北京
蟬鳴盛夏，研修正當時。為深化藝術課程改革，提升音樂教師專業素養，密云區太師屯鎮中心小學聯合幼兒園音樂教師開展暑期專項研訓。此次研訓以藝術課標為指引，圍繞核心素養、跨學科教學展開了深度研討
研修啟航：歌聲點亮學習之旅
本次培訓開場，李老師以一首動聽、溫暖且勵志的歌曲點燃氛圍，傳遞“喜歡才會熱愛”，用音樂的力量鼓舞大家，為后續培訓奠定積極基調
藝術課程標準梳理：明晰教學方向
研訓伊始，研修員李老師帶領教師系統梳理了《藝術課程標準》中“藝術實踐”的學業內容與學習任務，強調以“感知、表現、創造、聯系”為主線，將學業要求與課堂教學緊密結合。 隨后李老師深入的解析了音樂核心素養與培養學生音樂關鍵能力的聯系。
藝術核心素養與音樂關鍵能力：深度交融共生長
從“聽唱寫創，字氣勁味”的技能培養，到感知、記憶等能力塑造，再到核心素養提升，形成層層遞進的育人體系。既夯實音樂關鍵能力，又助力學生藝術表現素養養成，讓素養不再抽象，融入教學每一環 。
跨學科教學：理論與實踐同頻共振
研修員李老師以《蟲兒飛》為例，帶來跨學科教學生動實踐。面對跨小節連線節奏難點，李老師引入數學思維，把音符時值轉化物品的數量關系，讓抽象節奏變得直觀可解。數學邏輯與音樂韻律碰撞，學生輕松突破難點，還培養了跨學科思維，為音樂教學創新提供新思路 。
此次研訓，是思維的碰撞，更是成長的契機。太師屯鎮的音樂教師們將帶著所學，把藝術課程標準落細落實，讓核心素養扎根課堂，借跨學科之力點亮音樂教育新篇，引領學生在音樂天地里，感知更多元的美好，奔赴更具活力的藝術未來 。
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