“甜蔥餅”——大家聽到這個詞,熟悉的記憶突然襲來,他的課堂是學(xué)生們公認的幽默有趣,他常常站在“辟謠”前線,第一時間為學(xué)生們答疑解惑,講解專升本政策。
他,就是李老師。
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在成為老師之前,他也曾和你們一樣,被“專科生”的標(biāo)簽所困擾。一次次跌倒,一次次站起來,從專科生到本科生再到研究生,不甘的心支撐他繼續(xù)向上走;從學(xué)生到教師,同樣的境遇也更能讓他共情無數(shù)學(xué)子們成為專科生的不甘。
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因為他成功過、見識過專科之外遼闊的世界,才會更明白向上走對于一個學(xué)子有多么重要。
于是,摘掉標(biāo)簽的他,選擇重新回到專升本教室,站上三尺講臺,將自己的所學(xué)所知傳授給更多升本學(xué)子,幫助更多學(xué)子摘掉他們的標(biāo)簽,成功圓夢,引領(lǐng)著他們從未知走向清晰。
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在計算機教學(xué)輔導(dǎo)領(lǐng)域深耕二十余年,李老師始終堅守著上好每一門課、認真教好每一位學(xué)生的信念。如果你問師大學(xué)子們,提到李老師第一時間會想到什么?同學(xué)們第一反應(yīng)就是:幽默有趣。
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憑借數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗,李老師深刻認識到,課堂絕非教師的獨角戲,而是與學(xué)生共同交流、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的舞臺,這才是教學(xué)的真諦所在。在他的課堂上,深奧的知識點變得通俗易懂,課堂氛圍也輕松愉悅,毫無嚴(yán)肅緊張之感。在他的課堂上,歡笑與安心從來不是難事。
當(dāng)學(xué)生疲憊時,他會分享與龍哥的趣事,為課堂注入活力;也會幽默地說:“同學(xué)們,可別真被考試嚇倒了”,以此緩解學(xué)生的緊張情緒。他會自我調(diào)侃“輝哥是個好人”,會溫柔地安慰緊張的同學(xué)們“同學(xué)們不要怕,哥在呢”,他始終堅定站在學(xué)子的背后,鼓勵升本學(xué)子持續(xù)不斷地向上走……
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在師大的第一堂課往往是從李老師開始,而最后一節(jié)課也由他來結(jié)束,有始有終是他一直以來的堅持,但作為老師他更希望自己的學(xué)生沒有追求的終點。
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你會在夜晚的教學(xué)樓上遇到他,查看學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài);你會經(jīng)常在走廊樓道里遇見他,看見他被同學(xué)們攔下講解題目;你會在深夜里看到他行色匆匆走向直播室,在每一個升本相關(guān)的政策節(jié)點,及時打開直播為學(xué)生們分析解讀;你會在遇到每一次和升本有關(guān)的謠言動搖你的信心時,看到他第一時間辟謠講解,安撫一個又一個緊張擔(dān)憂的心。
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有人說,李老師是升本學(xué)子們的定心丸,你可以始終相信,他會堅定帶著你向前!
深夜里,盡管四周被黑暗籠罩,他卻如炬火般執(zhí)著,誓要點亮那一方求知的心田。
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20余年的教學(xué)生涯里,他聽過聲音并非都是一致的,也曾聽過許多不同的聲音,看過許多異樣的目光,但無論外界如何變化,他對教育教學(xué)的初心從未改變。
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21級學(xué)員的結(jié)課典禮上,他說自己可能病了,睡前必須在手機上看一眼同學(xué)們的自習(xí)狀態(tài)才能安穩(wěn)睡下。我想,這或許就是牽掛,是教師對學(xué)生的期盼。
他用自己的力量,帶給一屆又一屆的升本學(xué)子以微光,帶給他們勇氣和希望!
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