世界讀書日 | 華青教育人都在讀什么書？

華青教育歷來堅持引導、鼓勵教師讀書學習，每年世界讀書日前后，集團都會面向旗下學校所有教職工開展讀書書單推薦活動。今天，華青教育集團2025年度教師讀書書單出爐，涉及教育教學、歷史哲思、文學經典等5大類書籍，其中超6成書目都是教師日常教學研究的“案頭書”。通過這些書目，可以營造良好的閱讀生態，更讓書香校園建設從“一個人的書房”走向“一群人的思想共振”——

PART-01

教育類書籍

《學記》

高時良（譯注），人民教育出版社

推薦人：華青教育集團 李蛟龍

教育是一種社會現象，自從有了人類，便有了教育。《學記》作為中國乃至世界最早的教育專著，一般認為是戰國晚期思孟學派的作品，全文1229字，內容涵蓋教育的目的和作用、教學的制度和方法以及師生關系等先秦教育思想的精髓。

雖然該書完成于2000多年前，卻蘊含著超越時代的教育哲學。“禁于未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也”總結教育之法，“記問之學，不足以為人師”駁斥填鴨式教育，“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”聚焦啟發式教學……如何以傳統育人智慧賦能數智時代人才培養，值得每一位教育工作者細細品讀思索。

《第四次教育革命——人工智能如何改變教育》

[英] 安東尼·塞爾登、奧拉迪梅吉·阿比多耶，機械工業出版社

推薦人：華青教育集團 閆洪全

這部跨時代之作穿透“技術工具論”的表層，系統勾勒出AI驅動下的教育新圖景，揭示人工智能如何從底層邏輯重構千年未變的教育范式：從標準化流水線轉向個性化學習系統，從知識灌輸進化為能力培養，借助神經科學和算法重新定義教育本質。

教育革命其實有一個基本邏輯：無論教育遇到什么，其本質和使命不會發生變化。人工智能對于教學，一定是對傳統課堂的打破和教學效益的增長。人工智能對于教育，一定是育人的效率和質量的提升。教育遇見AI的顛覆性力量已經爆發，我們一起迎接即將到來的第四次教育革命。

《教育魅力》

于漪，華東師范大學出版社

推薦人：青島新世紀學校 劉子嘉

教育并非只是知識的灌輸，更是一種靈魂的觸動和思想的碰撞。教師需要用心去理解每一名學生，發現他們的潛力和特長，用合適的方式去引導他們，讓他們在學習的過程中，真正感受到成長和進步的喜悅。我將繼續踐行一名教師的初心使命，讓孩子們感受到愛與溫暖。

《人工智能如何影響教學》

[美] 馬特·米勒，中國青年出版社

推薦人：青島嶗山新世紀學校 于睿

這本書以課堂實踐為錨點，深度剖析ChatGPT、生成式AI等技術對教學設計、作業評估與師生互動的革命性影響。通過教學場景案例，提供從工具部署到倫理反思的全流程指南。

《讓孩子學會提問》

周璐，北京聯合出版有限公司

推薦人：青島大學附屬中學 肖肖

青島新世紀市北學校 宋榮樂

AI雖能快速給出答案，卻無法孕育問題。在AI主導信息獲取的時代，擁有提問能力，孩子才能不被海量信息淹沒。這本書專注于激發孩子提問的本能，借由生動案例與趣味講解，教孩子如何挖掘有價值的問題。以敏銳的洞察力駕馭AI，才能成為人工智能時代真正的強者。

《素養本位的項目式學習》

趙勇、楊向東，山東教育出版社

推薦人：青島新世紀市北學校 潘開妮

該書匯聚前沿理念，助我們跳出傳統教學框架，深度理解素養本位內涵，拓寬教育視野，更新知識體系，提升專業敏銳度。于教育教學工作而言，書中滿是貼合小學實際的項目式學習案例，從精巧的項目設計到流暢的過程實施，再到精準評估，步驟清晰。從書中汲取智慧，切實解決教學難點，提升教學質量。

《哈佛大學教育學院思維訓練課》

[美] 羅恩·理查德、馬克·丘奇、卡琳·莫里，中國青年出版社

推薦人：青島新世紀市北學校 董曉

這本書是每位一線教師的實戰工具箱。書中摒棄空泛理論，直接給出20個“拿來即用”的課堂策略，讓思維可視化。幫助教師將“滿堂灌”變為“思維碰撞場”。用這本書的方法，課堂不再依賴“標準答案”，而是培養會提問、會反思、會解決問題的學習者。

《可見的學習》

[新西蘭] 約翰·哈蒂，教育科學出版社

推薦人：青島嶗山新世紀學校 岑超

這本書以分析揭示影響學業成就的138個因素，為差異化教學提供實證依據。書中“教師作為變革推動者”“形成性評價”等關鍵結論，指導教師精準診斷學情、調整教學策略，將教學效果轉化為可觀測的學習證據。

《如何成為高效能教師》

[美] 黃紹裘、黃露絲瑪麗，中國青年出版社

推薦人：青島嶗山新世紀學校 張娜

該書最珍貴的洞見在于，它超越了方法論層面，直指教師職業的精神內核。當一位教師能夠將教育工作視為存在方式的表達而非謀生手段時，那些所謂的“效能”便會自然涌現。書中通過大量案例展示，最杰出的教育者往往是那些在講臺上找到了生命意義的人，他們的課堂之所以充滿魔力，正是因為那是他們整個生命在場的結果。

《教育：創造無限可能》

朱永新，青島出版社

推薦人：青島嶗山新世紀學校 王倩

該書以豐富的案例和深刻的洞察，展現了教育如何突破傳統框架，讓不同背景、不同天賦的孩子都能找到屬于自己的成長路徑。它不空談理論，而是用真實的故事證明——當教育者真正相信“可能”，學生就能創造奇跡。

《為未知而教，為未來而學》

[美] 戴維·珀金斯，浙江科學技術出版社

推薦人：青島大學附屬中學 郭欣冉

這本書告訴我們需要以一種新的視角來看待教育，在教育中既關注已知，也關注未知。我們需要一種更具有“未來智慧”的教育視角，在復雜而多變的世界努力培養人的好奇心、啟發人的智慧、增進人的自主性和責任感，引導學生自主地、廣泛地、有遠見地追尋有意義的學習。

《數學的力量》

[美] 弗朗西斯·蘇，中信出版社

推薦人：青島大學附屬中學 王惠揚子

《數學的力量》以誠摯的語言告訴我們，學好數學實際上是人類的天性，只是很多人都被埋沒了。數學中蘊含著意義、美、探索、自由、真理、奮斗等各種優秀的品格，和我們個體的內在追求是高度契合的。我們每個人實際上都可以發現數學之美，感受數學之樂，重要的是通過正確的方式去喚醒它們。

《學習中心教學論》

陳佑清，教育科學出版社

推薦人：青島大學附屬中學 姜緒溪

該書由華中師范大學博士生導師陳佑清教授所作，獲評“第六屆全國教育科學研究優秀成果獎”。作者提出了一種轉型性的變革方向，即聚焦學生素養培育，建構以學為本的新型教學形態，為此需要突破的焦點問題是自主學習與合作學習。該書把理論與實踐相結合，注重思想引領與行動指導，適合一線教師閱讀。

《教學勇氣：漫步教師心靈》

[美] 帕克·帕爾默，華東師范大學出版社

推薦人：青島大學附屬中學 安振民

或許人們早已習慣性的認為：唯有學生學有所得，才能說教師教有所成。而作為一名教育工作者，你是否思考過：好的教學不能降低到技術層面，好的教學是來自教師的自我認同與自我完善。推薦這本書，并不想讓您速成教學技巧，而是幫助您直面職業的恐懼、自我的懷疑；幫助您探索真理的旅程、構建教學中的平等對話與情感聯結。

《教育新語：人工智能時代 教什么 怎么學》

[美] 薩爾曼·可汗，中信出版集團

推薦人：青島大學附屬中學 仉佳琪

該書由被譽為“在線教育的革命之父”的薩爾曼?可汗所著，深入探討人工智能對教育的變革，基于作者試用GPT-4.0等先進人工智能大模型經驗，解答人工智能時代“教什么”和“如何有效學習”兩大核心問題 。從個性化學習、智能輔導、課程設計到評估方式等方面，剖析人工智能在教育中的潛力與挑戰。

《正面管教》

[美] 簡·尼爾森，北京聯合出版公司

推薦人：青島大學附屬中學 申燕

聚焦于既不懲罰也不嬌縱的教育孩子方法，提供大量課堂和家庭場景下的實用工具，幫助教師建立和善而堅定的教育風格，改善師生關系，助力學生健康成長。

PART-02

史哲類書籍

《中國文化叢談》

錢穆，岳麓書社

推薦人：青島大學附屬中學 魏運濤

所謂文化，茲事體大。錢穆先生關于中國文化問題的演講稿匯編，不僅對中國的歷史進行了深入的剖析，還對中國文化的各個層面進行了詳細闡述。這本書以“中國民族之克難精神”“人生必讀書”兩篇為殿，前者深刻地揭示了中華民族在困境中的堅韌精神，后者則推薦了幾部對中華文化復興具有重要影響的書籍。這兩篇文章不僅提供了對中華文化的新視角，也為我們理解中國歷史和文化提供了新的思考方向。

《全球通史》

[美] 斯塔夫里阿諾斯，北京大學出版社

推薦人：青島大學附屬中學高中 張麗

這本書突破“歐洲中心論”，以全球視角看待從史前到近代的進程，揭示貿易、技術等如何推動文明交融，幫助理解當今全球化的歷史根源。

《人生有解蘇東坡》

王海俠，民主與建設出版社

推薦人：青島大學附屬中學高中 薛原

蘇東坡是學生時期“背誦天團”的一員。這本書以蘇東坡的人生經歷為經，以其詩詞文為緯，結合時代背景解讀作品，能夠更加深刻地了解蘇東坡其人，學會以極的心態對待生活和工作。

《美的歷程》

李澤厚，岳麓書社

推薦人：青島大學附屬中學嶗山學校 于巧珺

這本書像一場對中國之美的鳥瞰巡禮。從遠古圖騰起，歷經五千年文明，帶領讀者觸摸青銅器的“獰厲”，感受楚辭漢賦的特質，領略不同時代文藝風貌。短短十幾萬字，李澤厚梳理文化脈絡，涵蓋多種藝術形式，大氣又細膩。它講述中華民族審美意識的演變，勾勒中國歷史與文藝輪廓，雖簡約卻深刻，堪稱極簡中華文明史。

《了凡四訓》

袁了凡，中國華僑出版社

推薦人：青島大學附屬中學嶗山學校 何云云

《了凡四訓》蘊含深刻智慧，極具閱讀價值。它以深入淺出的方式，引導人們樹立正確人生觀，讓我們在生活中明辨是非、找準方向。書中強調通過改過遷善，逐步培養良好品德，在日常點滴中提升自我修養。無論是在迷茫時尋求指引，還是渴望心靈得到滋養，這本書都能帶來深刻啟迪，為個人成長提供強大助力，值得每個人用心品讀 。

PART-03

文學類書籍

《念念遠山》

[英] 羅伯特·麥克法倫，南海出版公司

推薦人：青島大學附屬中學嶗山學校 劉海英

《念念遠山》是羅伯特?麥克法倫“行走文學三部曲”的首部。它以“人類對高山認知變遷”為主線，融合地質學、文學史與哲學思辨，兼具智性與詩意。作者親訪蘇格蘭凱恩戈姆冰川等地，結合科學發現、文學記錄等，追溯人類對高山從“恐懼”到“迷戀”的轉變。這不僅是旅行手記，更是文化演變史，借高山叩問人類在自然的位置、文明邊界與精神歸宿。山，于遠方，亦在人心。

《林泉》

林清玄，河北教育出版社

推薦人：青島新世紀學校 于東峻

本書不僅收錄了林清玄對自然與人生的詩意書寫，更通過山水草木的意象，深入探討了禪意生活與心靈覺醒的哲思，突破了傳統散文的抒情局限，引導讀者在喧囂中尋得內心的寧靜。作者以其深厚的東方美學底蘊，以清澈靈動的筆觸描繪了人間清歡、四季流轉，以及生命中的微小感動，內容涵蓋對童年的追憶、自然的禮贊、禪理的體悟，以及現代人如何與自我和解的智慧，盡顯其通透、淡泊的文人智者風范。

《詩人十四個》

黃曉丹，北京聯合出版社

推薦人：青島新世紀市北學校 王燁

《詩人十四個》就像一封穿越千年的春日邀請函。七組詩人的生命對照，恰似春山繁花各綻其美；作者細膩優美的筆觸，仿佛牽著讀者漫步詩行，看王維的云起、李商隱的蝶夢……最終抵達自己心底那片被春雨喚醒的綠意。這個春天，讓這本書成為你與古人、與自我對話的輕舟。

《厚積落葉聽雨聲》

朱光潛，江蘇文藝出版社

推薦人：青島嶗山新世紀學校 申時會

在這個追求效率與速度的時代，這本書像一泓清泉，讓人慢下來，重新感受生活的細膩與深邃。該書以雋永的文字和哲思的筆觸，引領讀者在平凡中見詩意，在瑣碎里悟人生。

《心安即是歸處》

季羨林，古吳軒出版社

推薦人：青島大學附屬中學高中 任爽

季羨林晚年散文集，探討生命本質與心靈安寧，被《人民日報》列為必讀。

PART-04

綜合類

《國之重器：如何突破關鍵技術》

歐陽桃花、曾德麟，中國人民大學出版社

推薦人：青島新世紀學校 欒琦

本書圍繞“后發國家何以突破關鍵技術”這一主題，通過五個國之重器的自主創新案例，探索我國在面臨高質量發展的迫切需求和發達國家技術封鎖的現實情境下，核心技術突破的關鍵點在哪里。書中對我國在技術追趕過程中的關鍵做法和經驗進行了總結提煉，這些關鍵經驗包括雙循環創新模式、國家需求與技術實現雙驅動、面向商業運營的技術追趕、主供模式、決策倫理等，它們體現了中國特色的技術趕超路徑與自主創新經驗。

《生命的躍升》

[英] 尼克·萊恩，科學出版社

推薦人：青島大學附屬中學高中 謝宏雨

誰會料想到，眼睛原初的形態只是藻類用于調節光合作用的感光小點；DNA的基本成分會在熱液噴口中自行形成；素食者容易產生煩躁情緒。作者以清晰而智慧的筆調，探究了進化過程中十個偉大的“發明”。圍繞著生物學、地質學、化學和物理學領域所取得的新研究進展來組織敘述，重現了地球上生命的歷史，而且帶著精彩而出乎意料的細節，這些細節必定會吸引非專業讀者、學生、科研人員等不同的讀者群體。

《錢學森講談錄：哲學、科學、藝術》

錢學森，九州出版社

推薦人：青島新世紀市北學校 張秀麗

該書收錄了科學家錢學森關于哲學、科學、思維等方面的諸多文章，不僅展示了作者廣博的知識和深厚的人文藝術修養，而且因作者以系統論將多學科融會貫通，故能以全新的視角和觀點看待哲學、藝術和科學。閱讀此書有助于我們在面對“各種問題”時，能夠從整體上統籌考慮各因素。

PART-05

心理類書籍

《蛤蟆先生去看心理醫生》

[英] 羅伯特·戴博德，天津人民出版社

推薦人：青島新世紀學校 王炯嘉

閱讀這本書，就像是在和知心朋友聊天，會讓你不由自主地帶入角色，反思自己的生活。這是一本成長的書，以寓言形式強調自我認知、情商培養和成人自我狀態的重要性，幫助讀者從自我否定中走出，學會掌控情感并重建自信。如果渴望更好地了解自己，不妨讀一讀這本書，相信會給你帶來意想不到的收獲和啟示，讓你的心靈得到一次徹底的洗禮和治愈。

《繪畫分析與心理治療手冊》

嚴虎、陳晉東，中南大學出版社

推薦人：青島大學附屬中學 范芹

這是一本全面、詳細的繪畫心理分析詞典，讀者通過學習能系統地掌握繪畫心理分析的基礎知識點。分門別類地整理了繪畫對應的特征，同時全面介紹了繪畫心理學在家庭、學校、單位等團體和個體中的運用。對于心理教師來說，無論是教學設計還是日常心理輔導都有很強的指導性意義。

《活出心花怒放的人生》

彭凱平，中信出版社

推薦人：華青教育集團 張含冉

你是否總覺得幸福遙不可及？這本書可以為你答疑解惑。作者彭凱平是中國積極心理學奠基人，他結合20余年研究實踐，對比中西方幸福觀差異，為我們重新解讀幸福的含義。書中用豐富的案例、實用的方法，從職場、人際、愛情、親子等多方面，教你打破幸福迷障。讀完這本書，你將學會感知幸福，開啟心花怒放的人生。

《非暴力溝通》

[美] 馬歇爾·盧森堡，華夏出版社

推薦人：青島大學附屬中學嶗山學校 冷蕾

這本書深刻闡述了非暴力溝通的核心價值，即通過愛與理解來構建和諧的溝通關系，幫助人們在相互理解和支持中找到共鳴。實踐非暴力溝通能夠幫助人們提升自我認知，增強同理心，培養情緒管理能力。通過傾聽和表達自己的感受和需求，人們可以更好地理解自己，也能更深入地理解他人。這種理解不僅有助于解決沖突，還能促進個人的內心平和與成長。