維護了齊國的尊嚴。
D．甲乙兩文都主要采用對話描寫來刻畫人物形象，人物語言極具個性，充分展現了曹劌和晏子作為國之重臣的精神風貌。
4.翻譯下列句子。（共6分，每小題3分）
（1）小大之獄，雖不能察，必以情。
（2）葉徒相似，其實味不同。
二、閱讀文言文，完成下列各題。（15分）
【甲】曹劌論戰
《左傳》
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
【乙】楚將伐齊
楚將伐齊，魯親之，齊王患之。張丐曰：“臣請令魯中立。”乃為齊見魯君①。魯君曰：“齊王懼乎？”曰：“非臣所知也，臣來吊②足下。”魯君曰：“何吊？”曰：“君之謀過③矣。君不與④勝者而與不勝者，何故也？”魯君曰：“子以齊、楚為孰勝哉？”對曰：“鬼且不知也。”“然則予何以吊寡人？”曰：“齊、楚之權敵也，不用有魯與無魯。足下豈如令眾而合⑤二國之后哉！楚大勝齊，其良士選卒必殪⑥，其余兵⑦以待⑧天下；齊為勝，其良士選卒亦殪。而君以魯眾合戰勝后，此其為德也亦大矣。”魯君以為然，身退師。
（節選自《戰國策》，有刪改）
【注釋】①魯君：魯國國君。②吊：悼念死者。③過：錯誤。④與：幫助。⑤合：聯合。⑥殪（yì）：死。⑦亡：沒有。⑧待：防備，抵御。
1.下面對句中劃線的詞解釋錯誤的一項是（）（3分）
A．小信未孚，神弗福也福：賜福，保佑
B．小大之獄，雖不能察，必以情獄：監獄
C．楚將伐齊，魯親之，齊王患之患：憂慮，擔憂
D．魯君以為然，身退師身：親自
2.下面各句中劃線的詞意義和用法相同的一項是（）（3分）
A．乃入見乃為齊見魯君
B．衣食所安，弗敢專也，必以分人 子以齊、楚為孰勝哉
C．公與之乘，戰于長勺 君之謀過矣
D．下視其轍，登軾而望之 君不與勝者而與不勝者
3.下面對甲、乙兩個文段理解分析有誤的一項是（）（3分）
A．甲文通過記敘齊魯長勺之戰的經過，表現了曹劌忠君愛國的精神和卓越的軍事才能，刻畫了一位出身下層而深謀遠慮的謀士形象。
B．乙文通過敘述張丐主動出使，勸說魯國國君撤兵的故事，表現了他高超的外交才能。
C．甲、乙兩文都是關于戰爭題材的文章，甲文強調取信于民并運用正確的戰術才能取得戰爭勝利，乙文則說明只有獲得別國的幫助才能取勝的道理。
D．甲、乙兩文都運用對話描寫來推動故事情節發展，塑造人物形象。甲文中主要描寫曹劌與魯莊公對話，乙文中主要描寫張丐與魯君對話。
4.用現代漢語翻譯下面的句子。（6分）
（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。
（2）楚大勝齊，其良士選卒必殪，其余兵以待天下。
三、閱讀文言文，完成下列各題。（13分）
【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
（《曹劌論戰》）
【乙】晏子為齊相，出，其御①之妻從門間窺其夫。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故，妻曰：“晏子長不滿六尺身相齊國名顯諸侯。今者妾觀其出，志念③深矣，常有以自下④者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也。”其后夫自抑損⑤。晏子怪而問之，御以實對，晏子薦以為大夫。
（《史記?管晏列傳》）
【注釋】①御：車夫。②駟馬：四匹馬拉的馬車。③志念：氣度。④自下：謙虛而甘居人下。⑤抑損：小心謹慎。
1.下列句子中劃線詞語意思相同的一項是（）（3分）
A．又何間焉 從門間窺其夫
B．故逐之 夫問其故
C．曹劌請見 其妻請去
D．公將鼓之晏子怪而問之
2.對【乙】文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）
A．晏子長/不滿六尺/身相齊國名顯諸侯
B．晏子長不滿六尺/身相齊國/名顯諸侯
C．晏子長不滿/六尺身/相齊國名顯諸侯
D．晏子長不/滿六尺/身相齊國名顯諸侯
3.下列對【甲】【乙】兩文的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）
A．兩文都塑造了鮮明的人物形象。【甲】文中的曹劌謀慮深遠周密、軍事才能高超；【乙】文中的晏子平易謙遜、為國薦賢。
B．兩文刻畫人物的主要方法相同。【甲】【乙】兩文都主要通過直接描寫的方法，分別刻畫了曹劌及晏子這兩個主要人物。
C．兩文的某些詞語與古代文化有關。【甲】文中的“犧牲”與古代祭祀有關；【乙】文中的“相”“大夫”與古代職務有關。
D．兩文的語言都簡練而富有表現力。【甲】文“未可”“可矣”寫出了戰事緊迫和曹劌的堅決果斷；【乙】文“意氣揚揚，甚自得也”寫出了車夫的驕傲自滿。
4.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。
_______________________________________________________________________________
（2）然子之意自以為足，妾是以求去也。
四、閱讀文言文，完成下列各題。（15分）
【甲】公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
（節選自《左傳·曹劌論戰》）
【乙】孫子度其行，暮當至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白①而書之曰：“龐涓死于此樹之下”。于是令齊軍善射者萬弩夾道而伏，期曰：“暮見火舉而俱發。”龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭②之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。
（節選自《史記·孫子吳起列傳》）
【注釋】①白：使……露出白木。②燭：照亮。
1.下列句子中劃線的詞解釋有誤的一項是（ ）（3分）
A．讀其書未畢（全部）B．小惠未徧（通“遍”，遍及、普遍）
C．乃斫大樹白而書之曰（寫） D．犧牲玉帛（指祭祀用的純色全體牲畜）
2.下列句子中劃線的詞意義和用法相同的一項是（ ）（3分）
A．龐滑自知智窮兵敗，乃自剄肉食者鄙，未能遠謀，乃入見
B．皆以美于徐公龐涓死于此樹之下
C．肉食者謀之遂成豎子之名
D．讀其書未畢其真無馬邪？
3.下列說法不正確的一項是（ ）（3分）
A．甲文段說明了政治上取信于民是贏得戰爭勝利的先決條件。
B．乙文段孫臏取得戰斗的勝利，得益于選擇有利的地形對敵軍進行伏擊。
C．甲乙兩文段中，曹劌、孫臏都對戰事進行了準確的預判和周密的部署。
D．甲文段曹劌認為魯莊公在處理案件上盡了職分；乙文段孫臏因馬陵之戰，一戰成名。
4.把下列句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。
（2）期曰：“暮見火舉而俱發。”
五、閱讀文言文，完成下列各題。（15分）
【甲文】公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
（節選自《曹劌論戰》）
【乙文】濠州定遠縣①一弓手②，善用矛，遠近皆服其能。有一偷亦善擊刺，常蔑視官軍，唯與此弓手不相下，曰：“見必與之決生死。”一日，弓手者因事至村步③，適值偷在市飲酒，勢不可避，遂曳矛而斗。觀者如堵墻。久之，各未能進。弓手者忽謂偷曰：“尉④至矣，我與汝皆健者，汝敢與我尉馬前決生死乎？”偷曰：“諾。”弓手應聲刺之一舉而斃蓋乘隙也。
（選自沈括《夢溪筆談》）
【注釋】①濠州定遠縣：地名，今屬安徽。②弓手：又稱弓兵，宋代地方治安軍之一。③村步：村埠頭。步，通“埠”，碼頭。④尉：指縣尉，維持本縣治安。
1.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（3分）
A．公與之乘弓手應聲刺之B．遠近皆服其能其真無馬耶
C．學而不思則罔遂曳矛而斗D．見必與之決生死 輕寡人與
2.下列劃線字解釋有誤的一項是（ ）（3分）
A．齊人三鼓（鼓：擊鼓）B．公將馳之（馳：奔跑）
C．遠近皆服其能（服：佩服）D．適值偷在市飲酒（適：恰好）
3.下列說法不正確的一項是（ ）（3分）
A．甲文“公將鼓之”“公將馳之”，說明了魯莊公的急躁冒進；兩個“未可”、兩個“可矣”，則表現了曹劌的深謀遠慮，胸有成竹。
B．乙文“弓手應聲刺之/一舉而斃／蓋乘隙也”這句話的節奏劃分是正確的。
C．甲、乙兩文主人公都善于把握戰機，從而一舉取得勝利。
D．甲、乙兩文都運用了側面描寫來表現主人公機智勇敢的性格特點。
4.翻譯下列句子。（6分）
（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。
（2）汝敢與我尉馬前決生死乎？
答案：
一、（15分）
1.（3分）C（C項中的“屬”是“類”的意思）
2.（3分）C（A．代詞，這件事/結構助詞，的；B．介詞，憑借/介詞，用；C．都是介詞，在；D連詞，表順承/連詞，表轉折）
3.（3分）D（從文中曹劌與鄉人的對話可以看出，曹劌并非“國之重臣”）
4.（6分）
（1）大大小小的訴訟事件，即使不能一一明察，也一定要根據自己的誠心處理。
（2）只是葉子相似，它的果實味道不相同。
【乙文參考譯文】【乙】晏子將要出使楚國。楚王聽到這個消息，對手下的人說：“晏嬰是齊國的善于言辭的人，現在將要來了，我想羞辱他，用什么辦法呢？”左右的人回答說：“在他來的時候，請允許我們綁一個人從大王您面前走過。大王問，這是什么國家的人？（他）回答說，是齊國人。大王說，他犯了什么罪？我說，犯了偷竊罪。”晏子到了，楚王賞賜給晏子酒，酒喝得正高興的時候，兩個官吏綁著一個人走到楚王面前。楚王問：“綁著的人是什么國家的人？”（近侍）回答說：“（他）是齊國人，犯了偷竊罪。”楚王瞟著晏子說：“齊國人本來就善于偷竊嗎？”晏子離開座位回答說：“我聽說這樣的事：橘子生長在淮河以南就是橘子，生長在淮河以北就變成枳了，只是葉子的形狀相像，它們果實的味道不同。這樣的原因是什么呢？是水土不同。現在老百姓生活在齊國不偷竊，到了楚國就偷竊，莫非楚國的水土使得老百姓善于偷竊嗎？”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的人，我反而自討沒趣了。”
二（15分）
1.（3分）B（“獄”的意思是訴訟時件。）
2.（3分）A（A.于是/于是；B.把/認為；C.代詞/結構助詞，的；D.表修飾/表轉折。）
