官宣：高校脫離211，轉為民辦！

明明名字是“XX大學XX學院”，卻不是“雙一流”內(nèi)部學院？
在中國特定歷史時期，有一類獨特的高等教育辦學模式是“雙一流”高校與社會力量合作舉辦的獨立學院，比如曾經(jīng)的浙江大學城市學院（今浙大城市學院）、吉林大學珠海學院（今珠海科技學院）等。

早在2008年，我國曾有103所獨立學院是由如今的“雙一流”高校創(chuàng)辦的。不過，在教育部文件的號召下，這些獨立學院有的早已轉設為普通本科高校，有的仍處于轉設進程中。

3月16日，北京市教育委員會公示北京工業(yè)大學耿丹學院轉設事項。北京工業(yè)大學耿丹學院轉設為獨立設置的民辦普通本科高校事項正在推進，學校轉設后擬更名為“北京耿丹學院”。

103所“雙一流”舉辦的獨立學院，今何在？

依據(jù)教育部2008年公布的獨立學院名單（截至2008年5月），當時我國共有326所獨立學院。其中，母體高校是“雙一流”高校的獨立學院有103所。

2020年，獨立學院迎來發(fā)展的轉折點。教育部印發(fā)《關于加快推進獨立學院轉設工作的實施方案》，明確了獨立學院“轉為民辦、轉為公辦、終止辦學”的轉設路徑，全國范圍的獨立學院轉型潮自此全面展開。

據(jù)軟科統(tǒng)計，截至2026年1月，已有61所“雙一流”高校舉辦的獨立學院已完成轉設（14所轉為公辦，42所轉為民辦，5所終止辦學），占比近60%。此外，仍有42所尚未轉設成功，包括已停止招生或處于轉設公示中的獨立學院。

在這之中，較早完成轉設的獨立學院是大連東軟信息學院，它脫胎于原來的東北大學東軟信息學院，于2008年轉設為獨立設置的民辦本科院校，成為全國首批轉設的四所獨立學院之一。轉設完成時間較晚的則是湖南師范大學樹達學院，于2024年5月經(jīng)教育部同意轉設為長沙工業(yè)學院，辦學性質為公辦普通本科學校。

此外，部分獨立學院選擇“回歸母校”，采取了一條并入高校、轉型為校區(qū)的特殊路徑。

據(jù)悉，北京師范大學珠海分校于2021年停止招生，2024年終止辦學。與此同時，廣東省、珠海市與北京師范大學聯(lián)合簽署《共建北京師范大學珠海校區(qū)協(xié)議》，支持學校利用現(xiàn)有北京師范大學（珠海分校）及已協(xié)議收回的用地、校舍來建設珠海校區(qū)。

情形相同的還有南京大學金陵學院。2023年7月，根據(jù)《教育部關于同意依托南京大學蘇州校區(qū)建設完成南京大學金陵學院轉設的函》批復文件要求，南京大學金陵學院完成轉設，并終止辦學，現(xiàn)已全面融入南京大學蘇州校區(qū)發(fā)展。

不過，也有個別獨立學院就此終止辦學，退出了歷史舞臺，如復旦大學太平洋金融學院、同濟大學同科學院等。

這些“雙一流”獨立學院，正在轉設！

目前，多所“雙一流”舉辦的獨立學院處于“轉設過渡期”，距離轉設成功更近了一步。

2024年11月，廣西壯族自治區(qū)教育廳發(fā)布公示，擬將北京航空航天大學北海學院轉設為廣西工業(yè)學院，辦學性質由民辦轉為公辦。此舉意味著，這所停招長達十余年的高校即將“迎來重生”，有望實現(xiàn)辦學層次的“升檔”（獨立學院轉為公辦的案例很少）。

北京理工大學珠海學院則是“一校變兩校”，在2025年11月的最新公示中擬轉設為廣東南粵學院。據(jù)悉，珠海學院原校址已融入北京理工大學（珠海）校區(qū)，新校遷址江門恩平辦學，擬投資100億元打造廣東南粵學院。建成后，它將成為江門恩平第一所全日制本科大學，并緊緊圍繞航空、智能制造、電子信息、新材料等領域開展研究，力爭打造具有僑鄉(xiāng)特色的高等教育品牌。

此外，西北大學現(xiàn)代學院在建校廿二周年校友座談會上提到，學校預計2026年將轉設為西安傳媒學院。北京工業(yè)大學耿丹學院轉設為獨立設置的民辦普通本科高校，已納入北京市教育委員會申報事項。

在漫漫轉設之路上，高校面臨著多重挑戰(zhàn)。各地政府及教育主管部門也在適時調整相關政策，為高校平穩(wěn)轉設“保駕護航”！

如2021年6月，江蘇省、浙江省教育廳相繼發(fā)布公告：“全省暫停獨立學院與高職院校合并轉設工作”，以此回應社會關切，為獨立學院探索更優(yōu)發(fā)展路徑留出了空間。

轉設后，學校如何高質量發(fā)展？

對獨立學院而言，轉設工作是關乎學校未來發(fā)展的頭等大事。

廣西師范大學黨委書記賀祖斌曾在論文中指出，從辦學現(xiàn)實來看，獨立學院轉設后仍然面臨學科建設定位不清、教師斷層與流失嚴重、辦學遭遇認同危機等困境，制約其高質量發(fā)展。

其應對之策大致有兩種：一錨定辦學定位，二筑牢質量根基。于是，不少高校率先垂范。

武昌首義學院（原華中科技大學武昌分校）始終堅持“辦學方向與時代同頻，辦學特色應時代而生”。學校以應用型為舵，圍繞國家戰(zhàn)略導向培育新興專業(yè)，以信息技術改造提升傳統(tǒng)專業(yè)，聚焦湖北省51020現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群組建了信息工程、智能制造等7個學科專業(yè)集群；并以“智造”為槳，入選教育部首批“互聯(lián)網(wǎng)+中國制造2025”產(chǎn)教融合計劃試點高校，獲批湖北省省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院——高端裝備智能運維現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，力爭在荊楚沃土上書寫產(chǎn)教融合華章！

無錫太湖學院（原江南大學太湖學院）錘煉辦學質量，構筑長三角應用型人才培養(yǎng)高地，從此開啟騰飛之路。學校打造高質量師資隊伍，大力引進國務院特殊津貼專家等高層次人才，并聘請徐芑南、繆昌文等10名中國工程院院士擔任特聘教授。構建優(yōu)質培養(yǎng)體系，將學科競賽作為能力提升的“磨刀石”，學生在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等賽事中獲省級以上獎項30多項。憑借過硬的實力，無錫太湖學院畢業(yè)生就業(yè)對口率高、薪酬高，就業(yè)率始終保持在98%以上！

另一方面，母體高校也調整“轉設即分手”的割裂觀，通過建立新的合作關系繼續(xù)為學校后續(xù)發(fā)展提供支持。

在浙大城市學院正式轉設的同一年（2020年），杭州市政府與浙江大學簽署合作協(xié)議，全面支持浙大城市學院建設全國百強大學。此后，兩校建立起長期穩(wěn)定的合作機制。到2025年，在浙江省高水平大學建設聯(lián)盟成立儀式上，浙江大學與浙大城市學院再次簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。浙江大學將繼續(xù)把浙大城市學院納入辦學體系規(guī)劃，并在人才培養(yǎng)、學科建設、師資隊伍建設等方面為城院發(fā)展強力賦能！

誠然，轉設之事，非一日之功。

在高校林立、競爭日益激烈的當下，獨立學院需謹慎選擇出一條最適合的路，才是最好的路。

在脫離母體走向獨立的進程中，高校仍需平衡好自身、教師、學生等多方利益，共同“擰成一股繩”，才能在變革中穩(wěn)步前行。