黃河科技學(xué)院工學(xué)部AIGC工程技術(shù)中心掛牌成立

4月9日下午，黃河科技學(xué)院工學(xué)部在信息大樓報(bào)告廳隆重舉行AIGC工程技術(shù)中心掛牌儀式暨專家講座。來(lái)自工學(xué)部的200余名師生代表齊聚一堂，共同見(jiàn)證這一深化產(chǎn)教融合的標(biāo)志性時(shí)刻。儀式上，工學(xué)部黨委書記張崇杰、河南廣電科技有限公司執(zhí)行董事、總經(jīng)理陳寧分別致辭，雙方領(lǐng)導(dǎo)共同為AIGC工程技術(shù)中心揭牌。

深化產(chǎn)業(yè)學(xué)院布局，產(chǎn)教融合再添新平臺(tái)

自2019年組建以來(lái)，黃河科技學(xué)院工學(xué)部始終錨定地方性、應(yīng)用型辦學(xué)定位，緊密對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略和河南省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈群，系統(tǒng)構(gòu)建了“特色學(xué)科集群+優(yōu)勢(shì)專業(yè)矩陣+現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”三位一體發(fā)展格局，其中智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院已通過(guò)國(guó)家級(jí)評(píng)審。此次掛牌的AIGC工程技術(shù)中心，是工學(xué)部與河南廣電科技有限公司深化校企協(xié)同的最新成果，也是新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式下的又一代表性成果。

工學(xué)部黨委書記張崇杰在致辭中指出，當(dāng)前人工智能正深刻重塑經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展格局，2026年政府工作報(bào)告明確提出“深化拓展‘人工智能+’”，高校必須主動(dòng)識(shí)變、應(yīng)變、求變。他表示，中心將聚焦AIGC技術(shù)與工程應(yīng)用的深度融合，為師生搭建理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)新的前沿平臺(tái)，未來(lái)工學(xué)部將依托中心重點(diǎn)推動(dòng)三方面工作：將AIGC課程全面融入人才培養(yǎng)方案，提升師生AI素養(yǎng)；以中心為載體深化校企協(xié)同，將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目引入教學(xué)全過(guò)程；利用AIGC技術(shù)賦能畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)。

校企協(xié)同優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共育AIGC應(yīng)用型人才

河南廣電科技有限公司作為河南廣播電視臺(tái)、集團(tuán)的全資公司，在AIGC技術(shù)研發(fā)和場(chǎng)景化應(yīng)用方面走在前列，具備從智能硬件研發(fā)、底層架構(gòu)設(shè)計(jì)到行業(yè)場(chǎng)景落地的全鏈條服務(wù)能力。

陳寧在致辭中表示，河南廣電科技與黃河科技學(xué)院工學(xué)部的合作始于2024年，雙方聯(lián)合開(kāi)設(shè)了AIGC場(chǎng)景應(yīng)用與實(shí)踐課程班，合作基礎(chǔ)扎實(shí)、前景廣闊。他強(qiáng)調(diào)，AIGC工程技術(shù)中心的掛牌是雙方合作從課程共建邁向平臺(tái)共建、資源共享、人才共育的關(guān)鍵一步。公司將持續(xù)投入技術(shù)資源和產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，把真實(shí)的企業(yè)案例、開(kāi)發(fā)流程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入中心，助力學(xué)生“入學(xué)即入行、畢業(yè)即勝任”。他還透露，未來(lái)公司將在中心設(shè)立“AIGC創(chuàng)新工作室”，定期派遣工程師駐校指導(dǎo)，聯(lián)合開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)和成果轉(zhuǎn)化，共同培養(yǎng)適應(yīng)人工智能時(shí)代的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

聆聽(tīng)講座認(rèn)知破冰，走進(jìn)基地實(shí)戰(zhàn)啟航

掛牌儀式后，特邀專家河南大學(xué)敖天勇教授圍繞AIGC技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)與產(chǎn)業(yè)融合應(yīng)用作了精彩報(bào)告，隨后師生們分批參觀了AIGC工程技術(shù)中心及智能穿戴設(shè)備體驗(yàn)基地。

作為新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的重要實(shí)踐平臺(tái)，該中心將真實(shí)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、企業(yè)開(kāi)發(fā)流程與行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了“課堂即工坊、學(xué)習(xí)即實(shí)戰(zhàn)”的產(chǎn)教融合新范式。通過(guò)講座與實(shí)地觀摩，師生們不僅拓寬了學(xué)術(shù)視野，更切身感受到產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)賦能學(xué)習(xí)的無(wú)限可能，標(biāo)志著產(chǎn)教融合從課程共建邁向平臺(tái)共建、資源共享、人才共育的縱深發(fā)展新階段。