《漂流少年》演出解說：基本原則與靈活使用

新番《漂流少年》是夏目真悟?qū)а莸脑瓌?chuàng)動(dòng)畫，講的是被困神秘空間的36名同學(xué)，在得到超能力的同時(shí)，重新構(gòu)建秩序并尋找逃脫方法的奇幻故事。雖然題材比較奇幻，但演出風(fēng)格傾向于寫實(shí)，這期針對(duì)“多人對(duì)話場(chǎng)景的調(diào)度”簡單說一下。選取的片段是第1集10:04~11:35，大家可以先去原片看一眼。

多人對(duì)話場(chǎng)景有時(shí)可以看做是雙人、三人對(duì)話場(chǎng)景的組合，經(jīng)常圍繞其中的幾個(gè)中心人物來構(gòu)建軸線。常見的雙人、三人形態(tài)如圖所示，其中I形態(tài)除了“面對(duì)面”，還可以“肩并肩”、“背對(duì)背”。分析四人及以上的對(duì)話場(chǎng)景，可以先從中心人物入手。

這一幕是通過人物依次進(jìn)入景框來建立起整個(gè)對(duì)話場(chǎng)景的，這也讓敘事變得十分有條理。首先是用貓咪和旋轉(zhuǎn)木馬的背景音進(jìn)行了轉(zhuǎn)場(chǎng)，隨后鏡頭切換至女主角，整個(gè)對(duì)話正式開始。

隨后有角色入框，中心人物的關(guān)系初步構(gòu)建。這個(gè)鏡頭提出了“這是誰的腿？”的疑問，并馬上在下一個(gè)鏡頭中做出了解答。以這種“提出問題、解答問題”的思路去構(gòu)建鏡頭，是很普遍也很有效的?！八诘日l”、“他在看什么”、“聲音從哪里來”都是鏡頭經(jīng)常提出的問題。

下個(gè)鏡頭切換到遠(yuǎn)景，上個(gè)鏡頭的問題得到了解答，原來是隊(duì)長在和女主說話。之后所有人物依次入框，場(chǎng)景建置完成。這里用旋轉(zhuǎn)木馬補(bǔ)充了畫面的信息量，并將它作為空間參照。

Action Cut，人物的運(yùn)動(dòng)從上個(gè)鏡頭延續(xù)到了下一個(gè)鏡頭。比如今敏的作品喜歡大量使用這樣的分鏡指示，強(qiáng)調(diào)鏡頭與鏡頭之間動(dòng)作的延續(xù)。

此時(shí)還沒進(jìn)入四人對(duì)話的階段，只是“面對(duì)面”和“肩并肩”的兩個(gè)I形態(tài)。女主與隊(duì)長的關(guān)系軸線，與領(lǐng)帶哥和單馬尾的運(yùn)動(dòng)軸線是平行的。

借由主觀視角引入過肩鏡頭，之后開始在人物之間的正常正反打。以上的鏡頭都是安置在了軸線的同一側(cè)。

這里用特寫和視線引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)了第一次越軸。越軸的目的明確，為單馬尾進(jìn)入景框做好了鋪墊。

隨后單馬尾進(jìn)入景框，人物站位由I形態(tài)，變成了三人對(duì)話的A形態(tài)。A形態(tài)會(huì)設(shè)置一個(gè)“基本觀看區(qū)”?；居^看區(qū)的選擇是因場(chǎng)景和對(duì)話順序而異的，原則上是參考中心人物的關(guān)系軸線，選取能看到三個(gè)人面部的角度。動(dòng)畫截圖也可以視作處在基本觀看區(qū)。

雖然在這個(gè)場(chǎng)景中，隊(duì)長根本沒有參與對(duì)話，看做是A和C的I形態(tài)也完全說得通。但還是可以拓展一下A形態(tài)的鏡頭選取方法。

當(dāng)B和C兩個(gè)角色發(fā)生對(duì)話，并構(gòu)建了新的軸線時(shí)，原則上會(huì)選取與之前的軸線相似角度的機(jī)位。這樣一來，紅色軸線單側(cè)的1號(hào)和4號(hào)機(jī)位，以及藍(lán)色軸線單側(cè)的2號(hào)機(jī)位，就足以應(yīng)對(duì)整個(gè)三人對(duì)話場(chǎng)景了，原則上是不需要3號(hào)機(jī)位的。這里的原則指的是：“要盡量重復(fù)使用原來的位置，而不是在建立新的軸線后，不斷創(chuàng)造新的位置”。

之后通過插入第三者的方式越軸，由于領(lǐng)帶哥臺(tái)詞先于畫面出現(xiàn)，所以這樣的越軸也并不突然。

越軸之后，用眼部特寫作為間隔，重新構(gòu)建了整個(gè)場(chǎng)景，中心人物變成了女主和領(lǐng)帶哥，前幾個(gè)鏡頭的觀看角度如圖所示。最后的全景也可以看做是輕微的越軸，使用這樣的角度也是為了擋住不必要的角色，體現(xiàn)兩者的對(duì)立關(guān)系。

之后使用了特寫的遮擋，場(chǎng)景進(jìn)行了重新構(gòu)建，這次三位人物組成了A形態(tài)，主要觀看位置的選擇與上個(gè)場(chǎng)景女主一側(cè)的騎軸位置一致，也符合“不創(chuàng)造新位置”的簡潔原則。

之后選用了與最初人物入框時(shí)相似的鏡頭角度和構(gòu)圖，并讓女主出框代表交涉決裂，多人對(duì)話部分也基本結(jié)束了。這里用到的還是“重復(fù)使用已有鏡頭”的原則，前后的呼應(yīng)也留下了給人留下了圓滿的印象。

讓女主從畫面中心走上前來靠近觀眾，是常見的鼓勵(lì)觀眾認(rèn)同角色的演出行為。夏目真悟能完成這樣的構(gòu)圖設(shè)計(jì)，應(yīng)該是從最初的場(chǎng)景構(gòu)建開始就考慮到的。

簡單概括一下剛才提到的特點(diǎn)：1、把這段多人對(duì)話拆成了數(shù)個(gè)雙人I形態(tài)的組合，在發(fā)生對(duì)話時(shí)，利用距離或者遮擋削弱了次要人物的存在感，條理清晰地展示了女主與其他三位人物各自的沖突。2、利用人物的視線，以及其他的常用手法，增強(qiáng)鏡頭與鏡頭之間的聯(lián)系，讓對(duì)話顯得連貫緊湊。3、以旋轉(zhuǎn)木馬作為參照物，減少越軸后的空間錯(cuò)亂感。

另外再說一下，出現(xiàn)越軸是很正常的，構(gòu)圖為演出做出讓步也是可以理解的，只要不影響最終的表現(xiàn)效果，都是不錯(cuò)的手法。