神經(jīng)科學(xué)7周研學(xué) | 拿常青藤教授推薦信機(jī)會(huì)來了

我們每天都在做決策——從最簡單的“早餐吃什么”，到最復(fù)雜的職業(yè)、情感或道德判斷。大腦是如何在這些情境中支持我們權(quán)衡、選擇與行動(dòng)的？這一過程背后的神經(jīng)機(jī)制，始終是神經(jīng)科學(xué)研究中最核心、也最具挑戰(zhàn)性的問題之一。

然而，現(xiàn)有的研究仍只能揭示人類大腦決策機(jī)制的部分面貌。認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)試圖回答“大腦如何編碼、評(píng)估并執(zhí)行一個(gè)決策”；計(jì)算神經(jīng)科學(xué)則追問“是否能用算法解釋神經(jīng)系統(tǒng)的決策過程”；行為經(jīng)濟(jì)學(xué)與神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)探討“大腦的神經(jīng)機(jī)制如何導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)行為中的系統(tǒng)性偏差”；社會(huì)神經(jīng)科學(xué)則進(jìn)一步探索“合作、競爭、共情等社會(huì)性決策如何在神經(jīng)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)”。與此同時(shí)，人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)的研究在不斷逼近一個(gè)新的問題——能否讓機(jī)器像人類一樣做決策，甚至幫助人類優(yōu)化決策？在臨床與精神病理學(xué)領(lǐng)域，研究者也在探討精神障礙中決策功能的受損機(jī)制，試圖從神經(jīng)層面理解精神疾病的本質(zhì)。

以上幾門學(xué)科的決策議題，“神經(jīng)現(xiàn)實(shí)”都曾經(jīng)討論過，它們也是最受讀者關(guān)注的主題。繼我們今年暑期的英國游學(xué)線下決策專題課程之后，很多讀者也留言希望我們可以繼續(xù)推出相關(guān)的線上系統(tǒng)課程。

而設(shè)計(jì)決策相關(guān)的課程不僅需要幫助學(xué)習(xí)者理解各學(xué)科的研究脈絡(luò)，還要提供系統(tǒng)的理論框架與方法論視角。在如此復(fù)雜的跨學(xué)科研究背后，一個(gè)清晰的課程引導(dǎo)和闡釋就需要突顯講師的功力：不僅在于其跨學(xué)科的研究背景和資深的教學(xué)和知識(shí)整合能力，更要兼顧知識(shí)傳授和研究方法啟蒙。

針對(duì)決策的神經(jīng)科學(xué)及其跨學(xué)科學(xué)習(xí)難度，我們特別邀請(qǐng)了常青藤計(jì)算神經(jīng)科學(xué)終身教授，共同開發(fā)了這門為期七周的深度研學(xué)課程。課程將引導(dǎo)學(xué)生掌握決策研究的核心理論和方法，帶來系統(tǒng)且啟發(fā)性的學(xué)術(shù)體驗(yàn)，為未來在神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)或人工智能等領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。