沈陽城市學院7項課題獲中國民辦教育協會2025年度規劃課題立項！

近日，中國民辦教育協會公布了2025年度規劃課題（重點課題、青年課題）立項名單。沈陽城市學院共有7項課題成功獲批立項，這是學校在科研創新領域取得的一項重要進展。這批課題將有力推動學校深化產教融合、提升應用型人才培養質量的相關研究，為后續工作奠定了堅實基礎。

中國民辦教育協會2025年度規劃課題（重點課題）

課題名稱：人工智能給民辦高等教育帶來的機遇和挑戰研究
課題負責人：楊哲海
課題內容：
本項目立足民辦高校數字教學實際，以“人工智能+”為理念和行為指導，突出數字教學特征，系統研究人工智能賦能“教學空間建設、教學過程開展、教學評價實施、教學體系治理”等教育教學全流程的新理論、新途徑。主要內容包括：一是在教學空間上，強調優化基礎設施和豐富線上資源，特別是校園網絡、物聯網設備人工智能相關學科的專項資源，為數字教育提供堅實基礎；二是在教學過程中，推動人工智能深度融入教學準備和課堂實施。如利用生成式AI進行教學設計，運用智慧教室、虛擬現實設備提升教學質量與互動體驗；三是在教學評價方面，借助大數據、區塊鏈等技術實現全過程、多維度的動態評價與反饋，增強評價的客觀性和有效性。四是在教育治理層面，注重技術創新與風險防范并行，構建數據隱私保護機制并探索教育數據共享管理，保障數字教育健康、安全發展。
楊哲海老師表示：“沈陽城市學院堅持育人為本、注重能力培養，始終把人工智能等前沿技術應用于教育教學。本項目的獲批使我在欣喜之余也倍感壓力，身為中國頂尖民辦大學的一名師者，如何在科學技術迅猛發展、國際競爭日益加劇的今天，為人工智能在我國民辦教育領域的有效應用探索途徑、總結經驗，仍然有很長的路要走。在接下來的科研期間，中國民辦教育協會將召開現場會、選派專家等多種形式進行幫扶與交流，相信通過各方努力，我們課題組一定會圓滿完成課題研制任務。”
中國民辦教育協會2025年度青年課題

課題名稱：民辦高校國際化項目對學生跨文化能力提升的關鍵影響因素分析
課題負責人：高思雨
課題內容：
本課題聚焦民辦高校國際化育人成效，致力于探究影響學生國際理解力的關鍵因素。研究涵蓋影響因素剖析、國際項目重構及項目評估體系建設三大方向。課題通過優化國際化教育項目設計，將跨文化交流和國際理解力的培養系統融入課程體系，使課堂內容更貼近國際前沿。項目為學生提供真實的跨文化情境，提升其溝通協作與批判性思維能力，強化全球勝任力。通過建立評估與反饋機制，促進教師教學方法創新，提升國際化教學水平。研究成果可轉化為跨文化交流課程、國際合作項目、線上線下聯合課堂及第二課堂活動，構建多維度育人體系，推動學生成長為具有國際視野和跨文化能力的復合型人才。

課題名稱：微生態醫療攻關產教融合創新平臺建設研究
課題負責人：李金瑤

課題名稱：醫產學研一體化背景下民辦院校醫學檢驗技術專業人才培養探究
課題負責人：范銘

課題名稱：應用心理學專業人才培養模式的探索與實踐
課題負責人：林曉敏
課題內容：
三個課題分別聚焦微生態醫藥功效與產品創新，依托科研平臺探索新型教學路徑；關注醫學檢驗新技術背景下的人才培養模式，助力專業發展緊貼行業需求；立足應用心理學，探索創新型人才培養模式，推動復合型人才成長。
三項課題的獲批不僅是對生命與健康管理學院教師科研實力的肯定，更是推動學院深化教育教學改革、提升人才培養質量的重要抓手。課題研究成果將為學院進一步完善課程體系、創新教學方法、提升科研水平、強化實踐育人提供堅實的支撐。通過“科研-教學-人才培養”的良性互動，學院將不斷增強學生的創新精神與實踐能力，為學生提供更多參與科研、鍛煉創新能力的機會，讓科研成果真正走進課堂、服務育人，持續輸出高質量的應用型人才。

課題名稱：民辦高校癲癇預警系統研發與醫工協同育人研究
課題負責人：鞠現銀
課題內容：
該項目團隊聯合醫療機構、科技企業及行業組織，基于多源異構數據，采用時空注意力機制與圖神經網絡構建癲癇智能預警系統，以解決臨床診療痛點。在醫療應用上，通過AI技術提升基層神經疾病防控能力，探索多模態數據融合的實時預警，提升診療效率與準確性；在教育革新上，構建“醫師—工程師—教師”三元導師體系，建成臨床案例資源庫，引導學生參與數據標注、模型調優至系統部署的全流程實訓，強化工程實踐與科研教學融合；在產業發展上，推動可穿戴設備在教育場景的標準化應用，開發教學版預警系統和模塊化實訓套件，依托OBE理念反向設計課程，促進技術成果向教學案例轉化。

課題名稱：城市品牌傳播導向下應用型高校傳播學人才能力培養機制研究
課題負責人：常嘯
課題內容：
本課題聚焦應用型高校傳播學專業如何有效培養勝任“城市品牌傳播”崗位的人才，重點研究課程體系、能力結構與實踐機制的優化方案，旨在彌合傳統教學與實際崗位需求之間的差距。其創新點在于將城市品牌傳播中的真實案例與任務系統引入課堂，實現專業學習與社會需求的緊密對接。課題推動了高校課程設置與地方發展的深度融合，有效提升了學生在城市宣傳、文旅推廣及地方營銷等領域的實踐能力和就業競爭力，能為社會輸送更契合需求的傳播人才。目前，課題團隊已積累豐富實踐基礎，在本地文化傳播項目、金犢獎、遼寧省“新文科+人文城市”公共藝術創意設計大賽中取得成果。未來，課題組計劃將這些有效模式固化為穩定的課程機制，讓更多學生能夠在學習過程中系統積累城市品牌傳播的實戰經驗。
這七項課題的獲批，是我校師資隊伍“梯隊建設”成效的集中展現——既有資深教授的雄厚積淀引領方向，更有青年教師的蓬勃活力擔當大任。這批扎根于教學實踐的課題，將成為驅動課程創新、賦能產教融合的強大引擎，最終將最前沿的成果轉化為高質量的教學資源，圍繞服務遼寧振興和地方經濟發展培養高水平應用型人才。