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一、閱讀文言文，完成下列各題。（15分）
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
（節選自《小石潭記》）
【乙】翌日，飯于林慮①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉聲夾道，怪石奇花，不可勝數。山回轉，平地數尋，曰槐林。坐石弄泉，不覺日將晡②，憩環翠亭，四顧氣象瀟灑，恍然疑在物外，留連徐步。薄暮，至明教院，夜宿于連云閣。
（節選自柳開《游天平山記》）
【注釋】①林慮：今河南省林州市。②晡（bū）：申時，午后三時至五時。
1.下列對兩個文段中劃線詞語的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）
A．“水尤清冽”中的“清冽”是清涼的意思，寫出了小石潭水的清澈寒涼。
B．“斗折蛇行”中“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇一樣，表現溪流的曲折蜿蜒。
C．“明滅可見”中的“明滅”指忽明忽暗，寫出岸邊樹影斑駁、明暗交錯的景象。
D. “坐石弄泉”中的“弄”在這里有玩賞的意思，表現了作者的閑適愉悅之情。
2.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）日光下徹，影布石上。
（2）泉聲夾道，怪石奇花，不可勝數。
3.甲文段中作者的情感經歷了由“樂”到“憂”的變化，“樂”和“憂”的原因分別是什么？請結合具體內容簡要分析。（4分）
4.游記一般采用“移步換景”和“定點觀察”的寫法。請根據兩個文段的內容完成填空。
甲文段以“定點觀察”為主，作者立足小石潭，對潭中景物和_________進行了描繪。乙文段以“移步換景”為主，作者的游蹤是：早上從林慮出發，_______，后來途經槐林，_________，_________夜宿于連云閣。（4分）
二、閱讀文言文，完成下列各題。（15分）
【甲】小石潭記
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
【乙】游白水書付過
紹圣元年十月十二日，與幼子過①游白水佛跡院，浴于湯池，熱甚，其源殆②可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭，深者縋③石五丈，不得其所止；雪濺雷怒，可喜可畏。水際有巨人跡④數十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚，俯仰度數谷。至江上月出，擊汰中流，掬⑤弄珠璧。到家二鼓，復與過飲酒，食馀甘⑥煮菜，顧影頹然，不復甚寐，書以付過。東坡翁。
（選自《東坡志林》）
【注釋】①幼子過：蘇軾的三兒子蘇過。②殆：大概。③縋（zhuì）：用繩子拴住人或物放下去。④巨人跡：巨大的腳印。⑤掬（jū）：捧。⑥馀甘：即橄欖。
1.用“/”給下面的句子斷句。（每句只劃一處）（2分）
（1）皆 若 空 游 無 所 依。
（2）與 幼 子 過 游 白 水 佛 跡 院。
2.解釋下列句子中劃線詞的含義。（4分）
（1）全石以為底（）（2）悄愴幽邃（）
（3）從小丘西行百二十步（）（4）浴于湯池（）
3.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。
（2）水際有巨人跡數十，所謂佛跡也。
4.仁者樂山，智者樂水。兩段選文中柳宗元與蘇東坡對水的體驗各不相同，下列說法錯誤的一項是（ ）（3分）
A．“聞水聲，如鳴珮環，心樂之”寫出了水聲悅耳和詩人的愉悅心情。
B．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”讓柳宗元感受到了小石潭水清澈的特點。
C．“深者縋石五丈，不得其所止”描繪出了潭水之深；“雪濺雷怒”寫出了水急、聲響如雷的特點。
D．“水尤清冽”用潭水的清澈來表明柳宗元不與官場同流合污，清高自賞的思想感情。
5.【甲】【乙】兩文都作于作者被貶謫之后，分別表達了各自怎樣的思想感情？（2分）
三、閱讀文言文，完成下列各題。（15分）
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
（節選自柳宗元《小石潭記》）
【乙】以歲三月上旬，步循溪西入。積雨始霽①，溪上大聲漎②然十余里，旁多奇石、惠草、松、樅、槐、楓、栗、橡，時有鳴巂③。溪有深潭，大石出潭中，若馬浴起，振鬣④宛首而顧其侶。援⑤石而登，俯視溶云⑥，鳥飛若墜。復西循崖可二里，連石若重樓，翼乎臨于溪右。或曰宋李公麟之“垂云沜⑦”也。或曰后人求李公麟地不可識，被而名之。石罅生大樹，蔭數十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公⑧摩崖書其上曰：“媚筆之泉”。泉漫石上為圓池，乃引墜溪內。
左丈學沖于池側方平地為室，未就⑨，要客九人飲于是。日暮半陰，山風卒⑩起，肅振巖壁，榛莽群泉、磯石交鳴。游者悚焉。遂還。是日，姜塢先生與往，鼐從，使鼐為之記。
（姚鼐《游媚筆泉記》）
【注釋】①霽：天放晴。②漎：流水聲。③巂（guī）：鳥名，即子規，又名杜鵑。④鬣（liè）：馬頸上的長毛。⑤援：攀緣，指游人攀登到大石上。⑥溶云：溶，融入。指天上的云倒映在潭水中。⑦沜：同“泮”，半月形的水池。⑧何文端公：指何如寵。后文中的“左丈學沖”指左世容。“薑（jiāng）塢先生”指姚范。⑨就：完成。⑩卒：同“猝”，突然。
1.請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（只標一處）（1分）
大 石 出 潭 中
2.解釋文中劃線的詞語。（4分）
（1）水尤清冽（ ）（2）乃記之而去（ ）
（3）被而名之（ ）（4）要客九人飲于是（ ）
3.把下列句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）伐竹取道，下見小潭。
（2）翼乎臨于溪右
4.閱讀【甲】文，請概括作者瀏覽小石潭的感受。（2分）
5.【甲】【乙】兩文畫線句子在表現手法上有共同之處，請加以分析。（4分）
四、閱讀文言文，完成下列各題。（14分）
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
（節選自 柳宗元《小石潭記》）
【乙】庸醫治駝
昔有醫人，能媒①能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝者其上，又以一壓焉，而即屣焉。駝者隨②直，亦復隨死。其子欲鳴③諸官。醫人曰：“我業治駝，但管人直，那管人死！”
（選自《雪濤小說》）
【注釋】①媒：介紹，吹噓。②隨：隨即，馬上。③鳴：申訴，控告。
1.解釋下列劃線的詞（4分）
（1）凄神寒骨（ ）（2）以其境過清（ ）
（3）延吾治（ ）（4）但管人直（ ）
2.翻譯下列句子。（4分）
（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。
（2）又以一壓焉，而即屣焉。
3.用“/”給下面的句子斷句。（每句只劃一處）（2分）
（1）以一置地下（2）其子欲鳴諸官
4.甲文重在寫景，請說出景后之情。（2分）
5.乙文重在記事，請寫出事中之理。（2分）
答案：
一、（15分）
1.（3分）C（C.根據“潭西南而望，斗折蛇行”可知，“明滅可見”指的是流入小石潭的溪水的身影，而非表現“岸邊樹影斑駁、明暗交錯的景象”）
2.（4分）
（1）陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子映在水底的石上。
（2）山泉聲在道路兩旁叮咚作響，路邊奇形怪狀的石頭和珍奇花草，數不勝數。
3.（4分）小石潭水聲悅耳，游魚靈動、可愛，讓作者感到快樂。小石潭周圍凄清的環境觸發了作者內心被貶謫的悲涼，讓作者感到憂傷。
4.（4分）潭周邊景物中午到達桃林村下午在環翠亭休息傍晚到達明教院（意思對即可。每點1分，共4分）
【乙文參考譯文】第二天，在林慮吃早飯，正午時抵達桃林村，原來這里才是山腳。山泉聲在道路兩旁叮咚作響，路邊奇形怪狀的石頭和珍奇花草，數不勝數。山回路轉，有一塊幾丈大的平地，叫槐林，我坐在石頭上，撫弄著山泉，不知不覺到了下午申時，在環翠亭上休息，環顧四周，景色清新脫俗，忽然懷疑自己在人世之外，我留戀美景，慢慢前行。傍晚時，到了明教院，當晚住宿在連云閣。
二、（15分）
1.（2分）（1）皆若空游/無所依（2）與幼子過/游白水佛跡院
2.（4分）（1）把……當作（2）憂傷的樣子（3）向西（4）熱水
3.（4分）
（1）兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。
（2）水邊有幾十個巨大的腳印，大概就是所謂佛的痕跡吧。
