啟動新建兩所學(xué)校、改建兩所高中！2026年，日照教育這樣干→

2026

日照教育這樣干

以實干實績開新篇！

2026年是“十五五”開局之年

也是我們建設(shè)教育強市

在新起點上謀劃新發(fā)展

展現(xiàn)新作為的關(guān)鍵一年

教育強市怎么起步？

育人質(zhì)量怎么提高？

答案，

就藏在2026年全市教育工作會議的

“任務(wù)書” 里

八項重點工作已明確

年度發(fā)展路線圖一目了然

一組海報為您清晰呈現(xiàn)——

2026 年，日照教育這樣干！

構(gòu)建“陽光鑄魂”大思政課體系

充分發(fā)揮一體化建設(shè)推進(jìn)指導(dǎo)中心和一體化聯(lián)盟作用，建強學(xué)校主課堂，打造社會大課堂，用好網(wǎng)絡(luò)新課堂，加強思政課教師隊伍建設(shè)，切實提高思政課堂“抬頭率”“點頭率”。

健全全環(huán)境立德樹人體系

開展教聯(lián)體“一縣一品牌”建設(shè)，加強家庭教育指導(dǎo)，完善“健康教育、監(jiān)測預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置”四位一體的心理健康工作體系，積極開展研學(xué)實踐活動，讓學(xué)生在實踐中增長才干、錘煉品格。

構(gòu)建“五育并舉”育人體系

深化體教融合，深入推進(jìn)“15300”大課間改革，堅決落實好每天2小時綜合體育活動要求，深化校園足球改革試點建設(shè)；強化美育浸潤，注重勞動和實踐育人，健全中小學(xué)讀書機制，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。

推動學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展

持續(xù)擴(kuò)增普惠性學(xué)前教育資源，公辦率達(dá)到68%，普惠率保持在94.5%以上，優(yōu)質(zhì)園占比達(dá)到80%以上；完善“托幼共育”模式，深化省級科學(xué)保教引領(lǐng)區(qū)建設(shè)，規(guī)范民辦園管理，整體提升幼兒園保育教育質(zhì)量。

推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

統(tǒng)籌學(xué)齡人口與教育資源配置，推動?xùn)|港區(qū)、莒縣、經(jīng)開區(qū)“兩項創(chuàng)建”工作，積極改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件和師資力量，開展義務(wù)教育“陽光招生”行動，讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

推動高中教育特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展

全市普通高中招生占比將提高到65%，啟動新建嵐山實驗高級中學(xué)、莒縣會盟學(xué)校和日照一中海曲校區(qū)、日照實驗高中北校區(qū)等高中改造建設(shè)，大力實施普通高中高質(zhì)量發(fā)展行動，深化高中教學(xué)改革。

統(tǒng)籌特殊教育、專門教育發(fā)展

持續(xù)完善特殊教育學(xué)校辦學(xué)體系，推進(jìn)專門學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

在體系貫通上提質(zhì)量

深化“中高本”貫通培養(yǎng)模式改革，完善銜接機制，提升貫通培養(yǎng)質(zhì)量。

在內(nèi)涵建設(shè)上出實招

強化職業(yè)教育教學(xué)關(guān)鍵要素建設(shè)，動態(tài)優(yōu)化專業(yè)布局，深化教學(xué)改革，提升學(xué)生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

在產(chǎn)教融合上下功夫

健全產(chǎn)教融合長效機制，落實市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體實體運作、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃，推進(jìn)校企雙方供需精準(zhǔn)對接。

實施擴(kuò)容提質(zhì)行動

支持駐日照高校優(yōu)化校園布局，持續(xù)提升高校辦學(xué)條件和容納能力。

優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)

建立“需求清單、資源清單、項目清單”三張清單，引導(dǎo)駐日照高校調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置。

深化校地融合發(fā)展

研究制定《關(guān)于深化校地融合發(fā)展機制改革的實施方案》，健全大學(xué)與城市相融互促的體制機制。

強化師德師風(fēng)建設(shè)

大力開展向宋國安同志學(xué)習(xí)活動，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念、涵養(yǎng)高尚師德。

優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)

研究制定《關(guān)于適應(yīng)學(xué)齡人口峰谷變化推動全市中小學(xué)師資科學(xué)配置的實施意見》，建立適應(yīng)人口變化的師資動態(tài)調(diào)配機制，深化“縣管校聘”改革。

提升教師專業(yè)素養(yǎng)

深化“5115”人才培育行動，完善教師培訓(xùn)體系，發(fā)揮名優(yōu)教師示范引領(lǐng)作用。

保障教師待遇權(quán)益

落實尊師惠師政策，嚴(yán)格落實社會事務(wù)進(jìn)校園要求，加大教師表揚激勵力度。

全力辦好教育為民實事

抓好校園餐、校車、取暖、消暑、洗浴、假期托管等“關(guān)鍵小事”，格外關(guān)愛留守兒童、殘疾兒童、進(jìn)城務(wù)工子女等特殊群體，不斷提高教育保障水平。

全力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

全面落實“雙減”新三年重點工作，豐富課后服務(wù)供給，加強校外培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊違規(guī)培訓(xùn)行為，切實凈化教育生態(tài)。

鞏固群腐整治成效

持續(xù)推進(jìn)校園餐、教輔、校服等專項整治。

深化拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)機制改革

制定《關(guān)于深化拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)的實施辦法》，構(gòu)建一體化課程資源體系，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

實施人工智能賦能改革

抓好領(lǐng)航校、領(lǐng)航班建設(shè)，提升教師駕馭人工智能的能力，推動人工智能技術(shù)深度融入教學(xué)、管理、評價、服務(wù)等核心環(huán)節(jié)。

落實好承擔(dān)的國家和省級改革試點任務(wù)

以試點為牽引、以示范為目標(biāo)，堅持高位統(tǒng)籌、系統(tǒng)推進(jìn)、重點突破，著力打造一批可復(fù)制、可推廣的日照經(jīng)驗、日照樣板。

深化教育評價改革

推動高中階段學(xué)校招生改革，建立全市統(tǒng)一的高中階段學(xué)校招生錄取平臺，實施普通高中與中等職業(yè)學(xué)校同批次招生錄取。深化督導(dǎo)體制改革，構(gòu)建梯次發(fā)展性評價新模式。

著力夯實黨建基礎(chǔ)

深化高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，深化落實中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，健全民辦學(xué)校黨建工作制度體系和工作機制，縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，樹立和踐行正確政績觀。

堅持依法辦學(xué)治教

不斷提高依法行政水平，持續(xù)夯實教育普法基礎(chǔ)，深化教育“高效辦成一件事”改革，讓群眾辦事更便捷、更省心。

增強教育經(jīng)費保障能力

推動落實教育經(jīng)費“兩個只增不減”剛性要求，全面加強預(yù)算績效管理。

兜牢安全穩(wěn)定底線

全面構(gòu)建教育大安全治理體系。

來源：日照教育發(fā)布

一審：張珊

二審：許芮

三審：孫立梅

終審：劉新英

盡在“日照日報視頻號”