書香語韻！山東將開展青少年閱讀系列活動

為深入推進全民閱讀、建設書香山東，近日，山東省教育廳印發《關于開展“書香語韻?經典薪傳”青少年閱讀系列活動的通知》，決定開展“書香語韻·經典薪傳”青少年閱讀系列活動。一起來看——

活動目標

堅持以社會主義核心價值觀為引領，深入落實立德樹人根本任務，聚焦深化全民閱讀、建設書香山東目標，緊密結合慶祝中國共產黨成立105周年、紀念中國工農紅軍長征勝利90周年，突出主題閱讀引領作用，豐富青少年閱讀實踐路徑，系統傳承弘揚紅色文化、中華優秀語言文化與齊魯優秀文化，全面提升青少年語言文化素養，不斷激發青少年閱讀興趣、培養閱讀習慣、增強閱讀能力，持續營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，賦能書香社會建設。

參加人員

全省大、中、小學校及幼兒園在校學生、教師，家長等。

活動內容

（一）家庭與幼兒書香浸潤行動。面向學前、小學學生及家長，組織開展最美親子閱讀瞬間、圖畫書里的中國、寒暑假讀好書等活動，開展親子共讀、圖畫書創作和講讀、假期自主閱讀等實踐。舉辦沿黃九省（區）原創兒童圖畫書創意大賽與講讀大賽，錄制圖畫書講讀電視欄目，開展圖畫書閱讀幫扶志愿服務，讓閱讀融入家庭與幼兒成長日常。

（二）中小學經典閱讀提升行動。面向全省中小學師生，組織開展第三屆“泰山杯”讀書征文、“一本好書”讀書心得分享、經典閱讀素養展示等活動，依托智慧教育平臺提供閱讀資源與指導，圍繞紅色經典、中華優秀傳統文化開展深度閱讀、心得交流、主題創作與素養展示，引導廣大師生在閱讀中厚植家國情懷、傳承文化根脈，不斷提升閱讀素養與育人實效。

（三）校園閱讀與語言文化素養展演行動。面向全省中小學生，組織開展“演繹經典·傳承文化”課本劇、青少年成語展示活動，以課本劇創編演繹、成語文化交流為載體，通過經典篇目舞臺表演、成語接龍、故事演繹、應用實踐等形式，創新閱讀成果展示模式，激發學生閱讀興趣，提升學生語言表達、審美創造與團隊協作能力，推動經典閱讀與校園文化建設、藝術教育、德育工作深度融合。

（四）教師閱讀指導賦能行動。面向全省中小學教師開展閱讀指導能力提升活動，完善省級閱讀指導專家團隊，圍繞閱讀課程設計、整本書閱讀指導、學生閱讀素養培育等內容，開發閱讀指導視頻課例資源，開展暑期教師閱讀指導；組織線下交流、課例展示，線上直播研討等，提升教師閱讀教學與活動組織能力，為校園閱讀提供專業支撐。

（五）高校學生閱讀素養展示行動。面向高校師生，組織開展“青春閱讀季”高校閱讀活動，持續深化高校學生閱讀工作，通過“一校一品”閱讀品牌培育、紅色閱讀研學、閱讀短視頻分享交流等形式，鼓勵廣大師生以多種形式記錄閱讀心得、解讀經典著作、分享閱讀方法，以年輕化、多元化形式全面展示高校學生的閱讀素養與青春風采。

（六）跨區域閱讀行動。組織開展沿黃九省（區）普通高中學生辯論邀請賽活動，搭建跨區域閱讀交流與思想碰撞的平臺。圍繞黃河流域人文、歷史等主題開展思辨交流，引導參賽學生深入閱讀，挖掘黃河文化內涵，推動黃河文化在青少年群體中廣泛傳播，促進校際互鑒與區域協作，凝聚跨區域閱讀育人合力。

活動要求

（一）強化組織實施。各單位要高度重視，將閱讀活動納入立德樹人重要內容，聚焦強化書香校園建設等核心任務，加強部門協同，整合資源力量，充分發揮學校主陣地作用、家庭基礎作用和社會支持作用，形成校家社協同推進閱讀的工作合力。統籌推進閱讀硬件設施建設，優化校園閱讀空間布局，營造浸潤式閱讀環境，精準對接青少年學生閱讀需求，篩選適配不同學段、不同興趣的優質書籍，夯實書香校園建設基礎。創新豐富活動形式，靈活運用多元方式方法，推動瑯瑯書聲遍布校園，確保各項工作落地見效。

（二）加大宣傳推廣。聯動主流媒體、教育媒體和新媒體平臺，結合我省首屆“全民閱讀活動周”安排，深化《全民閱讀促進條例》宣傳，及時推送活動動態及優秀作品，拓寬宣傳覆蓋面。鼓勵各市各高校結合自身特色，深入推進書香校園建設，開展特色校園閱讀活動，依托校園廣播、宣傳欄、主題班會、校園文化節等載體，營造濃厚閱讀氛圍，擴大活動影響力，推動形成“人人愛閱讀、處處有書香”的校園生態。

（三）減輕基層負擔。堅持公益自愿原則，嚴禁以活動名義收費。嚴格落實為基層減負的各項工作要求，堅決杜絕“指尖上的形式主義”。各市各高校要著力簡化各項流程，減少不必要線上操作與材料報送，讓基層教師、學生能夠輕裝上陣、樂享閱讀，讓閱讀活動真正惠及廣大師生。

（四）提高活動實效。切實把好政治方向、輿論導向和價值取向，推動閱讀融入教育教學全過程，常態化開展“每天閱讀一小時”“周末閱享半日”行動。做好與教育部開展的“讀經典，我思考”“典耀中華”“書香同行閱讀青春”“一人一本書，送你金鑰匙”等主題閱讀活動銜接，依托國家智慧教育平臺開展常態化閱讀活動，擴大“山東閱讀專欄”示范輻射效應，以閱讀賦能學生成長、校園發展，全面提升書香校園建設質量。

來源｜山東教育發布