家校共育指迷津 知行合一促成長

大象新聞記者 高彥均 通訊員 李玉婷 侯倩倩/文圖

2026年4月15日下午，鄭州市金水區工人第一新村小學“行知美家長課堂”如期開講。本次活動由學校副校長、高級家庭教育指導師、省、市教育系統關工委家庭教育宣講團成員李玉婷主講，圍繞“10分鐘搞定單詞——不吼不叫，讓孩子主動學”這一主題，為家長們帶來了一場既有心理學深度、又具實操性的家庭教育指導課。

科學方法破解學習難題，正向反饋激發內驅力

活動伊始，李玉婷從家長們普遍頭疼的“背單詞拖拉、遺忘快、親子對抗”等現實問題切入，帶領家長進行了一次簡短的角色體驗。她指出，孩子的拖延、哭鬧、抗拒并非“不努力”或“叛逆”，而是學習機制設計不當、缺乏科學反饋的結果。基于行為主義學習理論，她詳細講解了“正強化”“負強化”“消退法”等核心原理，并給出了可立即落地的三步策略：定時間、列兌換單、給表揚。

李老師強調，好行為出現后要及時給予具體表揚或獎勵，能有效建立行為與結果的關聯；壞行為出現時，家長應“停止關注、切斷強化鏈條”，避免無意中助長哭鬧拖延。她還結合3——6年級學生的心理特點，提供了分齡強化物清單和話術模板，幫助家長從“交易式催促”轉向“科學行為塑造”，逐步培養孩子的自律能力。

傳統文化啟迪初心，拒絕內卷回歸本真

在傳授科學育兒方法的同時，李玉婷特意播放了一段取自禪宗公案《指月錄》的視頻故事。她借此提醒家長：手指指向月亮，但手指并非月亮；教育中的方法、分數、排名都只是“手指”，而孩子的身心健康、成長本身的喜悅才是真正的“月亮”。她呼吁家長不要在教育內卷中迷失初心，不必過度焦慮于一次作業、一次考試的得失，而應更多地關注孩子的情緒狀態、獨立習慣和內在動力。

李老師的這一分享引發了家長的深刻共鳴。有家長表示：“以前總盯著孩子背了多少單詞、考了多少分，今天才意識到，自己差點忘了孩子愿不愿意學才是根本。”

品牌活動持續深耕，校訓理念浸潤人心

“行知美家長課堂”是鄭州市金水區工人第一新村小學堅持多年的家校共育品牌活動。學校始終秉承“工善其事，知行合一”的校訓，將家庭教育指導作為“知”與“行”結合的重要場域，定期邀請校內外專家為家長提供科學、系統、可操作的教育支持。同時，學校堅守辦學理念，不僅關注學生的學業成長，更致力于家校攜手，為每一個孩子的習慣養成、情緒管理和人格發展提供溫暖而堅定的土壤，回歸教育本真，讓每一個生命在家校共育的陽光下美麗綻放。