安徽
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1.分別用四個(gè)字概括第2-5自然段的故事情節(jié)。（2分）
2.結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)木蘭具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（3分）
3.“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（3分）
4.第③段中的“不聞”“但聞”連續(xù)用兩次有什么作用？文中連用“旦辭”“暮至”表明了什么？（3分）
5.“愿馳千里足”的“愿”字妙在何處？（3分）
6.從遣詞造句的角度賞析下面句子。（3分）
小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。
7.請(qǐng)從寫(xiě)作手法的角度賞析“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”這幾個(gè)句子。（3分）
8.“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳”，連用四個(gè)“我”的作用是什么？（3分）
9.分析“出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)的表達(dá)作用。（3分）
10.文章最后一段“雄兔腳撲朔，雄兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”中延續(xù)至今的一個(gè)成語(yǔ)是什么？這句話表達(dá)出了木蘭內(nèi)心怎樣的情感？（3分）
11.《木蘭詩(shī)》是一首北方民歌，語(yǔ)言特色鮮明，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句說(shuō)一說(shuō)有何特色？（3分）
12.詩(shī)歌中木蘭出于親情考慮而被迫做出兩次角色轉(zhuǎn)換，請(qǐng)總結(jié)出這兩次角色的轉(zhuǎn)換。（4分）
13.詩(shī)中哪些地方寫(xiě)得詳細(xì)，哪些地方寫(xiě)得簡(jiǎn)略？這樣寫(xiě)有什么好處？（3分）
14.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首敘事詩(shī)的寫(xiě)作特色。（3分）
15.除了替父從軍的花木蘭，還有哪些女性稱(chēng)得上巾幗英雄呢？試舉一例。（2分）
16.《木蘭詩(shī)》理解性默寫(xiě)。
①木蘭代父從軍的原因：_____________，_____________。
②行軍神速（矯健身姿）：_____________，_____________。
③邊塞夜景（艱苦環(huán)境）：_____________，_____________。
④戰(zhàn)爭(zhēng)持久而殘酷：_____________，_____________。
⑤側(cè)面描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫：_____________，_____________。
⑥木蘭出征前緊張而周密準(zhǔn)備：_____________，_____________，_____________，_____________。
⑦木蘭不貪圖富貴利祿：_____________，_____________。
⑧歸鄉(xiāng)心切：_____________，_____________。
⑨“火伴”皆“驚忙”的原因_____________，_______________。
⑩成語(yǔ)“撲朔迷離”的源出句：_____________，_____________。
答案：
1.分別用四個(gè)字概括第2-5自然段的故事情節(jié)。（2分）
1.踏上征途多年征戰(zhàn)還朝辭官親人團(tuán)聚
2.結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)木蘭具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（3分）
2.勤勞孝順、勇敢堅(jiān)毅、英勇善戰(zhàn)、淳厚質(zhì)樸、淡泊名利、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、重視親情、謹(jǐn)慎機(jī)智等。
3.“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（3分）
3.排比，互文。鋪陳地寫(xiě)出木蘭連赴集市、匆忙購(gòu)置戰(zhàn)馬鞍具的情景，突出了戰(zhàn)事的緊迫，表現(xiàn)了木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的準(zhǔn)備情形。
4.第③段中的“不聞”“但聞”連續(xù)用兩次有什么作用？文中連用“旦辭”“暮至”表明了什么？（3分）
4.連用兩次表達(dá)了木蘭對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情；“旦辭”“暮至”極言時(shí)間之短，夸張地表現(xiàn)出木蘭行軍的神速，軍情的緊迫。
5.“愿馳千里足”的“愿”字妙在何處？（3分）
5.“愿”字寫(xiě)出了木蘭在高官厚祿面前的選擇，表現(xiàn)了她眷念家鄉(xiāng)、不貪圖功名利祿的高尚品格。
6.從遣詞造句的角度賞析下面句子。（3分）
小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。
6.“霍霍”是擬聲詞，惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時(shí)內(nèi)心的急切，淋漓盡致地表現(xiàn)出小弟抑制不住的欣喜之情。
7.請(qǐng)從寫(xiě)作手法的角度賞析“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”這幾個(gè)句子。（3分）
7. 這幾句以鋪陳排比的手法，對(duì)木蘭回到家后的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，這一連串的動(dòng)作表現(xiàn)出她對(duì)故居的親切感受和對(duì)女兒裝束的喜愛(ài)，一副天然的女兒情態(tài)，展現(xiàn)她歸來(lái)后的喜悅心情。
8.“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳”，連用四個(gè)“我”的作用是什么？（3分）
8.連用四個(gè)“我”，表示動(dòng)作一氣呵成，充分表現(xiàn)了木蘭代父從軍，完成使命后，又恢復(fù)女兒裝扮的喜悅之情。
9.分析“出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)的表達(dá)作用。（3分）
