建設全民終身學習的學習型社會,是新時代教育強國建設的重要方向。廣東作為經濟大省與產業轉型升級前沿,積極推動全民終身學習。在這一進程中,深圳十方融海科技有限公司等本土高新技術企業,憑借技術創新與服務優勢,積極融入全省終身學習體系建設,以“學練同屏”等數字化實訓手段,精準補位實操技能培訓短板,成為賦能全民學習、服務高質量發展的生動樣本。
平臺筑基
構建終身學習“廣東路徑”
近日,廣東全民終身學習平臺正式上線。該平臺深度融合人工智能、大數據等前沿技術,搭建起覆蓋全年齡段、全職業類型的公共學習服務體系,為廣東加快構建服務全民的終身學習體系奠定了堅實基礎。
事實上,廣東近年來持續完善城鄉終身學習服務網絡,著力破解“學習資源分散、獲取渠道狹窄、實操體驗不足、學習成果難認證”等實際問題。省級平臺的建成,正是這一系列探索的集大成者。平臺同步搭建學分銀行系統,實現學習成果互認與跨場景轉換,構建起“學習—積累—認證—應用”的終身學習生態閉環,覆蓋職業技能提升、老年智能服務、青少年素養培育、新業態勞動者賦能等多樣化學習需求。
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■十方融海服務銀齡群體。
技術賦能實操
十方融海技能培訓強化學以致用
如何讓終身學習真正“學以致用”,成為終身學習的重要課題。扎根廣東本土的深圳十方融海科技有限公司,憑借在數字技能培訓領域的深耕,成為這一鏈條上的重要力量。
針對傳統在線教育“學練脫節、實操不足”的行業痛點,十方融海自主研發了女媧云教室平臺。作為“學練同屏”技能實訓平臺,它讓學員在學習計算機應用、數字技能、新業態就業等課程時,能夠邊學邊練、即時操作,實現了從“理論聽講”到“實操實戰”的跨越。
“我們做過調研,很多學員在網上學完編程、設計、數據分析等課程后,面對實際工作場景仍然無從下手。”十方融海相關負責人表示,女媧云教室的初衷,就是讓技能培訓不再停留在“看視頻、記筆記”,而是真正實現“手把手”的實訓體驗。
這一創新實踐,恰好回應了廣東產業升級對技能人才提出的新要求。面對制造業數字化轉型、數字經濟蓬勃發展,勞動者技能更新速度直接影響產業發展質效。在這背景下,如企業能夠快速捕捉市場需求,開發與之匹配的實訓課程,實現學習內容與崗位需求的有效對接,則將是非常有益的學習路徑。
消費保數據研究院院長黃雪怡認為,企業在終身學習體系中的角色不可替代。“政府資源有限,很難覆蓋所有細分領域和實操場景。像十方融海這樣的企業,專注于解決‘最后一公里’的實訓問題,恰恰是終身學習生態中非常有活力的部分。這種政企分工、優勢互補的模式,值得深入探索。”
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■十方融海女媧云教室在線技能教學系統。
聚焦產業需求
打造“學以致用”的人才培養閉環
十方融海緊扣廣東制造業、數字經濟、現代服務業等支柱產業的人才需求,開發了覆蓋數字應用、鄉村振興、新業態就業等方向的全鏈條職業技能課程。
以數字技能培訓為例,企業依托AI算法、大數據分析與多模態情感交互技術,搭建了個性化教學體系,為學習者定制專屬學習方案、推送精準學習內容、開展全程伴學指導,大幅提升學習效率與實用性。在鄉村振興領域,企業針對農村電商、農產品數字化營銷等方向開發專項課程,幫助新農人掌握數字工具,拓寬增收渠道。
從實踐成效來看,此舉實現了多方共贏。對政府而言,市場化力量的引入提升了公共服務效率,降低了運營成本;對企業而言,依托政策支持與平臺賦能,拓展了發展空間,促進了技術創新;對群眾而言,既能免費獲取普惠性公共學習資源,也能選擇專業的市場化技能培訓,實現自我提升;對產業而言,精準培育的高素質技能人才,為培育新質生產力、推動產業轉型升級提供了有力支撐。
廣東擁有龐大的制造業基礎和數字經濟優勢,技能人才的供給質量直接影響產業競爭力。十方融海的實踐表明,此舉能夠有效縮短人才培養與產業需求之間的“溫差”,讓終身學習真正服務于高質量發展大局。
終身學習賦能
構筑高質量發展人才強基
全民終身學習體系建設,兼具個體價值、產業價值與社會價值,是一項利當前、惠長遠的系統工程。其核心要義在于打破年齡、身份、地域、學歷的限制,讓學習從校園走向社會、從階段性變為常態化。
于個人而言,終身學習是打破階層壁壘、實現自我增值的重要途徑。無論是職場人士提升技能謀求職業發展,還是銀發群體學習智能設備融入數字生活,亦或是青少年拓展素養全面成長,終身學習都為個體發展提供了更多可能。
于產業而言,終身學習是加速技能迭代、培育高素質人才、支撐新質生產力發展的關鍵抓手。面對科技革命和產業變革,勞動者技能更新速度直接影響產業發展質效。
于社會而言,終身學習是促進教育公平、縮小發展差距、夯實共同富裕基礎的重要舉措。上海“15分鐘學習圈”、深圳全民終身學習活動周等實踐表明,全民終身學習是扎根基層、惠及全民的民生實踐,有助于縮小城鄉、區域、群體間的學習資源差距。
建設全民終身學習的學習型社會,是一項久久為功的事業。未來,終身學習必將成為南粵大地的鮮明風尚。
■采寫:新快報記者 金瑜 通訊員 宮雨婷
■圖片:受訪者提供
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