青少年這樣玩轉(zhuǎn)高校博物館

學(xué)生在北京服裝學(xué)院民族服飾博物館展廳參加研學(xué)活動(dòng)。 受訪者供圖

近年來(lái)，越來(lái)越多的高校博物館打破圍墻，主動(dòng)將博物館“開(kāi)”在校門(mén)之外。它們以豐富館藏為依托，以創(chuàng)新社教活動(dòng)為載體，讓珍貴的自然、歷史與藝術(shù)資源走出象牙塔，成為公眾可感、可近、可學(xué)的文化課堂。從清華園到錦江畔，從姑蘇城到北京服裝學(xué)院校園，4所高校博物館從“開(kāi)門(mén)迎客”到“深度育人”，共同勾勒出高校社教活動(dòng)的多元圖景。

青少年愿意這樣看展

讓青少年在趣味中親近文物、探索知識(shí)，是各館不約而同的發(fā)力點(diǎn)。

“大家快找找，這幅畫(huà)里的小蜘蛛藏在哪兒？”在清華大學(xué)藝術(shù)博物館的展廳，志愿者左莉的提問(wèn)瞬間點(diǎn)燃了一群孩子的探索欲。“我看到啦，在那棵松樹(shù)的右邊掛著。”一名來(lái)自江蘇的小朋友找到后很是興奮。志愿者于陽(yáng)告訴記者：“這名小朋友原本和媽媽計(jì)劃在書(shū)畫(huà)廳待10分鐘，最終在這場(chǎng)‘尋寶式’講解中停留了近一小時(shí)。”

四川大學(xué)博物館則形成了固定的“小小系列”活動(dòng)，包括小小考古學(xué)家、小小生物學(xué)家等，面向青少年進(jìn)行科普教育。博物館幾乎每個(gè)周末都有研學(xué)活動(dòng)，所有研學(xué)均向社會(huì)公開(kāi)招募且完全免費(fèi)，受歡迎程度遠(yuǎn)超預(yù)期。

在蘇州大學(xué)博物館也經(jīng)常能看見(jiàn)青少年學(xué)生的身影，觀眾中也不乏幼兒園小朋友。近日，蘇州工業(yè)園區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校幼兒園園長(zhǎng)李俊杰帶著50余名小朋友到博物館參觀，反響很好。李俊杰說(shuō)，希望通過(guò)這種形式能在孩子們心中“播下求知成長(zhǎng)、暢想未來(lái)的種子”。

北京服裝學(xué)院民族服飾博物館同樣設(shè)計(jì)了“尋寶”環(huán)節(jié)，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的好奇心。該館副館長(zhǎng)袁宗剛介紹：“孩子們?cè)谡箯d里一邊‘尋寶’，一邊聽(tīng)著通俗易懂的講解。”他透露，“尋寶”過(guò)程還會(huì)有任務(wù)卡，孩子們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中自然而然就了解并記住了服飾背后的文化故事。

博物館和觀眾“雙向奔赴”

為回應(yīng)當(dāng)代人對(duì)“面對(duì)面真誠(chéng)相處”的渴望，高校博物館通過(guò)沉浸式文化體驗(yàn)拉近與觀眾的距離。

四川大學(xué)博物館推出的“時(shí)序里的情書(shū)”系列活動(dòng)便是其中的典型代表。該館公共教育與服務(wù)部冼懿緯表示：“這一活動(dòng)之所以備受追捧，是因?yàn)樗貞?yīng)了當(dāng)代人普遍的情感渴求——渴望面對(duì)面的真誠(chéng)相處，也希望在傳統(tǒng)儀式中重建真實(shí)的情感聯(lián)結(jié)。”

從元宵燈謎尋寶、上巳青年雅集，到七夕專場(chǎng)、中秋圓月祈愿，四川大學(xué)博物館始終以時(shí)節(jié)為脈絡(luò)，打造沉浸式文化體驗(yàn)。今年農(nóng)歷三月初三，博物館便以“春水畔·相約”為主題，聯(lián)動(dòng)望江樓公園，復(fù)原“祓禊”“曲水流觴”等傳統(tǒng)雅事，并特別開(kāi)放夜間專場(chǎng)，讓觀眾在夜色與春水間共赴一場(chǎng)古典之約。此外，館內(nèi)“國(guó)風(fēng)系列”中的“大川尋雅——古典國(guó)風(fēng)夜游市集”，更成功入選“2024年全國(guó)文博社教百項(xiàng)創(chuàng)新案例”。

清華大學(xué)藝術(shù)博物館雖以藝術(shù)展覽為主，但其“尋寶式”講解互動(dòng)同樣讓觀眾流連忘返。一位觀眾評(píng)價(jià)：“在這里看展，看得懂、看得細(xì)、看得有收獲。”每件展品都有款識(shí)、印章釋文、背景等詳盡信息，就是為了讓普通觀眾讀懂文物、看懂藝術(shù)。

蘇州大學(xué)博物館則依托江南文化沃土，舉辦“春在東吳——江南名士書(shū)畫(huà)作品收藏特展”等，展現(xiàn)吳門(mén)畫(huà)派的傳承與創(chuàng)新。律師陳晞?chuàng)P作為博物館“鐵桿粉絲”，每月必來(lái)打卡。他坦言：“以前覺(jué)得展覽學(xué)術(shù)性強(qiáng)，有距離感，現(xiàn)在的展覽越來(lái)越接地氣。”他認(rèn)為這就是博物館與觀眾的“雙向奔赴”。

數(shù)字化賦能博物館“按需供給”

數(shù)字化讓高校博物館的優(yōu)質(zhì)資源突破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)“按需供給”。清華大學(xué)藝術(shù)博物館大力推進(jìn)“云端博物館”建設(shè)，將線下展覽搬到線上。同時(shí)推出“藏品精講”系列短視頻，用通俗易懂的方式普及藝術(shù)知識(shí)。該館館員安夙透露，未來(lái)還將探索“菜單式”教育服務(wù)，從單向輸出轉(zhuǎn)向按需供給。

蘇州大學(xué)博物館積極擁抱數(shù)字化浪潮，與喜馬拉雅等平臺(tái)合作，推出“掌上博物館”有聲導(dǎo)覽項(xiàng)目，并通過(guò)微信小程序改版實(shí)現(xiàn)掃碼聽(tīng)講解。該館館長(zhǎng)李超德介紹，這些舉措讓觀眾能更便捷地獲取深度信息。

北京服裝學(xué)院民族服飾博物館建設(shè)了國(guó)內(nèi)首個(gè)以民族服飾研究為專題的免費(fèi)文化基因庫(kù)——“中國(guó)民族服飾文化元素研究與素材庫(kù)”，并開(kāi)設(shè)線上慕課——民族服飾。袁宗剛表示，要通過(guò)技術(shù)提升資源可及性。

資源“轉(zhuǎn)換”實(shí)現(xiàn)思政育人

高校博物館不僅“開(kāi)門(mén)迎客”，其中不少博物館還主動(dòng)“走出去”，將資源下沉到學(xué)校和社區(qū)。

四川大學(xué)博物館推出的“從川大出發(fā)：發(fā)現(xiàn)三星堆”研學(xué)活動(dòng)，由考古系青年學(xué)者帶隊(duì)，帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)三星堆遺址現(xiàn)場(chǎng)；自然主題研學(xué)則走進(jìn)校園，引導(dǎo)觀眾觀察植物、記錄鳥(niǎo)類；館史相關(guān)課程更走進(jìn)華西壩老建筑，在實(shí)景中講述歷史文脈。冼懿緯說(shuō)，其核心思路是讓博物館成為“轉(zhuǎn)換器”，把學(xué)術(shù)資源“翻譯”成公眾樂(lè)于參與、易于理解的文化體驗(yàn)。

蘇州大學(xué)博物館構(gòu)建了“紅色文化”“百廿蘇大”“大師風(fēng)范”“蘇藝擷珍”四大展覽體系。李超德介紹，從“偉大開(kāi)端——中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建圖片展”到“烽火弦歌——紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年紀(jì)念展”，博物館通過(guò)珍貴史料重現(xiàn)歷史。同時(shí)策劃推出“博物館里的思政課”系列活動(dòng)，在清明節(jié)、國(guó)家公祭日等節(jié)點(diǎn)開(kāi)設(shè)實(shí)景課堂，讓學(xué)術(shù)殿堂變身沉浸式愛(ài)國(guó)主義教育陣地。

北京服裝學(xué)院民族服飾博物館則與芍藥居七社區(qū)等合作，帶孩子們走進(jìn)學(xué)校文創(chuàng)集市，“讓他們親身觸摸和感受傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的碰撞。”袁宗剛說(shuō)，很多中小學(xué)校直接把參觀作為“大思政課”的實(shí)踐環(huán)節(jié)，“效果比課堂宣講好得多。”博物館還設(shè)有博物館專業(yè)碩士點(diǎn)與紡織品修復(fù)研究室，讓藏品成為研究生沉浸式學(xué)習(xí)的鮮活教材。

讓學(xué)術(shù)資源變成可觸摸的文化體驗(yàn)

高校博物館最大的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)術(shù)資源，如何將其轉(zhuǎn)化為公眾可觸摸的文化體驗(yàn)，各館各有高招。

北京服裝學(xué)院民族服飾博物館依托專業(yè)碩士點(diǎn)和紡織品修復(fù)研究室，將學(xué)術(shù)研究轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容。袁宗剛說(shuō)：“高校博物館的價(jià)值，就是把高深的學(xué)術(shù)研究變成能落地、能參與的教育活動(dòng)，讓不同年齡、不同背景的人都能找到興趣點(diǎn)。”面向未來(lái)，博物館要從“開(kāi)門(mén)迎客”走向“深度育人”，核心要義就是做好學(xué)術(shù)資源的轉(zhuǎn)化，“讓每一次參觀都成為有研究深度、有課程邏輯的文化體驗(yàn)”。

清華大學(xué)藝術(shù)博物館依托高校師生資源，由清華大學(xué)師生組成的志愿者團(tuán)隊(duì)為觀眾帶來(lái)高質(zhì)量公益講解，大幅提升觀展體驗(yàn)。這種“以人育人”的方式是館校聯(lián)動(dòng)的生動(dòng)體現(xiàn)。清華大學(xué)藝術(shù)博物館強(qiáng)調(diào)“立足學(xué)術(shù)，涵養(yǎng)公眾”，在“禮運(yùn)東方”特展期間組織15場(chǎng)專題講座，線上、線下累計(jì)聽(tīng)眾突破千萬(wàn)人次。這種以學(xué)術(shù)支撐公共教育的模式，正是高校博物館的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

這些豐富多元的社教活動(dòng)，讓高校博物館成為年輕人向往的“藏寶閣”，也讓文化傳承這件事，有了越來(lái)越多鮮活的面孔。

2026年4月20日《中國(guó)文化報(bào)》

第6版刊發(fā)特別報(bào)道

《青少年這樣玩轉(zhuǎn)高校博物館》