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管心贏心理咨詢|孩子厭學(xué)要管心,學(xué)習(xí)管心贏蛻變!
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厭學(xué)問題
高三生已休學(xué),這一年要去打工嗎?
因為身體原因休學(xué)一年,家長逼迫去打工,打工一天8小時。
學(xué)習(xí)成績還行,照著高一高二的成績211穩(wěn)。
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01
這里有些疑惑,為什么你都因為身體原因休學(xué)了,父母還讓你去打工?
你這里還用了逼迫這個詞,都身體不舒服了,還逼你去打工。
而且,假如你能去正常工作的話,學(xué)校的環(huán)境應(yīng)該也是能適應(yīng)的。
既然你選擇模糊化信息,也說明你可能不太想讓人知道吧,這里我就不繼續(xù)深挖了。
實話說,和大多數(shù)人的意見相反,我們不建議厭學(xué)的孩子休學(xué)。
我們能夠理解學(xué)生在學(xué)校會遇到很多問題,別的不說,光是學(xué)校高壓的管控就能讓人窒息。
你詢問要不要去打工,我這里不禮貌的猜測一下,你是既不想回去上學(xué),你也不想去打工,但是由于父母的嘮叨或者其他的途徑給你壓力,你得不得考慮這個選擇。
這是很常見的一個事情。
我們厭學(xué)要管心接手過很多厭學(xué)癥的孩子,這些休學(xué)在家的原因五花八門,不少都已經(jīng)有嚴重情緒可是父母還是忍不住對孩子說教,甚至指責(zé),覺得孩子心理承受能力差、矯情。
原因其實是因為子女和父母在這件事情上的感受是不一樣的。
子女感受到的是被說教的煩躁和被指責(zé)的痛苦;而父母感覺自己在把孩子往正途上引導(dǎo),父母感受到的是自己對孩子的關(guān)心和愛護。
所以這事情很難聊,父母很疑惑,明明自己說的都是對的,可孩子就是不聽;孩子很疑惑,明明自己這么痛苦,父母卻不重視?
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02
關(guān)于打工這個事情,我不知道你的情況。
有幾個家庭的父母也問過我們,是否要讓孩子出去打工?
我們的意見是意義不大。
父母的大多數(shù)想法是認為孩子不知道人間疾苦,希望讓孩子體驗一下工作的辛苦,就回到學(xué)校去了。
其實讓青少年出去打工,大概率會遇到坑,畢竟今年高考結(jié)束去打暑假工被騙的新聞也不少。
有的時候,父母確實如愿讓孩子吃到苦頭了,但是孩子依然不會愿意回去上學(xué)。
更多的時候,孩子根本不會去打工,或者干了一會兒就不想干了。
孩子不是知道工作的辛苦,但是知道工作辛苦和害怕上學(xué)是兩碼事。
大多數(shù)有厭學(xué)癥而休學(xué)的孩子都和父母有嚴重的沖突。
為什么會有這么嚴重的沖突呢?
孩子的需求沒有被看見、沒有被滿足。
就像回去上學(xué),很多時候不是孩子的需求,而是家長的需求。
雖然我們厭學(xué)要管心認可回去上學(xué)這個目標(biāo)是正確的,但是不意味著孩子的需求就是錯的。
比如,孩子想玩手機、想刷短視頻、想追劇、想早戀、想打瞌睡等等。
幾乎每一個案例中都可以發(fā)現(xiàn),父母對【休息】【娛樂】如臨大敵。
孩子喜歡【玩】,居然能成為一個不好品質(zhì),也不難理解他們的壓力從何而來了。
玩本來就是天性,本來就是需求,需求只能被滿足,不能被正常滿足,要么會壓抑到極點然后爆發(fā)出來,要么通過扭曲的形式表達出來。
比如,無法通過正常途徑獲得休息,那么部分來訪者就會出現(xiàn)軀體化癥狀,看不見、手抖、疼痛、頭暈等等。
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03
那么出去打工能解決問題嗎?
好像不能任何問題,出去打工大概率不會和父母的關(guān)系變得更好;也不能解決需求滿足的問題。
我們能理解父母,父母也是人,父母自己也有情緒,其實父母讓孩子出去打工在情緒層面的互動潛臺詞是“你以為我們工作很容易哦?你自己出去工作試試!”
父母也渴望自己的艱辛被看見。
一對焦慮和忙碌的夫妻,面對一個哭鬧不止的孩子,他們可能無法共情孩子,可能會訓(xùn)斥孩子別哭了,當(dāng)訓(xùn)斥的次數(shù)足夠多的時候,孩子就慢慢不“哭”了,因為哭沒有用,哭是一種表達需求的方式,孩子會發(fā)現(xiàn)自己的需求是不被滿足的。
回到休學(xué)的沖突上,也是如此,休學(xué)對于一個家庭來說就是一個巨大的“哭聲”,父母接納不了這樣的哭聲,自然就接納不了哭聲背后的需求。
當(dāng)父母看見孩子哭的時候,讓孩子不要哭,更多的是滿足父母的需求,而不是孩子的需求。
父母有太多時候否定了孩子的需求,甚至這種時候父母根本無法察覺,比如很多家長對男孩子說“你是一個男生,你要堅強一點。”
潛臺詞也是,你不要哭了。
哀莫大于心死,長期以往之后,就會覺得人生了無生趣,因為知道自己的需求無法被滿足,表達了也沒有用。
包括你現(xiàn)在的問題,我想去打工應(yīng)該不是你的主動需求,而是來自于父母的壓力,在這種情況下你還是被動的。
這里希望你可以思考一下,你想要什么?你的目標(biāo)是什么?你達到目標(biāo)需要做什么?
只有你主動起來才能享受到樂趣,否則處于被動中,命運被人決定,上學(xué)自然不快樂。
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孩子厭學(xué)癥,學(xué)習(xí)管心贏
孩子厭學(xué)的原因?只管學(xué)習(xí)不管心!
孩子厭學(xué)的表現(xiàn)?學(xué)習(xí)困難管心難!
孩子厭學(xué)怎么辦?學(xué)習(xí)管心贏蛻變!
孩子厭學(xué)要管心,教育管心防厭學(xué)!
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管事先管人,管人要管心,管心才管贏!
三流家長管事,二流家長管人,一流家長管心!
管心贏咨詢是管理心理學(xué)博士,國家二級心理咨詢師,二級管理咨詢師和本博士為核心團隊的專業(yè)厭學(xué)癥心理咨詢機構(gòu),管心贏公司的專業(yè)管心師,均具有專業(yè)的心理學(xué)或管理學(xué)專業(yè)背景,管理咨詢或心理咨詢的相關(guān)證書及咨詢經(jīng)驗,以”管理 + 心理 “ 咨詢方式,全方位管心解決青春期孩子以厭學(xué)癥為主要表現(xiàn)的一系列問題,實現(xiàn)孩子以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心的管心目標(biāo)!
《家庭管心系統(tǒng)》是和本博士在中國傳統(tǒng)國學(xué)和管理心理學(xué)基礎(chǔ)上,融合積極心理學(xué),家庭咨詢,TA溝通分析,認知學(xué)派、催眠學(xué)派和心理劇等六大咨詢技術(shù),以及十多年的咨詢實踐經(jīng)驗,形成的專業(yè)快速厭學(xué)癥心理家庭管心系統(tǒng),利用家庭管心劇的現(xiàn)場體驗,快速管心厭學(xué)心理,和化相關(guān)強迫型厭學(xué)、焦慮型厭學(xué)、恐懼型厭學(xué)、抑郁型厭學(xué)及躁郁、滯郁等心理癥狀為表象的厭學(xué)癥狀。孩子厭學(xué)要管心,教育管心防厭學(xué)!
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