為啥優(yōu)質(zhì)男性在相親時(shí)都喜歡找高學(xué)歷、高認(rèn)知的女性組建家庭?因?yàn)檫@些優(yōu)秀男性意識(shí)到,母親是家庭教育中的主導(dǎo)者,而自己選擇另一半,也是在給未來(lái)的孩子選擇教育的起點(diǎn)。
當(dāng)然了,高學(xué)歷和高認(rèn)知未必是百分百掛鉤的,很多人即便擁有高學(xué)歷,認(rèn)知也非常低下,一個(gè)人的認(rèn)知高低也不是全然取決于成績(jī),而是取決于這個(gè)人是否有去了解未知事物的意識(shí)。
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一份電餅鐺葡萄,讓低認(rèn)知母親淪為全網(wǎng)嘲笑的對(duì)象
而低認(rèn)知的母親能做出多離譜的事情來(lái)呢?筆者印象最深的兩位,一位是給孩子吃藍(lán)莓剝皮的,把營(yíng)養(yǎng)成分花青素都給剝沒了,另一位更離譜,不給孩子吃肉也不吃蛋,結(jié)果丈夫受不了妻子這樣“虐待”女兒,帶著孩子離家出走主動(dòng)分居了。
本以為這么多的前車之鑒能讓年輕母親們看清現(xiàn)實(shí),意識(shí)到家庭教育必須提高自我認(rèn)知,而不是做自認(rèn)為對(duì)、實(shí)則對(duì)孩子有害的事情,沒想到在這條低認(rèn)知家教賽道上,竟然還有高手。
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網(wǎng)上有一位家長(zhǎng),不知道在哪里聽說(shuō)了某種言論,說(shuō)水果都是寒涼之物,孩子太小吃了腸胃不好消化,容易讓身體受寒影響發(fā)育,但是水果又含有豐富的營(yíng)養(yǎng),怎么兩全其美呢?
這位家長(zhǎng)想到了一個(gè)好辦法,那就是加熱水果,其實(shí)這樣做的家長(zhǎng)也不是個(gè)例,小孩子的腸胃的確比較脆弱,吃的東西太涼的話是容易拉肚子,水果吃多了也容易有問(wèn)題,那么控制好食用量就可以了。
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別說(shuō)是小孩子了,就算大人吃太多水果也不是什么好事,至于水果涼,實(shí)在不行拿出冰箱后放一會(huì)兒,或者用溫水洗一洗也就差不多了,可這位家長(zhǎng)卻認(rèn)為這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
水果的性寒不是用溫水能洗好的,她用了一個(gè)非常離譜的操作,那就是把葡萄用電餅鐺加熱一下,這光是聽著就令人眼前一黑,葡萄用電餅鐺加熱后還能吃嗎?就算能吃也不會(huì)好吃到哪里去。
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母親是家庭教育的重要角色,其認(rèn)知高低至關(guān)重要
可看到這位家長(zhǎng)發(fā)出來(lái)的圖片后,評(píng)論區(qū)不少網(wǎng)友都被氣笑了,只因這位母親把好好的葡萄都給加熱到焦黑了,但凡有點(diǎn)認(rèn)知的人都知道,這種焦黑物質(zhì)是致癌的,本來(lái)葡萄是個(gè)挺健康的水果,反而被家長(zhǎng)的低認(rèn)知操作給搞出了有害物質(zhì)。
就連評(píng)論區(qū)的其他家長(zhǎng)都看不下去了,一位網(wǎng)友忍不住吐槽:建議結(jié)婚登記前查一下女方的智商!可見同樣是家長(zhǎng),看到有人這樣對(duì)自己的孩子,大家真是有一種巴掌扇不進(jìn)屏幕里的無(wú)力感。
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這也讓筆者再次想起了那個(gè)不讓女兒吃肉更不讓女兒吃雞蛋的母親,一切蛋白質(zhì)她都不讓孩子吃,逼得她老公帶著女兒走了,跟她分居,現(xiàn)在孩子每一餐都有肉吃,身體也發(fā)育得很好,若是這位男子知道妻子是這種人,相信也不會(huì)跟她結(jié)婚生子的。
家庭教育的核心,是家長(zhǎng)的認(rèn)知高度,家長(zhǎng)的認(rèn)知邊界,就是孩子成長(zhǎng)的上限,低認(rèn)知家長(zhǎng)的“自作聰明”,不僅可能危害孩子健康,更會(huì)傳遞錯(cuò)誤的思維方式,這種理所當(dāng)然、不去求證的思維誤區(qū),比一份電餅鐺葡萄還要可怕。
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家長(zhǎng)的“認(rèn)知惰性”,是孩子成長(zhǎng)的隱形阻礙。家長(zhǎng)因?yàn)榕缕咸褯鼍兔つ考訜幔辉钢鲃?dòng)求證常識(shí),本質(zhì)是認(rèn)知惰性作祟,教育孩子的前提是自我成長(zhǎng),拒絕認(rèn)知固化,主動(dòng)求證、虛心學(xué)習(xí),才是合格家長(zhǎng)的必修課。
母親的認(rèn)知質(zhì)量,決定家庭教育的底色。母親作為家庭教育的主要參與者,其認(rèn)知水平直接影響教育質(zhì)量。低認(rèn)知母親的不當(dāng)行為,非但不能守護(hù)孩子的成長(zhǎng),還會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)危害。
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