閉關讀書可悟道

20世紀80年代的大學生普遍有一種追求不朽的沖動，我自認為只是一介書生，便以“立言”為人生追求，本想寒窗苦讀，成就“為往圣繼絕學”的夢想。大學畢業后，我被分配回到當時屬于浙西貧困地區的老家，在縣委黨校教書。我自幼嗜書如命，當時填報分配志愿是圖書館，教書也算如愿。我想這輩子大概也就這樣與書為伴了，因此我在一塊產自本地的青石鎮紙上刻下了九個字：“死讀書讀死書讀書死”。

但是，人在俗世，難免是個俗人。在官本位氛圍中，我也隨波逐流走入仕途。之后三十多年時間，一直在市縣兩級機關沉浮，雖有一時虛榮心的滿足，但更多的是內心的失落。鐵打的機關，流水的官員。在一個單位，主要領導離任了，一年之后就沒人記得了，副職更是離任半年之后就沒人想起了。子曰：“君子疾沒世而名不稱焉。”大學時代“追求不朽的沖動”，到后面越來越變成了一種“追求不朽的焦慮”。

2019年，我遭遇人生變故，有一段時間，一度出現精神分裂癥狀，墜入人生低谷，經歷了人生至暗時刻，深切體會到了世態炎涼，好友不友好，同學不同情，同事成路人，微信被拉黑，群聊被踢出。那段時間，我身處困境，寢食不安，徹夜難眠，時而清醒，時而恍惚，時有幻聽幻覺，感覺自己已經被世界拋棄，被關閉在一個狹小的房間里。后來在家人的努力下，我開始走出陰影。我把自己關進了自家頂樓小閣樓書房里，如同把自己拋到了一個孤島上，除了與家人交往，一心只讀圣賢書，與古圣先賢對話交流。把別人的絕情關閉化成自己的閉關修煉，精神內守，晝讀夜思，在讀書中修煉，在修煉中寫書，把修煉心得寫成書。閉關修身四年，靜坐讀書百卷。先讀《周易》，看了古今眾多注解。一日，用《易傳》記載的“大衍筮法”，自占前程，占得困卦九四爻。正是：“窗前占得澤水困，困于金車徐來徐。有言不信似有吝，致命遂志終有終。”《周易》讓我明白了當時處境，明了了未來前景，明晰了脫困路徑，讓我有了自信。我用兩年時間先后寫了《我的第一本周易使用手冊》《易經易知：于變局中開新局》。再讀《老子》，看了古今眾多《老子》注解，發現《老子》一直都被誤讀誤解了，老子其人其書其道，早已面目全非。老子是“周守藏室之史”，在周朝廷當“柱下史”，相當于現在的政策研究室主任，肩負“以道佐人主”的職責，怎么可能是“無為”的老子。入仕初期，我曾擔任過先后兩任縣委書記的秘書，并任縣委政策研究室主任，這個職務相當于縣級“柱下史”。也許我與二千多年前的老子職務相似，心意相通，我覺得自己才是老子的知音，于是便寫了這本與眾不同的《<老子>自圓其說》。從去年開始讀《論語》，因《周易》中的《易傳》為孔子所寫，《周易》與《論語》血脈相連，我于是用《周易》解讀《論語》，便寫了《易說論語》。現在感覺良好，下一步準備把《墨子》《韓非子》《莊子》《孫子兵法》也解讀一遍，覺得也很有意思。

我能走出陰影，能走到今天，能順利完成四部書稿的寫作，我要感謝我的家人，是家人的愛挽救了我。我要感謝已近期頤之年的父母親，他們是我的精神支柱。我要特別感謝我的妻子，她對我不離不棄，悉心照料，并用她作為一名國家二級心理咨詢師的專業知識、實操技術以及實踐經驗，把我從精神崩潰的邊緣拉了回來，使我回歸正常，重新恢復寫作能力。她還幫我解答了《周易》《老子》等經典古籍里的一些心理類詞義和心理現象，并承擔了所有家務，讓我有充裕的時間寫作。謝謝了，我親愛的妻子！我要感謝我的女兒，她不僅是爸爸的“貼心小棉襖”，而且是書稿的第一手讀者，她的鼓勵支持，是我能夠完成書稿的強大精神動力。我還要感謝我的姐姐、大妹、二妹、小妹，她們時刻牽掛著我的健康，不時給我送來溫暖。沒有家人的精心呵護和鼓勵支持，我不可能恢復得這么快、這么好，也不可能完成四部書稿。謝謝了，我的家人！

同時，我要感謝我的“命中貴人”。華齡出版社的編輯以出版人的敏銳眼光看中了我的投稿，并為書稿的出版付出了辛勞。這本書能夠順利出版面世全靠他們造就。在此，我向他們表示誠摯的敬意和衷心的感謝！

最后，我要感謝我遭遇的一切。一切都是最好的安排。“自天祐之，吉，無不利”。

高金堅

2024年1月5日

于浙江衢州信安湖畔亭川善慶居

（摘自《<老子>自圓其說·后記》）