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身為媽媽,很多人共同的一個問題就是:
如果孩子遭遇了欺負,遇到了不公平的事情,該如何處理這個情況?
有些家長會說叫孩子打回去;有些會說別理他,以后他覺得沒趣就不找你了。
首先,我想說的是,先確認,作為父母,你是否感覺很憤怒、或者很委屈,無法控制的先把這份情緒發泄到了孩子身上,然后又感到愧疚。
作為一個曾經的小孩,我小時候的體驗是——
被壞人欺負,他們會說,是因為你還不夠強,是你很弱。
遇到不公平的對待,他們會說,是因為你妄想,你虛榮,是你不聽我的話。
這些答案,讓很多人不再敢尋求支持,從此變成了一座孤島。
自詡為好人的父母,以此規訓小孩,壞人很多,壞人很強大,好人最好循規蹈矩的活,活的盡量小一點,不要去發光,不要去挑戰,不要白日做夢。
有多少小孩是被這樣嚇大的呢?
原本他們想要得到的經驗是——如何面對這個世界的挑戰?生活的正面意義是什么?
但很多人并沒有從家庭中得到這些答案。
所以,當他們成為父母,當孩子面對這種情況時,過去的情緒撲面而來,淹沒了他們。
孩子似乎和小時候的他們一樣可憐,一樣無助,沒有被這個世界善意對待。
所以,請首先意識到,這只是一件小事,當下一切很安全,事情并沒有那么糟糕。
也許是時候和孩子聊一聊,人需要學習如何保護自己。
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同樣的情況,我家老大和老二,有他們自己不同的智慧。
當老大在幼兒園跟我說了有同學打他。
我說,那你有告訴老師嗎?他說,他總是選在老師看不到的角落才打。
我問他:那你準備如何做?媽媽有什么可以幫助你呢?
他想了一下說:我有一個主意,我先去試一試,不行了再找你。
然后,他就找了幾個同學,在那個角落,圍住他,告訴那個小孩:如果你再這樣,我們就會一起對付你。
過后他給我說了這個過程,我感受到他對保護自己有很好的信心,這可能來自于他從小學武術。同時,他很小就懂得了什么叫集體智慧,相信集體有利于他。
與之相反,妹妹的處理方法是,她先找到了班主任講訴,老師告訴她,下次他再這樣做,你就站起來,大聲說:“你不可以這樣,你弄疼我了。要聲音大到讓老師和其他同學都聽到。”
在得到班主任和媽媽的支持下,第二天,她就這樣做了。
在所有人的凝視下,那個小孩呆住了,當場“社死”,再也不敢找她麻煩了。然后,很多小朋友也學會了這個示范。
其實孩子都有他們自己的智慧,可以既不用暴力,也不用隱忍,他們有遠比大人更有創造力的方法。
大人更多的角色是讓他們感覺自己被保護、被支持,做錯了也不會怎樣。
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遇到這樣的事情并不丟人,你并不是因為做錯了什么,才遭遇這些。
有時候,我們可以直面。
有時候,我們可以求助。
有時候,我們也可以逃跑。
這都是解決方案,只要當下有用就好。
當他們懷著這樣的底氣,就會看到——有邊界感的人,敢于保護自己的人,只會贏得更多尊重。
這些經歷,會讓他們因此更聰明,學會保護自己,學會面對挑戰,學會如何在集體中生活,這樣,壞事就會變成好事。
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本期作者:十二。
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