生育率全球最低，韓國(guó)人為什么還瘋狂“雞娃”？

最近一段時(shí)間，隨著國(guó)內(nèi)生育率的下降，出生人口的逐步減少，社會(huì)上開(kāi)始出現(xiàn)了一種觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)為未來(lái)教育內(nèi)卷的程度會(huì)得到緩解。

有自媒體撰寫(xiě)的文章《“雞娃運(yùn)動(dòng)” 可能會(huì)在未來(lái)幾年內(nèi)結(jié)束》，閱讀量達(dá)到 10 萬(wàn) +。

為了證明這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，作者也給出了幾個(gè)看起來(lái)很有道理的理由：

第一，隨著時(shí)代的變化，整個(gè)經(jīng)濟(jì)過(guò)了增量紅利的階段，學(xué)歷含金量明顯在下降，好的學(xué)歷也得不到好的工作，所以雞娃的收益在下降。

第二，很多家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到雞娃對(duì)于孩子健康不利，很多孩子因此得了抑郁癥，得不償失。

作者還認(rèn)為，隨著出生率降低，教育資源逐步充沛，再加上政府在推行雙減教育，也會(huì)讓競(jìng)爭(zhēng)減輕。

“正面收益下降，負(fù)面收益增長(zhǎng)，還有政府的引導(dǎo)的外力，從邏輯上來(lái)看，雞娃現(xiàn)象結(jié)束這個(gè)結(jié)論看起來(lái)似乎很有道理。”

但長(zhǎng)期關(guān)注東亞教育的研究行業(yè)人士李飛飛認(rèn)為，從現(xiàn)實(shí)角度來(lái)考慮，未來(lái)中國(guó)的雞娃現(xiàn)象未必會(huì)很快結(jié)束。

她認(rèn)為，從韓國(guó)的案例來(lái)看，出生率下降并沒(méi)有帶來(lái)雞娃現(xiàn)象的緩解，人們反而更加雞娃。

01 生得越少，卷得越狠

2018年，一部電視劇《天空之城》風(fēng)靡韓國(guó)，成為當(dāng)年的“現(xiàn)象級(jí)韓劇”，收視率一度超過(guò)《請(qǐng)回答1988》。

（《天空之城》劇照）

這部劇講的是上流韓國(guó)人為高考而瘋狂的故事，雖然劇中的人物是韓國(guó)頂端0.1%的家庭，但是他們依舊為子女的升學(xué)而焦慮，甚至做出瘋狂的舉動(dòng)。

比如劇中金牌升學(xué)協(xié)調(diào)員金珠英為學(xué)生們制定了的升學(xué)密集嚴(yán)苛到令人發(fā)指，光是學(xué)習(xí)不同科目的燈光都有講究——學(xué)習(xí)數(shù)理化，需要8000k左右的冷光；學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)等，需要2000K左右的黃光；要背誦的科目，需要4000k的中性光。

而這么做的目標(biāo)只是為了讓學(xué)生能夠考上合稱(chēng)為SKY的韓國(guó)三大名校首爾大學(xué)、高麗大學(xué)、延世大學(xué)。

要知道，《天空之城》反映的是現(xiàn)實(shí)中韓國(guó)富人區(qū)首爾江南區(qū)的家庭為了子女升學(xué)的現(xiàn)狀，在一般人的眼里這些家庭還能為孩子兜底。

而對(duì)于廣大的普通韓國(guó)人來(lái)說(shuō)，雞娃的情況更加嚴(yán)重。根據(jù)韓國(guó)教育部和統(tǒng)計(jì)廳的調(diào)查，2022年韓國(guó)小學(xué)、初中、高中的學(xué)生的課外輔導(dǎo)總參與率達(dá)到了78.3%，其中首爾的課外培訓(xùn)比例更高達(dá)84.3%。

（圖源：韓聯(lián)社）

而在這種現(xiàn)象的背后，韓國(guó)是一個(gè)低生育率、教育資源充足、政府也推行寬松教育的國(guó)家：

韓國(guó)生育率從20世紀(jì)80 年代就開(kāi)始下滑，1984 年韓國(guó)生育率降至 1.74。 2015 年達(dá)到1.24， 2023 年更是降至 0.72，是全球生育率最低的國(guó)家。

與此同時(shí)，韓國(guó)的教育資源非常充足，和中國(guó)比較，中國(guó)人口是韓國(guó)的30倍，但大學(xué)數(shù)量卻不到韓國(guó)的10倍，韓國(guó)大學(xué)的入學(xué)率接近80%，是個(gè)人就能上大學(xué)。

再加上韓國(guó)早在1998年亞洲金融危機(jī)就告別了經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的時(shí)代，目前每年的GDP增速在2%-3%之間，大學(xué)學(xué)歷在求職中的含金量早已經(jīng)下降。

根據(jù)韓國(guó)統(tǒng)計(jì)廳的數(shù)據(jù)，韓國(guó)全體就業(yè)者2841.6萬(wàn)人中，大學(xué)以上學(xué)歷達(dá)1436.1萬(wàn)人，占比50.5%。按照一些韓國(guó)人的說(shuō)法，街頭小販人人也都有大學(xué)學(xué)歷。

從韓國(guó)政府的角度來(lái)看，多年來(lái)也一直不希望家長(zhǎng)“雞娃”，1974年韓國(guó)推行“平準(zhǔn)化教育”改革：取消“公、私立”學(xué)校之分，取消初、高中入學(xué)考試，中小學(xué)生就近入學(xué)，教師 5 年輪崗均衡師資，廢除精英高中，統(tǒng)一轉(zhuǎn)為普通高中。希望大幅度減輕了學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的壓力。

然而，這些舉措下韓國(guó)人的雞娃程度不僅沒(méi)有下降，反而越來(lái)越嚴(yán)重。舉個(gè)例子，1980年韓國(guó)只有13%的小學(xué)生、20%的初中生、26%的高中生上課外輔導(dǎo)班，但到了2023 年韓國(guó)參加補(bǔ)習(xí)班的小學(xué)生、初中生和高中生占比達(dá)到了 86%、75.4% 和 66.4%。

在韓國(guó)有“四當(dāng)五落”的說(shuō)法，意思就是每天睡4個(gè)小時(shí)，才能考上好大學(xué)，睡5個(gè)小時(shí)就會(huì)落榜，堪稱(chēng)“只要學(xué)不死就往死里學(xué)”。

在中國(guó)房貸是許多家庭最大的開(kāi)銷(xiāo)，但是在韓國(guó)課外培訓(xùn)費(fèi)用占比更高，有媒體統(tǒng)計(jì)，在韓國(guó)收入前20%的家庭中，有13至18歲子女的家庭每個(gè)月孩子的補(bǔ)習(xí)教育相當(dāng)于全家人吃飯+房租/房貸+水電費(fèi)的總和。

02 為什么韓國(guó)的雞娃運(yùn)動(dòng)沒(méi)有停止？

韓國(guó)人不缺學(xué)上，上高中上大學(xué)都很容易，大學(xué)學(xué)歷也帶不來(lái)很高的回報(bào)，韓國(guó)人還是極端的雞娃，看起來(lái)似乎很反常。

但如果深入研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)韓國(guó)的這種現(xiàn)象其實(shí)也有原因。

“要不要雞娃，不是看平均回報(bào)，而是最高回報(bào)。”李飛飛認(rèn)為，韓國(guó)人之所以要雞娃，不是簡(jiǎn)單要孩子考上大學(xué)，而是要考上前面提到的SKY頂級(jí)名校。

在韓國(guó)社會(huì)里，這些頂級(jí)名校的學(xué)歷是敲開(kāi)三星、LG等大公司求職大門(mén)的最簡(jiǎn)單的途徑，堪稱(chēng)職場(chǎng)“直升機(jī)”。

韓國(guó)人之所以最求大企業(yè)，因?yàn)檫@些大企業(yè)的薪資要遠(yuǎn)高于一般的企業(yè)，以三星為例，據(jù)韓國(guó) CXO 研究所發(fā)布的報(bào)告顯示，2023 年三星電子員工人均年薪約為 1.2 億韓元（約合人民幣65萬(wàn)元），是韓國(guó)年收入中位數(shù)的三倍多。

“在中國(guó)，可能很多人無(wú)法理解韓國(guó)人對(duì)大企業(yè)的狂熱。”李飛飛解釋?zhuān)m然中國(guó)頂級(jí)的企業(yè)比如阿里、騰訊、字節(jié)這些企業(yè)的薪資也遠(yuǎn)勝一般企業(yè)，但頂級(jí)名校的學(xué)生們也不是人人都非騰訊、阿里不去。

她認(rèn)為，這里面有一個(gè)重要的區(qū)別在于兩國(guó)頂級(jí)名校大學(xué)生去大企業(yè)的難度問(wèn)題——在中國(guó)的頂級(jí)名校中也只有少數(shù)人才能到騰訊、阿里工作，但是在韓國(guó)SKY的畢業(yè)生幾乎人人都可以去這些大企業(yè)工作。

韓國(guó)SKY大學(xué)的學(xué)生基本上處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，據(jù)了解韓國(guó)排名前30名的“大手企業(yè)”，每年校招的數(shù)量大約占應(yīng)屆畢業(yè)生的6%，而SKY每年的畢業(yè)生人數(shù)還不到應(yīng)屆畢業(yè)生的3%，堪稱(chēng)“僧少粥多”。

所以對(duì)于韓國(guó)人來(lái)說(shuō)，只要卷上了SKY，那么就意味著人生的起點(diǎn)有了保障，對(duì)于一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō)，有這樣的上升通道是一個(gè)巨大的誘惑，卷是一個(gè)很有性?xún)r(jià)比的選擇。

另外一個(gè)出人意料的地方在于，韓國(guó)政府的“平準(zhǔn)化教育”，也是促成補(bǔ)課風(fēng)氣的重要原因。

當(dāng)學(xué)校無(wú)法提供競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)時(shí)，課外培訓(xùn)成為必選項(xiàng)。李飛飛提到，因?yàn)橥菩衅降冉逃铣踔懈咧胁恍枰荚嚕瑢?dǎo)致韓國(guó)學(xué)生在學(xué)校里很輕松但是頂級(jí)大學(xué)又很難進(jìn)入。

所以為了能夠超越其他學(xué)生，家長(zhǎng)們開(kāi)始讓學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班，“如果自己的孩子不上補(bǔ)習(xí)班，就導(dǎo)致上好大學(xué)的幾率變小，所以每個(gè)人都卷起來(lái)了。”

（圖源：韓聯(lián)社）

她認(rèn)為，相比之下，中國(guó)由于初中、高中的篩選機(jī)制，加上學(xué)校學(xué)習(xí)本身功課繁忙，學(xué)生沒(méi)有必要也沒(méi)有時(shí)間參加課外補(bǔ)習(xí)，所以雞娃程度反而只集中在低齡階段。

03 中國(guó)雞娃教育會(huì)不會(huì)停，關(guān)鍵在哪里？

新商業(yè)派向多位教育行業(yè)人士咨詢(xún)，一種普遍的判斷是中國(guó)的雞娃教育可能難以在很快停止，反而在發(fā)達(dá)地區(qū)有短時(shí)間有加劇的趨勢(shì)。

“生育率降低和停止雞娃之間并沒(méi)有強(qiáng)相關(guān)。”一位教育專(zhuān)家表示，甚至由于每家都只有一個(gè)孩子，反而強(qiáng)化了家長(zhǎng)們“雞娃”的動(dòng)機(jī)，希望傾注更多的心血，花更多的錢(qián)在教育投資上提升孩子未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。

在生育率僅0.72的韓國(guó)，獨(dú)生子女家庭占比超過(guò)60%。這類(lèi)家庭往往將全部資源投入唯一子女的教育，形成"全家庭托舉一個(gè)孩子"的極端模式。

正如韓國(guó)首爾的課外補(bǔ)習(xí)率要高于全國(guó)平均水平，在中國(guó)生育率更低的一線(xiàn)城市和富裕地區(qū)，雞娃的現(xiàn)象要比生育率更高的農(nóng)村地區(qū)嚴(yán)重——這不僅是因?yàn)榧议L(zhǎng)們更有錢(qián)，更重要的是家長(zhǎng)們無(wú)法分散投資。

李飛飛也指出，從韓國(guó)的案例中可以給我們一個(gè)啟發(fā)，在兩種情況下雞娃現(xiàn)象不會(huì)消失：

第一，雞娃能夠帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)回報(bào)甚至改變階層，比如名校文憑與大企業(yè)職位綁定度加深。大廠(chǎng)人工智能崗位大學(xué)生的起薪是社會(huì)平均收入的幾倍，那么一定有大量的人去卷。

在韓國(guó)考上頂級(jí)名校意味著至少能夠成為中產(chǎn)階級(jí)。而在歐美國(guó)家，沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)的人收入和大學(xué)畢業(yè)生差距沒(méi)那么大，藍(lán)領(lǐng)工人平均收入甚至超過(guò)大學(xué)畢業(yè)生，所以人們卷的欲望就會(huì)降低。

第二，社會(huì)沒(méi)有托底保障，大眾面臨失業(yè)恐懼。有數(shù)據(jù)表明，韓國(guó)青年失業(yè)率每上升1%，補(bǔ)習(xí)班報(bào)名率就增加2.3%，"恐懼失業(yè)-投資教育"就會(huì)無(wú)限循環(huán)。

“西方國(guó)家為什么普遍沒(méi)有中國(guó)和韓國(guó)這樣卷，一個(gè)重要的原因是社會(huì)福利和保障比較完善。”她認(rèn)為，如果沒(méi)有基本的社會(huì)福利和保障進(jìn)行兜底，人們就沒(méi)有躺平的選項(xiàng)。

以美國(guó)為例，失業(yè)者后可以領(lǐng)取26周左右的失業(yè)金，金額通常為原工資 50% 左右，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)等特殊時(shí)期，領(lǐng)取期限可能會(huì)延長(zhǎng)，如在 2008 年金融危機(jī)后，部分州的領(lǐng)取期限延長(zhǎng)至 99 周。

而德國(guó)人如果失業(yè)可以領(lǐng)取原工資的 60% - 67%失業(yè)金，而如果失業(yè)金領(lǐng)取期滿(mǎn)后還找不到工作，還可以申請(qǐng)?jiān)べY50%的失業(yè)救濟(jì)金，來(lái)保障基本生活需求。

而從更長(zhǎng)的時(shí)間維度上，多位教育專(zhuān)家認(rèn)為，未來(lái)中國(guó)的雞娃現(xiàn)象可能會(huì)逐步停止或者形態(tài)轉(zhuǎn)變。

但是這些變化背后依然有大前提，不僅需要經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，更重要的是社會(huì)保障的全面鋪墊。