河南工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院的“學(xué)術(shù)型人才煉成術(shù)”

——新工科背景下地方高校一流專業(yè)建設(shè)改革紀(jì)實(shí)

在河南工業(yè)大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，有一個(gè)特殊的“化學(xué)工程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”。2025年畢業(yè)季，這個(gè)班交出了一份亮眼的成績(jī)單：全班33人，30人考研上岸，考研錄取率91%，其中985、211院校占比超過(guò)90%，保研人數(shù)占年級(jí)保研總數(shù)的85%。

這份成績(jī)的背后，是河南工業(yè)大學(xué)深入貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于教育、科技、人才一體化部署要求，緊扣河南省 “創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科教興省、人才強(qiáng)省” 戰(zhàn)略，以國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)為牽引，以化學(xué)工程與工藝專業(yè)作為改革“試驗(yàn)田”，依托省級(jí)教改項(xiàng)目“新工科背景下化工類一流專業(yè)學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐”，探索形成“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新”的特色育人之路。

破局之問(wèn)：學(xué)術(shù)型人才如何培養(yǎng)？

河南工業(yè)大學(xué)是一所以工科為主的綜合性大學(xué)，2022年入選教育部“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”、國(guó)家“2011計(jì)劃”(協(xié)同創(chuàng)新中心)，并是河南省特色骨干大學(xué)和“雙一流”創(chuàng)建高校。該校化學(xué)工程與工藝專業(yè)于2019年通過(guò)中國(guó)工程教育認(rèn)證，2020年獲批國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。“一流專業(yè)的建設(shè)，首先要更新專業(yè)發(fā)展理念，正確認(rèn)識(shí)專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)業(yè)需求、社會(huì)需求、職業(yè)發(fā)展的關(guān)系。”河南工業(yè)大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院系主任劉文舉教授說(shuō)。在她看來(lái)，學(xué)術(shù)型人才是當(dāng)今世界重要的戰(zhàn)略資源，關(guān)乎創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)和國(guó)家“軟實(shí)力”的提升。針對(duì)河南工業(yè)大學(xué)辦學(xué)特點(diǎn)和河南省委“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科教興省、人才強(qiáng)省”戰(zhàn)略，河南工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院以化學(xué)專業(yè)為首試點(diǎn)，后融合化學(xué)工程與工藝專業(yè)，開(kāi)展了拔尖學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)的研究和探索，確立了“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新”的培養(yǎng)模式。

課堂“活水”：讓科研走進(jìn)教室

走進(jìn)河南工業(yè)大學(xué)化工專業(yè)的課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里教學(xué)方式的與眾不同。教師將科研成果、學(xué)科前沿引入課堂，把科研項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)接收者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)術(shù)探究的主動(dòng)參與者。“我們挖掘教材中所蘊(yùn)含的可研究性知識(shí)進(jìn)行拓展延伸，夯實(shí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。”劉文舉教授介紹。學(xué)校鼓勵(lì)教師將科研成果融入教材、教學(xué)參考書中，強(qiáng)化教學(xué)與科研的聯(lián)系，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性和前沿性，提升教學(xué)的學(xué)術(shù)品味。與此同時(shí)，學(xué)院致力于課程基礎(chǔ)資源的建設(shè)，學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程“物理化學(xué)”被推薦參評(píng)國(guó)家一流課程，專業(yè)核心課程“化學(xué)工藝學(xué)”課程獲批省級(jí)研究性示范課程。近兩年，化工系團(tuán)隊(duì)還獲批校級(jí)通識(shí)公選課3門、專創(chuàng)融合特色示范課程2門、研究性示范課程2門、智慧教學(xué)課程5門。

“以培養(yǎng)學(xué)生的研究意識(shí)、研究能力和創(chuàng)新能力為目的，打造研究性教學(xué)課堂。”劉文舉說(shuō)。這種教學(xué)范式的核心價(jià)值在于重構(gòu)了教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)術(shù)探究的主動(dòng)參與者，在真實(shí)的科研情境中錘煉批判性思維、創(chuàng)新能力與學(xué)術(shù)表達(dá)能力。

沃土育才：校企協(xié)同搭建“練兵場(chǎng)”

學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)離不開(kāi)高水平的實(shí)踐平臺(tái)。河南工業(yè)大學(xué)化工專業(yè)深度推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，構(gòu)建起以校企協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、校級(jí)科研孵化平臺(tái)、學(xué)術(shù)交流中心為支撐的多元資源矩陣。“我們實(shí)施基礎(chǔ)研究訓(xùn)練—研究能力提升—?jiǎng)?chuàng)新思維引導(dǎo)的培養(yǎng)機(jī)制，以挑戰(zhàn)杯、學(xué)科競(jìng)賽、研究性項(xiàng)目等各類競(jìng)賽為展示驗(yàn)證平臺(tái)，將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升、人格塑造有機(jī)結(jié)合。”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員申艷敏介紹。

化工系深度開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，與相關(guān)企業(yè)建立科研合作基地，建立完備的糧油化工特色的學(xué)術(shù)型教學(xué)平臺(tái)。通過(guò)“基礎(chǔ)研究訓(xùn)練——研究能力提升——?jiǎng)?chuàng)新思維引導(dǎo)”的全鏈條培養(yǎng)，學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)大賽、化工原理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽等高水平賽事中屢獲佳績(jī)。“化學(xué)工程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”作為引領(lǐng)，本科生科研參與率從25%大幅躍升至65%。2024-2025年兩年間，本科學(xué)生參與發(fā)表SCI收錄論文23篇，參與獲批專利18項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)，展現(xiàn)出扎實(shí)的科研素養(yǎng)與創(chuàng)新活力。

源頭活水：鍛造一支“學(xué)術(shù)型”教師隊(duì)伍

“教師是學(xué)生發(fā)展的不竭源泉，培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才就要有一流的學(xué)術(shù)型教師隊(duì)伍。”劉文舉說(shuō)。學(xué)院堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作，以師德師風(fēng)為第一標(biāo)準(zhǔn)，全方位提升教師教學(xué)科研能力與育人水平。健全師德考核長(zhǎng)效機(jī)制，將師德表現(xiàn)貫穿教育教學(xué)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)全過(guò)程；完善青年教師“傳幫帶” 培養(yǎng)體系，強(qiáng)化崗前培訓(xùn)與教學(xué)技能練兵；推動(dòng)教師深度參與產(chǎn)學(xué)研合作，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力；優(yōu)化考核評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)教師教學(xué)改革與育人熱情。

這種多維度的制度革新，激發(fā)了教師教學(xué)改革熱情。近兩年，化工專業(yè)教師主持獲得省級(jí)教研項(xiàng)目6項(xiàng)，省級(jí)課程3項(xiàng)，校級(jí)教研項(xiàng)目和課程16項(xiàng)。1人獲得河南工業(yè)大學(xué)教學(xué)名師，1人獲得課程思政教學(xué)名師。團(tuán)隊(duì)撰寫教研論文14篇，主編教材3部，獲得河南省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、河南教育信息化優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

90%+的答卷：創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班“驚艷”畢業(yè)季

改革成效最終體現(xiàn)在學(xué)生的成長(zhǎng)與成就上。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、探究式和研究性學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)明顯提升，思維活躍、成績(jī)優(yōu)異。目前，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班已累計(jì)培養(yǎng)近300名學(xué)生，獲得各類競(jìng)賽和獎(jiǎng)勵(lì)200余人次。2025年畢業(yè)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班表現(xiàn)尤為突出，全班33人，30人考研上岸，考研上岸率達(dá)91%，達(dá)成“90%+”亮眼成績(jī)。保研人數(shù)占年級(jí)保研人數(shù)的85%，其中985、211等重點(diǎn)院校錄取占比十分可觀。同時(shí)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的創(chuàng)立也帶動(dòng)了全院本科生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。2025屆本科生獲省先進(jìn)班集體2個(gè)，省三好學(xué)生5名，省優(yōu)干2名，獲優(yōu)秀組織單位等集體獎(jiǎng)勵(lì)15項(xiàng)。學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)60余人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)150余人次。發(fā)表論文60篇(其中SCI收錄30篇)，申請(qǐng)專利15項(xiàng)。各類專業(yè)競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)，其中全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽省級(jí)金獎(jiǎng)3項(xiàng)，中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng)，化工設(shè)計(jì)等各類專項(xiàng)競(jìng)賽實(shí)現(xiàn)數(shù)量與質(zhì)量的雙重突破。

與此同時(shí)，項(xiàng)目成果有力支撐專業(yè)建設(shè)。2020年，化學(xué)工程與工藝專業(yè)獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2019年通過(guò)中國(guó)工程教育認(rèn)證，2022年順利通過(guò)認(rèn)證中期檢查，專業(yè)綜合實(shí)力穩(wěn)步增強(qiáng)。

走出河工大：模式的“輻射效應(yīng)”

河南工業(yè)大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化工系形成的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式獲評(píng)河南省本科高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)典型案例。河南工業(yè)大學(xué)在全校范圍內(nèi)設(shè)立30余個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，并給予相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持。

與此同時(shí)，化工專業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)模式受到省內(nèi)外高校的廣泛關(guān)注。河南大學(xué)、安陽(yáng)工學(xué)院、鄭州輕工業(yè)大學(xué)等高校先后來(lái)到河工大化工系進(jìn)行調(diào)研考察交流，相關(guān)成果在許昌學(xué)院、安陽(yáng)工學(xué)院等高校的人才培養(yǎng)方案修訂、師資隊(duì)伍建設(shè)和工程教育認(rèn)證中得到借鑒應(yīng)用，產(chǎn)生了良好的示范效應(yīng)。其中許昌學(xué)院的化學(xué)工程與工藝專業(yè)以該項(xiàng)目研究成果為基礎(chǔ)，開(kāi)展了新工科和專業(yè)認(rèn)證背景下的人才培養(yǎng)方案修訂以及多元化實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，顯著提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果。

未來(lái)已來(lái)：向更深處的改革進(jìn)發(fā)

“以國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)、第二輪專業(yè)認(rèn)證等為契機(jī)，我們需要進(jìn)一步探索面向未來(lái)科技發(fā)展的多學(xué)科交叉、教研學(xué)融合、校企合作的化學(xué)工程與工藝專業(yè)本科生教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái)和模式，促進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的持續(xù)創(chuàng)新。”劉文舉說(shuō)。

征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再出發(fā)。堅(jiān)持“扎根中原、立足行業(yè)、服務(wù)全國(guó)、面向世界”的定位，致力于培養(yǎng)行業(yè)精英和高素質(zhì)專業(yè)學(xué)術(shù)型人才，河南工業(yè)大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)將繼續(xù)突出在生物質(zhì)資源化工和新能源化工方面的專業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心、成果為導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的教育理念，培養(yǎng)更多適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)工程技術(shù)人才，為新工科建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。