為“一帶一路”架設(shè)教育“連心橋”

2026年是廈門大學(xué)馬來西亞分校(以下簡稱“馬分校”)辦學(xué)十周年。作為第一所也是目前唯一一所由中國“雙一流”建設(shè)高校全資設(shè)立的、具有獨(dú)立校園、開展多學(xué)科多層次辦學(xué)的海外分校，馬分校牢記囑托，以人才培養(yǎng)為根基，以文化交融為紐帶，搭建起聯(lián)結(jié)中馬、輻射東盟的教育“連心橋”，為高質(zhì)量共建“一帶一路”貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞：先行者

在廈門大學(xué)馬來西亞分校，紅頂白墻的嘉庚建筑沿芙蓉湖次第鋪展，騎樓連廊串聯(lián)起“一主四從”的主樓群，將“穿西裝、戴斗笠”的嘉庚建筑基因與南洋風(fēng)情巧妙相融。廈門大學(xué)供圖

仲春4月，馬分校的校園里青春涌動。又到迎新時(shí)節(jié)，一批懷揣夢想、來自世界各地的新生匯聚于此，為這座多元校園注入蓬勃活力。2016年2月，馬分校迎來首批新生，正式開啟海外辦學(xué)征程。作為中馬高等教育合作的旗艦項(xiàng)目，歷經(jīng)十年耕耘，昔日的棕櫚林已蛻變?yōu)橐凰O(shè)施完備、底蘊(yùn)深厚的現(xiàn)代化高等學(xué)府，源源不斷地培養(yǎng)著具有國際視野和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。

這五年，是馬分校跨越式發(fā)展的關(guān)鍵五年。2025年，在校生規(guī)模首次突破萬人，生源覆蓋50余個(gè)國家和地區(qū)，“多元”成為其最鮮明的底色。作為中國高等教育“走出去”的先行者，馬分校精準(zhǔn)對接?xùn)|南亞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，充分發(fā)揮其在“一帶一路”教育科技文化交流中的“戰(zhàn)略支點(diǎn)”作用。從網(wǎng)絡(luò)安全到數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)，一系列前沿專業(yè)順勢設(shè)立，構(gòu)建起涵蓋25個(gè)本科專業(yè)、15個(gè)碩士專業(yè)、8個(gè)博士專業(yè)及3個(gè)預(yù)科專業(yè)的全鏈條人才培養(yǎng)體系。其中，臨床醫(yī)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)、工程學(xué)、化學(xué)、社會科學(xué)總論等5個(gè)學(xué)科，入選ESI全球前1%學(xué)科。

從零到一的開拓、從一到萬的跨越，馬分校探索出的，是一條可持續(xù)、可復(fù)制、可推廣的海外辦學(xué)“廈大模式”，為中國高等教育“出海”、服務(wù)“一帶一路”建設(shè)積累了寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：聚英才

在衡量高質(zhì)量基礎(chǔ)研究產(chǎn)出的自然指數(shù)排名中，馬分校表現(xiàn)亮眼，2025年共有10篇科研論文被收錄，涵蓋能源材料、納米科技、綠色化學(xué)、基礎(chǔ)物理等多個(gè)研究領(lǐng)域，排名位居馬來西亞高校首位。同樣引人注目的是，根據(jù)基本科學(xué)指標(biāo)(ESI)最新數(shù)據(jù)，2025年馬分校發(fā)表論文的篇均被引次數(shù)，當(dāng)年也在馬來西亞高校中位居第一。截至2026年3月，馬分校師生累計(jì)發(fā)表SCI論文超2200篇，其中半數(shù)以上刊發(fā)于一區(qū)期刊和國際知名刊物，入選ESI全球前0.1%熱點(diǎn)論文6篇，全球前1%高被引論文達(dá)到110篇，研究成果被全球?qū)W者廣泛引用，真正實(shí)現(xiàn)“有影響力的創(chuàng)新”。

支撐這些科研成果的，是一支高水平國際化師資隊(duì)伍。馬分校現(xiàn)有教師400余名，八成以上擁有博士學(xué)位，來自全球20余個(gè)國家和地區(qū)，多元的背景為創(chuàng)新與育人提供了肥沃的土壤。

能源與化工學(xué)院教授王偉俊是其中的典型代表。他長期深耕光催化領(lǐng)域，專注于利用太陽能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為清潔燃料，這項(xiàng)研究對全球能源轉(zhuǎn)型意義深遠(yuǎn)。持續(xù)的創(chuàng)新使他連續(xù)七年入選科睿唯安“全球高被引科學(xué)家”榜單并在2025年榮獲馬來西亞政府為青年學(xué)者設(shè)立的最高榮譽(yù)之一——“國家青年科學(xué)家獎”，被當(dāng)?shù)孛襟w譽(yù)為“青年科技明星”。他的成長之路，正是馬分校精心引育人才、搭建事業(yè)平臺的生動寫照。

馬分校科研領(lǐng)域人才輩出，呈現(xiàn)出“百花齊放”的態(tài)勢。副教授顏威權(quán)榮獲馬來西亞高等教育部頒發(fā)的“國家學(xué)術(shù)獎(科學(xué)類期刊論文獎)”，這是馬來西亞學(xué)術(shù)界的最高榮譽(yù)之一。教授楊慧芬當(dāng)選“馬來西亞國家杰出研究人員”。伍澤川博士及其團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目從全球54個(gè)國家的136個(gè)申請中脫穎而出，榮獲2024年“Falling Walls年度科學(xué)突破獎”，成為東南亞地區(qū)唯一的獲獎?wù)摺４送猓€有2名教師獲德國“綠色精英獎”，1名教師獲日本“杰出發(fā)展研究獎”一等獎，多位教師獲得馬來西亞“私立教育優(yōu)秀獎”“默迪卡獎”及“杰出女性科學(xué)家獎”等榮譽(yù)。

關(guān)鍵詞：育新人

2025年9月，廈門大學(xué)馬來西亞分校舉行第七屆畢業(yè)典禮，1400余名畢業(yè)生奔赴世界各地開啟人生新征程。廈門大學(xué)供圖

“我選擇人工智能專業(yè)，是因?yàn)閺男萍己瓦壿嬓詥栴}充滿興趣。”人工智能專業(yè)本科生高云逸分享道，“廈門大學(xué)馬來西亞分校的課程設(shè)計(jì)非常完整，從Python編程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)到機(jī)器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)，這讓我逐漸建立起科研的思維。”課堂之內(nèi)，知識體系層層遞進(jìn)、夯實(shí)基礎(chǔ)；課堂之外，導(dǎo)師制、創(chuàng)新項(xiàng)目與前沿講座，為本科生推開了科研探索的“第一道門”。加入教授帶領(lǐng)的醫(yī)療AI團(tuán)隊(duì)后，高云逸從零開始鉆研醫(yī)學(xué)影像識別，嘗試運(yùn)用卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)幫助識別肺部異常。對他而言，科研從此不再遙遠(yuǎn)。

“沒有什么問題是愚蠢的。”新能源科學(xué)與工程專業(yè)的碩士生許正軒，始終記得導(dǎo)師溫國紳這句常說的話。在這份鼓勵下，他潛心探索，其關(guān)于減緩溫室效應(yīng)的研究成果于2023年登上《科學(xué)》期刊封面，并于2025年榮獲全球僅頒發(fā)19項(xiàng)的“前沿地球獎”。如今，他即將加入聯(lián)合國IPCC擔(dān)任項(xiàng)目官員。

寬松、包容、鼓勵探索的學(xué)術(shù)環(huán)境，創(chuàng)新的種子在不同領(lǐng)域破土生長。能源與化工學(xué)院博士生傅捷憑借碳化氮光催化的前沿研究，榮獲2025年德國“數(shù)字綠色精英獎”，全球僅20人獲獎。英語系的石傳薪將桌游愛好與學(xué)術(shù)研究結(jié)合，設(shè)計(jì)出幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯的卡牌游戲“Recipe!”，使他成為2025年北京大學(xué)教育學(xué)院錄取的唯一碩士留學(xué)生。化學(xué)工程系的林欣瓏，在本科畢業(yè)前即以第一作者身份在國際期刊發(fā)表論文，隨后前往新加坡南洋理工大學(xué)深造。更有最初被調(diào)劑至海洋技術(shù)專業(yè)的王承祚，在馬分校多元開放的環(huán)境中重新尋獲熱愛，以專業(yè)第一的成績保研至廈門大學(xué)海洋與地球?qū)W院，繼續(xù)追逐海洋生物免疫學(xué)的夢想。

此外，在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、中馬青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、馬來西亞創(chuàng)新模擬挑戰(zhàn)賽、亞洲發(fā)明新加坡挑戰(zhàn)賽、馬來西亞國際ARSVOT創(chuàng)新大賽、中國——東盟大學(xué)生跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等一系列高水平賽事中，馬分校學(xué)子同樣表現(xiàn)搶眼，屢屢獲特等獎、金牌、冠軍等榮譽(yù)，展現(xiàn)出綜合競爭力。

關(guān)鍵詞：融文化

二十四節(jié)令鼓是馬來西亞華人融合節(jié)氣、書法與廣東獅鼓所創(chuàng)的一種鼓樂表演形式。在首屆全馬大專節(jié)令鼓公開賽上，廈門大學(xué)馬來西亞分校鼓社奪得總冠軍。廈門大學(xué)供圖

在馬分校，文化的交融不是一門課程，而是一種日常。

馬分校生源結(jié)構(gòu)獨(dú)具特色。目前，約一半學(xué)生來自馬來西亞，四分之一來自中國，其余來自全球各地，天然形成多元文化共生的校園生態(tài)，被譽(yù)為包容開放的“小聯(lián)合國”。

課堂上，來自中國、哈薩克斯坦、馬來西亞、印尼等國同學(xué)組成跨文化小組，以異國詩歌為靈感合作創(chuàng)作視頻作品，在全英文討論與多元視角的碰撞中，學(xué)會傾聽世界、尊重差異。課堂外，節(jié)慶也是生動的文化教材。校園里既熱烈慶祝華人新年、開齋節(jié)、屠妖節(jié)等本地重要節(jié)日，也熱情擁抱世界的多樣性，通過民俗展示、音樂舞蹈、特色美食、互動游戲等形式，積極打造國際文化節(jié)等品牌活動，讓全球?qū)W子沉浸式體驗(yàn)不同文化的獨(dú)特魅力。2025年4月，馬分校首屆諾魯孜節(jié)慶祝活動熱鬧舉行。來自中亞的學(xué)子身著節(jié)日盛裝，與全球伙伴分享美食、歌舞與游戲。這個(gè)象征著春天與新生的“中亞春節(jié)”，成為校園文化交流的又一新載體。

無數(shù)細(xì)微的日常，編織起深厚的跨國情誼。哈薩克斯坦學(xué)生賽伊達(dá)通過學(xué)生藝術(shù)團(tuán)跨越了最初的語言障礙，融入了多元集體；馬來西亞學(xué)生王紫卉和中國學(xué)生汪圣潔在自習(xí)室因共同愛好結(jié)為摯友，在學(xué)業(yè)路上互相扶持。這些真實(shí)的故事，正是“融文化”最溫暖的注腳。

這種環(huán)境深刻塑造著學(xué)子們的視野與未來。哈薩克斯坦學(xué)生阿米娜在學(xué)習(xí)國際商務(wù)的同時(shí)，被多元文化深深吸引，希望畢業(yè)后回國從事對外合作交流工作。馬來西亞學(xué)生陳家俊畢業(yè)后，前往北京大學(xué)攻讀“中國學(xué)”碩士。在馬分校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓他對中國、尤其是中國同周邊國家的關(guān)系產(chǎn)生濃厚的學(xué)術(shù)興趣，希望自己“成為連接中國和東南亞的橋梁”。化學(xué)工程專業(yè)的碩士畢業(yè)生阿德里納曾在馬來西亞棕櫚油總署工作，馬分校多元文化共融和不同思想的碰撞，讓她“獲得了更大的個(gè)人成長”。

馬分校的國際化視野不止于校園。2025年，學(xué)校舉辦了14場海外名校宣講會，首次啟動了校際交換生項(xiàng)目，合作網(wǎng)絡(luò)遍布多國，讓學(xué)生能更便捷地鏈接全球資源。

關(guān)鍵詞：接地氣

由廈門大學(xué)馬來西亞分校人工智能學(xué)院張盈謙教授團(tuán)隊(duì)開發(fā)的“AI榴蓮”系統(tǒng)，幫助種植戶實(shí)現(xiàn)高效精準(zhǔn)的果園管理，已應(yīng)用于馬來西亞的榴蓮園。廈門大學(xué)供圖

“企業(yè)出題，學(xué)校答題”，馬分校科研團(tuán)隊(duì)始終聚焦本土發(fā)展的切實(shí)需求，不僅將論文發(fā)表在高水平期刊上，更致力于讓成果扎根在實(shí)處——走進(jìn)田間果園，落地工廠產(chǎn)線，把知識真正轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的生產(chǎn)力。

面對馬來西亞支柱產(chǎn)業(yè)——棕櫚油的生產(chǎn)與轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)，新能源科學(xué)與工程專業(yè)團(tuán)隊(duì)與馬來西亞棕櫚油局合作，研發(fā)出新型催化劑，從棕櫚油和棕櫚脂肪酸的餾出物中生產(chǎn)綠色柴油，為當(dāng)?shù)啬茉崔D(zhuǎn)型提供了“量身定制”的解決方案。而對于大量的農(nóng)業(yè)廢棄物，科研團(tuán)隊(duì)與本地企業(yè)SEED Tech攜手，探索將秸稈、棕櫚空果串等“變廢為寶”，轉(zhuǎn)化為納米纖維素，制作成高附加值的包裝和醫(yī)用材料，既解決了環(huán)保難題，也創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

從中馬兩國發(fā)布聯(lián)合聲明，支持共建“中國—馬來西亞國際高等研究院”，到與本地領(lǐng)先企業(yè)大馬納米公司、石英納米公司等攜手推進(jìn)生物質(zhì)創(chuàng)新循環(huán)經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，馬分校憑借切實(shí)解決實(shí)際問題的能力，贏得了當(dāng)?shù)馗鹘绲膹V泛信任。截至目前，馬分校已獲馬來西亞教育部、科技部課題立項(xiàng)46項(xiàng)，與多個(gè)國家的行業(yè)頭部企業(yè)在綠色能源、納米材料、半導(dǎo)體等領(lǐng)域開展深度合作，承擔(dān)校企與國際橫向課題研究73項(xiàng)。科研經(jīng)費(fèi)總額累計(jì)超過3100萬馬幣。

“接地氣”的關(guān)懷，同樣浸潤在對每位學(xué)子的培養(yǎng)中。學(xué)校構(gòu)建了全鏈條的支持體系，讓不同背景的年輕人都能找到方向、獲得成長。也門學(xué)生艾罕在這里成長為學(xué)生會副主席，成為連接各國學(xué)生的橋梁；就讀于馬分校中醫(yī)學(xué)專業(yè)的馬來西亞學(xué)生易欣兒，在廈門大學(xué)本部完成中醫(yī)臨床實(shí)習(xí)后，立志回到家鄉(xiāng)開設(shè)中醫(yī)診所，傳播中醫(yī)文化；孟加拉國校友莎米哈，則通過學(xué)校推薦進(jìn)入中國廣核集團(tuán)旗下的埃德拉公司吉隆坡總部實(shí)習(xí)，并順利入職埃德拉孟加拉國公司，成為公司財(cái)務(wù)部門首位本土員工。

辦學(xué)以來，馬分校七屆畢業(yè)生總數(shù)已超過7700人，其中超過八成選擇在共建“一帶一路”國家就業(yè)或深造，用所學(xué)回饋區(qū)域發(fā)展。

如今，廈門大學(xué)本部與馬分校的聯(lián)動日益緊密，共同規(guī)劃著更“接地氣”的未來。今年，雙方聚焦數(shù)字教育領(lǐng)域深化合作，通過課程共建、競賽聯(lián)動、科研協(xié)同，持續(xù)推動優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源落地馬分校，讓AI賦能教育的創(chuàng)新成果輻射“一帶一路”……(毛敏倩)