在我的手機(jī)里,一直保存著這個(gè)兒子寫的“信”,其實(shí)是一個(gè)小紙條。
這是兒子讀小學(xué)三年級的時(shí)候?qū)懙模缃駜鹤右呀?jīng)讀大學(xué)三了。
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我清楚地記得,那天兒子班上選班干部,原本兒子對自己懷抱期望的,結(jié)果,連小隊(duì)長都沒有選上。
回來的時(shí)候,兒子一路上悶悶不樂,悄悄地給我塞了一封“信”,然后就轉(zhuǎn)身跑到自己房間去了,說你晚上把這封“信”交給媽媽,說我就關(guān)上了門。
晚上孩子?jì)寢屜掳嗷丶掖蜷_這封折著的“信”,頓時(shí)明白了什么,兒子沒評上班干部,他還怕我們心里難過,專門安慰我們。
打開兒子的這封“信”,當(dāng)時(shí)自己心里難受極了。
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立馬上去抱了抱孩子,寬慰他:“不要緊,我們只要做好自己,當(dāng)不當(dāng)班干部無所謂!”兒子的這封“信”,我一直保留著,其實(shí)他自己早就忘了這件事,但我永遠(yuǎn)不會忘記,這件事對孩子的傷害!
后來我才了解到,我兒子當(dāng)時(shí)沒選上班干部,最主要的原因是頑皮。
早些年,記得童話大王鄭淵潔發(fā)表過一條微博稱,小學(xué)班干部制度是在培養(yǎng)“漢奸”,并列舉三個(gè)特點(diǎn):1.為強(qiáng)權(quán)效力;2.告密;3.奴役同胞。
并且鄭淵潔說,發(fā)達(dá)國家小學(xué)沒有該制度,建議取消,讓孩子平等成長。
鄭淵潔觀點(diǎn)可能有些偏激,對與否,可以進(jìn)一步理性探討,但從我們本人來看,確實(shí)覺著在小學(xué)生中評選班干部,有時(shí)候?qū)Σ糠趾⒆拥膫φ娴耐Υ蟮摹?/p>
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