【名班主任風(fēng)采】用心做教育，用愛筑未來(lái)—— 信陽(yáng)市第一初級(jí)中學(xué) 名班主任楊傳新老師

個(gè)人簡(jiǎn)介

楊傳新，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師，英語(yǔ)教師，曾榮獲市級(jí)“優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人”、區(qū)級(jí)“優(yōu)秀班主任”、校級(jí)“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。在教學(xué)中，追求“授人以漁”；在育人中，秉持“以愛育愛”。

教育理念：用愛心啟迪智慧，用耐心引領(lǐng)成長(zhǎng)。

守住初心，做教育的“點(diǎn)燈人”

作為老師，我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，而不是一堆分?jǐn)?shù)。

教育的本質(zhì)是什么？是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云。有時(shí)候，我們一句鼓勵(lì)的話，可能會(huì)點(diǎn)亮一個(gè)孩子整個(gè)世界；而一個(gè)不耐煩的眼神，也可能給他們的心靈留下陰影。所以，不管班里的事情多繁雜，不管備課改作業(yè)到多晚，楊傳新老師都會(huì)提醒自己：初心不是口號(hào)，是走進(jìn)教室前的那一次深呼吸，是面對(duì)學(xué)生時(shí)的那一份平等與尊重。

只要心里裝著孩子，我們就能在這條平凡的道路上，走得堅(jiān)定而有力量。

堅(jiān)守責(zé)任，做學(xué)生的“護(hù)航者”

人們常說(shuō)，班主任是世界上最小的主任，也是最累的官。不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈耍@就是常說(shuō)的“立德樹人”。

在日常教學(xué)中，楊老師注重發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。對(duì)于成績(jī)落后的同學(xué)，不放棄；對(duì)于性格叛逆的同學(xué)，多一份耐心。

楊老師深知，他管理的不僅僅是一個(gè)班級(jí)，更是幾十個(gè)家庭的希望。這份責(zé)任，重如泰山。楊老師會(huì)用他的言行去影響他們，教會(huì)他們善良、勇敢和堅(jiān)韌，陪他們穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)人生的關(guān)鍵階段。

永葆進(jìn)取，做課堂的“創(chuàng)新者”

知識(shí)在不斷更新，孩子在不斷變化，如果停止學(xué)習(xí)，就跟不上學(xué)生的腳步了。

給自己充電，是楊老師每天必做的功課。他會(huì)潛心研究教學(xué)方法，嘗試把枯燥的英語(yǔ)單詞變成有趣的游戲他也會(huì)緊跟時(shí)代步伐，學(xué)習(xí)用新的技術(shù)手段讓課堂更生動(dòng)。

他認(rèn)為老師最好的狀態(tài)，就是不斷變好。只有自己成了一條奔流不息的長(zhǎng)河，才能給學(xué)生引入源源不斷的活水。

傳遞溫情，做孩子的“大朋友”

教育是有溫度的。冷冰冰的規(guī)則只能約束行為，只有溫暖的愛才能滋養(yǎng)心靈。

在課堂上，他是嚴(yán)師；在生活中，他愿意做學(xué)生的益友。

他會(huì)記得學(xué)生的生日，會(huì)在他們受挫時(shí)給他們擁抱，會(huì)在他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)比自己升職還開心。

這份愛，藏在日常的細(xì)節(jié)里。你對(duì)孩子真誠(chéng)，孩子就會(huì)對(duì)你敞開心扉。

這份溫暖的記憶，會(huì)成為學(xué)生一生中最寶貴的財(cái)富，也會(huì)讓他的教育生涯充滿幸福感。

教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。

新的一年，愿我們都能在教育的沃土上，默默耕耘，靜待花開，做一名有溫度、有深度、有情懷的好老師！