鄭州中學(xué)搞‘感恩秀’被罵慘：沒(méi)有‘報(bào)復(fù)’，孩子恐怕學(xué)不會(huì)感恩

我是占理兒。

小伙伴們應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘窮人的孩子早當(dāng)家’這句話，意思是窮苦人家的孩子，能更早、更主動(dòng)地承擔(dān)起照顧家庭的責(zé)任。

如果進(jìn)一步分析你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這句話本質(zhì)其實(shí)是窮人家的孩子，普遍更多、更容易對(duì)父母懷有心懷感恩，其中的道理大家也很容易就能明白。

尤其是如今生活條件富足，許多父母都能感受到，孩子們?cè)絹?lái)越不懂得感恩，甚至是連對(duì)父母連基本體諒都沒(méi)有，不少父母都為此既無(wú)奈又無(wú)助。

這兩天鄭州某中學(xué)，為了讓學(xué)生們懂得感恩，搞了一場(chǎng)‘感恩秀’。因?yàn)樾枰议L(zhǎng)配合，所以特意征求了家長(zhǎng)們意見(jiàn)，活動(dòng)舉行得很順利，據(jù)說(shuō)還有女同學(xué)當(dāng)場(chǎng)落淚。

活動(dòng)主要內(nèi)容是，數(shù)十名父母并排跪在地上，用手撐起后背，形成一道‘脊梁橋’。學(xué)生們則蒙著眼睛，在事先不知活動(dòng)內(nèi)容的前提下，踩著‘橋梁’過(guò)橋。為了保證安全，‘橋梁’兩側(cè)還有數(shù)十名父母牽著孩子們的手。

活動(dòng)視頻發(fā)出來(lái)后，人們褒貶不一。有人認(rèn)為這不是感恩活動(dòng)，而是羞辱大會(huì)。那名落淚的女同學(xué)根本不是感動(dòng)，而是看到父母跪趴在地上，被人踩踏帶來(lái)的羞恥感擊潰。

可也有人覺(jué)得這是事實(shí)：孩子本身就是站在父母肩膀上，在父母的托舉下才得以過(guò)上物質(zhì)富足的生活，現(xiàn)實(shí)生活中父母?jìng)兊母冻觯袝r(shí)候遠(yuǎn)比跪在地上更加讓人心酸。

對(duì)這事你一定也有自己的看法，也許你能體諒到學(xué)校的良苦用心，也許覺(jué)得用這種‘作秀’的方式來(lái)激發(fā)孩子的感恩是無(wú)效的。不管你怎么評(píng)價(jià)，其實(shí)都算不上錯(cuò)，因?yàn)槎际怯^點(diǎn)，跟你所站的視角，和你的經(jīng)驗(yàn)閱歷，對(duì)感恩的重視程度有關(guān)。

今天聊點(diǎn)別的。

大家看到了，這個(gè)活動(dòng)是獲得父母同意，并且父母積極配合才得以舉辦的。這其中也許有家長(zhǎng)為了獲得老師、學(xué)校好感，而妥協(xié)配合的成分，但我相信肯定也有不少家長(zhǎng)是支持這個(gè)活動(dòng)的。

原因很簡(jiǎn)單：現(xiàn)在的孩子，懂得感恩的，不多。不少家長(zhǎng)其實(shí)都嘗試過(guò)培養(yǎng)孩子這方面的‘情感’，但效果大家也都能想象，不怎么好。

比如：剛考上大學(xué)，就花幾萬(wàn)塊置辦‘裝備’的大學(xué)生；別的同學(xué)都出去旅游了，向父親索要5000旅游基金，父親拿不出就罵‘養(yǎng)不起就不要生’女孩；走入職場(chǎng)但回家后好吃懶做，啥事不管，睡到下午才起床卻責(zé)怪父母不給她留飯的巨嬰。

太多的案例，都在警示著家長(zhǎng)朋友，不教會(huì)孩子感恩，這些案例就是自己的未來(lái)。可是感恩這東西，實(shí)在讓家長(zhǎng)們無(wú)從下手，一沒(méi)有教科書(shū)，二沒(méi)有必成之法，三則每個(gè)孩子都不同，家庭環(huán)境也不一樣，實(shí)在難以做到‘一招鮮吃遍天’。

所以大家心里都很苦惱：這門(mén)課，太難了——沒(méi)法教，也教不會(huì)。那么，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，究竟難點(diǎn)是啥呢？

咱們先來(lái)看看以前。我記得小時(shí)候在農(nóng)村，只有過(guò)年才能吃到糖和肉，平時(shí)基本上就是窩窩頭。那時(shí)候也沒(méi)啥玩具，印象最深的就是跟著爸媽、爺奶下地干活。小一些的時(shí)候看著他們干，自己在樹(shù)蔭下抓螞蚱，瞎跑，大一些了就開(kāi)始跟著干活。

因?yàn)樽约焊闪耍灾滥峭嬉庥卸酂o(wú)聊，多辛苦。手被磨破了，腳被扎破了，也知道了比我還高的鋤頭揮起來(lái)是多么費(fèi)勁。

親身體會(huì)到了身體的勞累，所以也就知道了父母會(huì)有多累，因此很自然就知道收麥子時(shí)跟在他們后面，撿遺落的麥穗。刨紅薯的時(shí)候，再去翻一遍土，撿起遺漏的小紅薯。

因?yàn)樗鼈兪歉改浮斈虩o(wú)數(shù)次彎腰、落汗，才結(jié)成的果實(shí)。再長(zhǎng)大一些，到了縣城讀書(shū)，不在家住了。可一回到家就會(huì)想著跟著他們下地——我多干一點(diǎn)，他們就能少干一點(diǎn)。多一個(gè)人，他們就能少出一份力。

如今孩子們不需要干這些活了，甚至都不需要干活了，他們是幸福的，但同時(shí)也是貧瘠的。從小到大，他們幾乎可以說(shuō)是過(guò)著‘飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手’的生活，想吃什么都能得到滿足，想要什么幾乎也都會(huì)被盡可能地滿足。

他們沒(méi)體會(huì)到辛苦，自然不知道什么是辛苦，當(dāng)然了現(xiàn)代的他們大多數(shù)也不需要體會(huì)辛苦。如果說(shuō)以前養(yǎng)孩子是為了勞動(dòng)力，或者養(yǎng)老送終的話。

現(xiàn)在養(yǎng)孩子，則更多像是一種‘投資’——用金錢(qián)培養(yǎng)孩子的眼界、文化、興趣等等，以獲得將來(lái)某個(gè)時(shí)刻的精神、物質(zhì)回報(bào)。

父母給予了孩子很多東西，孩子們也接受學(xué)習(xí)了很多東西，可孩子們卻體會(huì)不到父母?jìng)優(yōu)榱私o予這些，付出了什么。他們對(duì)辛苦沒(méi)有感知，自然也就沒(méi)法感同身受。

其次，社會(huì)的發(fā)展不可避免地改變了一些傳統(tǒng)和觀念。

比如咱們傳統(tǒng)的孝道。其實(shí)它最開(kāi)始并不被推崇，這么說(shuō)也許不準(zhǔn)確。但看過(guò)古代史的朋友應(yīng)該能夠認(rèn)同。漢代之前，雖然孝道被認(rèn)為是一種優(yōu)良品德，但民間老百姓生活艱苦，自己都養(yǎng)不活，贍養(yǎng)老人自然就成了‘負(fù)累’。

到了漢代，為了推崇孝道，漢武帝推行了一套叫作‘舉孝廉’的官員選拔制度，要求選拔推舉的官員，必須是大孝子，或廉潔清正，后來(lái)改成了二者兼顧。

這項(xiàng)制度其實(shí)挺好。你想呀，如果一個(gè)官員連自己老爹老娘都不孝順的話，咋可能對(duì)老百姓好。可以說(shuō)這個(gè)制度奠定了咱們的孝道文化，也推動(dòng)了民間對(duì)父母之恩的感謝、回報(bào)。

這當(dāng)然是個(gè)積極的文化傳統(tǒng)，并且延續(xù)近千年，自然具有很深的文化底蘊(yùn)，很多不為人知的詞匯、道理，其實(shí)都暗含對(duì)孝道的推崇。比如:慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

直至當(dāng)代，孝道在民間依然被視為‘道德正確’，只不過(guò)越來(lái)越受到多方面的沖擊，而對(duì)父母的‘感恩’，受到的沖擊最為嚴(yán)重。對(duì)父母不感恩，自然也就談不上孝順了。

有人可能對(duì)這一點(diǎn)不太理解，我舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧。大家都知道西方有個(gè)感恩節(jié)，英文叫作‘thanks giving day’。

英語(yǔ)對(duì)感恩的這個(gè)理解其實(shí)更加準(zhǔn)確一些，或者說(shuō)直白一些：感謝給予。雖然這是直譯，但意思很明了：感恩節(jié)，就是感謝那些給予過(guò)自己任何幫助、愛(ài)心、善意的人的節(jié)日。

父母給了孩子生命，養(yǎng)育孩子長(zhǎng)大，這雖然是父愛(ài)母愛(ài)的體現(xiàn)，但本質(zhì)上也是一種給予，接受的人（孩子）當(dāng)然應(yīng)該是要感謝的。

另外現(xiàn)在孩子缺乏感恩，還跟這個(gè)時(shí)代有很大關(guān)系。

首先就是教育。自打2000年后咱們進(jìn)入快速發(fā)展階段，社會(huì)變得功利化，教育也變得如此。尤其是2010年前后互聯(lián)網(wǎng)的異軍突起，大批幸運(yùn)兒趕上了時(shí)代風(fēng)口，靠著‘計(jì)算機(jī)’‘互聯(lián)網(wǎng)’‘多媒體’等專業(yè)，獲得了高薪工作，推動(dòng)了教育的內(nèi)卷。

學(xué)校越來(lái)越重視升學(xué)率，重視拔尖學(xué)生的培養(yǎng)，忽略了學(xué)生德行的塑造。家長(zhǎng)方面，自然也希望孩子能考上好大學(xué)，將來(lái)能找個(gè)掙大錢(qián)的好工作，于是瘋狂的‘軍備競(jìng)賽’就開(kāi)始了，校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)曾一度形成近千億規(guī)模的巨大市場(chǎng)。

進(jìn)而一種默契就形成了，只要孩子成績(jī)好，其他都不重要。孩子在家可以家務(wù)都不做，只要完成學(xué)習(xí)任務(wù)就行。孩子在學(xué)校品德不好也無(wú)所謂，只要成績(jī)好老師家長(zhǎng)就會(huì)護(hù)著。重視學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致其他方面的損失。

疊加后來(lái)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和短視頻自媒體的蜂擁而至，這種情況被放大到了更多方面。

比如，孩子在學(xué)校出任何一點(diǎn)事，家長(zhǎng)就可以肆意抹黑學(xué)校和老師，導(dǎo)致雙方矛盾激化，老師和學(xué)校也就更加懶得管、不敢管了。犯錯(cuò)的孩子連懲罰都得不到，當(dāng)然不會(huì)覺(jué)得自己的錯(cuò)誤有多嚴(yán)重。回到家，大概率家長(zhǎng)也不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。

他們已經(jīng)產(chǎn)生了無(wú)論在哪里，都可以被原諒、被保護(hù)，被當(dāng)成寶一樣對(duì)待的習(xí)慣，就像‘生米恩斗米仇’一樣，你對(duì)他好得久了，有一天你不對(duì)他好的時(shí)候，他反而會(huì)怪罪于你。

感恩亦是如此，當(dāng)孩子覺(jué)得你對(duì)她好是理所應(yīng)當(dāng)?shù)臅r(shí)候，自然不可能產(chǎn)生感恩。

就像上面圖片中問(wèn)父親索要旅游經(jīng)費(fèi)的女孩，她覺(jué)得自己要求合情合理，對(duì)于父親的難處絲毫不在意，在她心里，父親的難處和她沒(méi)關(guān)系，因?yàn)閯e的同學(xué)都有，自己也必須有、應(yīng)該有。

這也跟攀比有關(guān)系。

以前也有攀比，但是不像現(xiàn)在這么嚴(yán)重。一方面是那時(shí)候大家都普遍沒(méi)啥錢(qián)，物質(zhì)也沒(méi)那么豐富，很多東西咱們都生產(chǎn)不出來(lái)，大家都沒(méi)有，攀比的機(jī)會(huì)自然就少。

而如今的孩子，能比的可太多了，吃喝玩樂(lè)、手機(jī)、衣服、鞋子、零食、玩具、去哪吃飯了，到哪旅游了……都存在明里暗里的攀比。

另一方面，短視頻上那些炫富、浮夸、扭曲內(nèi)容的引導(dǎo)，孩子們很容易產(chǎn)生大量錯(cuò)誤的觀念和認(rèn)知。比如：那些炫富和‘月入不過(guò)萬(wàn)就是廢物’的短視頻，讓孩子們對(duì)錢(qián)產(chǎn)生了錯(cuò)誤的概念，覺(jué)得父母賺錢(qián)很容易，幾千塊、幾萬(wàn)塊都是小錢(qián)。疊加父母為孩子花錢(qián)的‘忍痛支持’，孩子得到錢(qián)和物質(zhì)太容易了。

他們覺(jué)得自己開(kāi)口要，父母只需要在手機(jī)上點(diǎn)幾下，錢(qián)就到手了。不懂得‘錢(qián)難掙屎難吃’的他們，幾乎不可能明白啥叫感恩，更沒(méi)有體會(huì)感恩是啥，能給自己帶來(lái)啥好處。

關(guān)于感恩，很多人都存在一個(gè)認(rèn)知盲區(qū)，大家不知道‘感恩和報(bào)復(fù)是一對(duì)’。就像硬幣有兩個(gè)面一樣，感恩是其中一面，報(bào)復(fù)是另一面。

感恩是一種因?yàn)橐庾R(shí)到被給予、收到他人恩賜或愛(ài)戴，而產(chǎn)生的感謝對(duì)方的意愿或行動(dòng)。本質(zhì)上它是一種人與人之間的情感互動(dòng)。

因此，就存在一個(gè)給予方和一個(gè)接受方過(guò)程。我們知道感恩是接收方應(yīng)當(dāng)有的情感，所以報(bào)復(fù)就屬于是給予方會(huì)產(chǎn)生的情感。二者之間是互相抵消的關(guān)系——有感恩則沒(méi)有報(bào)復(fù)，沒(méi)感恩則必有報(bào)復(fù)。

就像你對(duì)一個(gè)朋友很好，有啥好事都想著他，出去旅游還會(huì)給他帶禮物，他每次收到禮物也很高興，謝謝說(shuō)個(gè)不停。可是有一天你發(fā)現(xiàn)，他也出去旅游了，但回來(lái)時(shí)卻沒(méi)有給你帶禮物。結(jié)果會(huì)是啥？你下次再出去，大概率也不會(huì)給他帶禮物了。

他不懂得感恩，這就是你的報(bào)復(fù)。

回到家長(zhǎng)和孩子的話題上，其實(shí)道理都是一樣的，家長(zhǎng)對(duì)孩子付出了情感和金錢(qián)，雖然表面上咱們都說(shuō)不求回報(bào)，但實(shí)際上怎么可能不求回報(bào)呢。孩子的理解和體諒，孩子為父母考慮的心思，長(zhǎng)大后物質(zhì)上的反饋，都是我們期待的回報(bào)形式。我們可能不會(huì)開(kāi)口講出來(lái)，但心里一定會(huì)期待。

我們還應(yīng)該明白，時(shí)代變了，咱們傳統(tǒng)文化也在改變，觀念也在改變；家長(zhǎng)在改變，孩子們也在改變；咱們對(duì)于人生的理解在改變，對(duì)于幸福的追求也在改變。

所以咱們當(dāng)父母的，對(duì)于希望孩子懷有感恩之心的想法，其實(shí)也在改變，也應(yīng)該有所改變。

如果你希望孩子懂得感恩，那最好的方法就是適當(dāng)?shù)厥褂靡恍畧?bào)復(fù)’手段，去引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子。說(shuō)白了，感恩其實(shí)就是讓孩子體會(huì)到‘感恩能給自己帶來(lái)更多的好處’，他才會(huì)有感恩的意愿。這其實(shí)不就是咱們每個(gè)人的生存技巧嘛。

如果你對(duì)孩子懂不懂感恩無(wú)所謂，覺(jué)得孩子只要過(guò)得開(kāi)心，當(dāng)父母的辛苦點(diǎn)無(wú)所謂，那也沒(méi)啥關(guān)系。畢竟人生就是個(gè)痛苦多于快樂(lè)的過(guò)程而已，自己苦一點(diǎn)換取孩子快樂(lè)幸福一點(diǎn)，也挺值得。至于孩子的將來(lái)，孩子的孩子，那是他們的事，不是你的人生。

想開(kāi)點(diǎn)，就好過(guò)點(diǎn)；想開(kāi)了，也就好過(guò)了。

全文完，感謝閱讀，如果喜歡請(qǐng)點(diǎn)贊。