北京
高山仰止，方知才疏；見賢思齊，方明奮進(jìn)。3月24日，江西省贛州市第五中學(xué)八、九年級教師代表一行50人，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，走進(jìn)江西師大附中贛江創(chuàng)新研究院分校，開展以“聚焦課堂提質(zhì)·深化教研交流·共促質(zhì)量提升”為主題的沉浸式學(xué)習(xí)活動(dòng)。
步入校園，老師們近距離感受了贛江院分校“高校+科研院所+基礎(chǔ)教育”協(xié)同育人的辦學(xué)特色。從智慧教室到科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室，從毛氈展示墻到師生共耕的農(nóng)業(yè)基地，一草一木皆匠心，處處彰顯“以生為本、五育并舉”的育人智慧。
課堂是教學(xué)的核心。贛州市第五中學(xué)教師分組觀摩常態(tài)課與復(fù)習(xí)課，贛江院分校“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的課堂設(shè)計(jì)沉穩(wěn)扎實(shí)，令人印象深刻。課后，兩校教師分學(xué)科評課交流，圍繞復(fù)習(xí)備考、作業(yè)設(shè)計(jì)、課題研究等深入探討。座談會(huì)上，贛江院分校依托中科院科研資源、以科研賦能課堂的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為教育教學(xué)提供了寶貴借鑒。
此行最動(dòng)人的是教師們的成長回響。化學(xué)組陳妍艷老師感慨：“龍麗麗老師的單元復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)精巧，三大微項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，知識(shí)線與情境線并行，AI技術(shù)賦能教學(xué)，盡顯創(chuàng)新活力。劉校長全程參與聽評課，他對教育的赤誠與深耕令人動(dòng)容，為學(xué)生構(gòu)建連貫知識(shí)體系、奠基長遠(yuǎn)發(fā)展提供了深刻啟發(fā)。”
一次學(xué)習(xí)，一次成長。贛州市第五中學(xué)將繼續(xù)秉持“見賢思齊、篤行不怠”的態(tài)度，把所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為實(shí)干動(dòng)力，在深耕中提質(zhì)，在創(chuàng)新中破局，全力推動(dòng)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。（葉章發(fā)、沈佳琪）
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