江西
近日，東華理工大學成功舉辦江西省2025年“高校星火館”核科普進校園系列活動。通過互動體驗、博士課堂和趣味實驗等多元形式，將核科學知識生動呈現，有效激發(fā)青少年對核科學的探索熱情。
在青春廣場的互動體驗區(qū)，志愿者們借助核電站模型，將核電站運行的復雜原理轉化為直觀的模型演示；蓋格博弈測量游戲中，同學們手持測量儀比對日常物品的輻射值，親身體驗科學檢測的樂趣；核卡片對對碰則以趣味方式幫助參與者記憶核科學知識。活動特別設置集章兌獎環(huán)節(jié)，通過 “學玩結合”的創(chuàng)新模式，既提升了參與積極性，又讓核科學知識在歡聲笑語中深入人心。
志愿者組織開展核科普進校園活動
“博士課堂”成為活動亮點。鄭志堅博士帶來《核能的故事，從毀滅到和平》專題講座，用生活化案例闡釋核能知識；趙劍錕博士則生動講述核科學與日常生活的奇妙聯系，將復雜知識變得通俗易懂，深受學生歡迎。
邀請趙劍錕博士開展的“博士課堂”核科普活動
活動還創(chuàng)新采用“請進來+走出去”雙向模式：一方面，邀請昌北二小衛(wèi)國校區(qū)師生走進東華理工大學地質博物館，在46億年地球簡史展陳中探尋生命起源；另一方面，組織核科普志愿者前往昌北二小楓林校區(qū)，開展“覆杯實驗”“馬德堡半球模擬”“氣壓發(fā)電挑戰(zhàn)”等精彩實驗秀，讓孩子們在親手操作中理解科學原理。
昌北二小衛(wèi)國校區(qū)師生參觀東華理工大學地質博物館
赴昌北二小楓林校區(qū)開展核科普活動
這場特色核科普活動恰如“高校星火館”的寓意——以東華理工大學為火源，以專業(yè)優(yōu)勢為火炬，將科技創(chuàng)新的星火點燃青少年心中的求知之光。通過打破實驗室壁壘，學校成功將深奧的核科學知識轉化為豐富多彩的校園體驗，為培養(yǎng)新時代科技創(chuàng)新后備人才注入持續(xù)動力。（文/歐陽威、井瑩瑩圖/梁宇軒、陳璐）
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