今年暑假，我開了個(gè)暑托班……

今年暑假，我仿佛自己辦了一個(gè)“暑托班”，每天忙到飛起。

一會(huì)是大寶的幼小銜接輔導(dǎo)老師，一會(huì)要照顧二寶，或帶二寶出門散步。

最近侄子來(lái)上海，還會(huì)輔導(dǎo)侄子的初中英語(yǔ)。還要抽空溜回書房寫文章、做PPT等。

每天切換在媽媽、老師、內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者之間，一天過得比上班還緊湊。

01

孩子的暑假，媽媽是全能打工人

今年暑假是大寶幼兒園的最后一個(gè)暑假，九月份開學(xué)，就要正式成為一年級(jí)的小學(xué)生了。

所以，暑假有給他做一些幼小銜接的學(xué)習(xí)。

陪大寶學(xué)習(xí)，我的狀態(tài)就像一個(gè)全能打工人。

○ 坐在旁邊輔導(dǎo)學(xué)習(xí)

○ 幫忙擦橡皮

○ 不會(huì)畫的圖形幫他畫

○ 寫錯(cuò)數(shù)字幫他重新改

○ 更重要的，要隨時(shí)安撫他的情緒

一邊要當(dāng)耐心十足的保姆，一邊還要隨時(shí)扮演心理輔導(dǎo)師。

以前總聽人說，輔導(dǎo)小學(xué)生寫作業(yè)能把人氣出高血壓，現(xiàn)在我真的體會(huì)到了。

大寶是一個(gè)特別追求完美的小朋友。

暑假我給他買了一個(gè)“幼小銜接”練習(xí)冊(cè)，每做完一頁(yè)作業(yè)，就能在神獸圖上涂幾格顏色，激勵(lì)孩子堅(jiān)持完成。

有一次，他不小心把數(shù)字1涂深了，看不清，于是又在旁邊重新寫了一個(gè)1。

結(jié)果他覺得自己畫的1不好看，瞬間崩潰：“我不要了，我整個(gè)本子都不要見到了！”

然后哇哇大哭，怎么勸都不行。

那一刻，我感受到，我們陪孩子寫作業(yè)，真正需要處理的，不是作業(yè)本身，而是孩子背后的情緒。

所以我也在不斷學(xué)習(xí)怎么做一個(gè)“淡定的媽媽”。

當(dāng)孩子情緒上來(lái)的時(shí)候，不跟著他的情緒走，先看見他的情緒，認(rèn)可他的感受。然后再想辦法幫忙，緩解他的情緒。

其實(shí)每個(gè)孩子都希望把事情做得更好，每個(gè)孩子都在學(xué)習(xí)接受“不完美”的自己。

而媽媽，也在練習(xí)，在孩子崩潰的時(shí)候，自己不崩潰。

陪伴孩子成長(zhǎng)，是一個(gè)雙向修煉：孩子在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。

02

暑托班的日常，左手帶娃，右手寫作

暑假的打工模式，我的老板是兩個(gè)小男孩，打工的狀態(tài)是：全天24小時(shí)無(wú)休，還沒工資。

后來(lái)侄子也來(lái)上海玩，變成了“三娃模式”：一會(huì)兒輔導(dǎo)侄子初中英語(yǔ)，一會(huì)兒陪大寶做幼小銜接數(shù)學(xué)，一會(huì)兒二寶醒了，要陪他玩、散步、聽兒歌。

就好像我在不同“教室”里巡回上課，從初中生英語(yǔ)，到一年級(jí)數(shù)學(xué)，再到零歲寶寶的親子英語(yǔ)啟蒙。

有一次，我在書房寫文章，突然覺得外面特別安靜，心想：難道兩個(gè)大孩子跑出去玩了？

走到客廳一看，他們倆安安靜靜坐在沙發(fā)上看書，各看各的，那畫面真的很治愈。

于是我說：“好啦，下半場(chǎng)學(xué)習(xí)開始！”

侄子去房間學(xué)一節(jié)英語(yǔ)網(wǎng)課，大寶做數(shù)學(xué)作業(yè)，我抱著二寶，像個(gè)班主任，在兩邊巡回。

等他們安頓好，我又趕緊溜回書房，拿起手機(jī)用語(yǔ)音寫作，把這些生活點(diǎn)滴快速變成文章。

現(xiàn)在越來(lái)越喜歡用語(yǔ)音寫作，碎片時(shí)間也能寫，不需要等到整塊的時(shí)間，而且能夠把生活中捕捉的情緒和細(xì)節(jié)，第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為一篇文章。

這篇文章也是這樣寫出來(lái)的。

二寶媽的暑假很忙，但有了語(yǔ)音寫作和AI寫作，總能擠出時(shí)間來(lái)更新公眾號(hào)。

03

媽媽是天生的寫作者，擁有源源不斷的素材

暑假的生活，也讓我發(fā)現(xiàn)，媽媽是天生的寫作者。在寫作方面有天然的優(yōu)勢(shì)，那就是擁有源源不斷的寫作素材。

帶娃雖然累，但也給了我們很多寫作的靈感和素材。

比如，孩子無(wú)意間的一句話，給到我們的靈感，孩子那些讓人哭笑不得的細(xì)節(jié)，還有媽媽自身的思考和修煉……

這些，都是真實(shí)又珍貴的寫作素材。

所以我覺得，媽媽特別適合寫作，因?yàn)樯钪泻苋菀妆挥|發(fā)，或者激起情緒，帶娃的過程每天都有故事發(fā)生。

只要愿意記錄，生活本身就是一座寶藏。

寫作也成了我調(diào)節(jié)情緒的一種方式。把帶娃中的無(wú)奈、心酸和幽默寫出來(lái)，分享到互聯(lián)網(wǎng)上，收到其他媽媽的留言“我也一樣”，就覺得被理解了。

所以，我接下來(lái)也會(huì)記錄更多陪伴兩個(gè)孩子成長(zhǎng)的故事，寫作博主和育兒博主雙線發(fā)展。

04

今年9月份，大寶就正式成為小學(xué)生了。然后開啟一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)……

想到這里，覺得媽媽輔導(dǎo)作業(yè)的人生新階段才剛開始。

所以，如果你也是媽媽，也覺得暑假特別忙，你也可以像我一樣，試著用語(yǔ)音記錄一天的生活。

寫下一點(diǎn)真實(shí)的感受，發(fā)到朋友圈、公眾號(hào)或者私密日記里。

生活再忙，也值得被好好記錄。

而開啟語(yǔ)音寫作和AI寫作，10分鐘就可以寫出一篇精彩的文章，讓你的帶娃日常，變成一篇篇公眾號(hào)文章。

也歡迎一起來(lái)參加8月份的【AI寫作特訓(xùn)營(yíng)】，成為AI寫作高手，10倍提升寫作效率。

第九期AI寫作營(yíng)火熱報(bào)名中

寫到這里，也想和大家分享一個(gè)好消息：

第九期的 AI 寫作營(yíng)將在 8 月 5 號(hào)正式開營(yíng)！

這一期的內(nèi)容，我做了很多新的迭代和更新。

尤其是今年，我在 AI 寫作上探索出了很多新的方式和思路。

就像今天這篇文章，我是先用語(yǔ)音寫作的方式完成初稿，然后再讓 AI 幫我修改潤(rùn)色。

修改過程中我也會(huì)繼續(xù)用語(yǔ)音和 AI 對(duì)話，討論哪些地方要調(diào)整，哪些地方要保留。

這樣的寫作流程特別高效，也讓我在忙碌的工作和生活之間，依然能保持高產(chǎn)。

很多人都說想要做到公眾號(hào)、小紅書的日更，但總覺得時(shí)間太少、寫得太慢。

其實(shí)，我的時(shí)間也非常有限，要帶娃、工作、寫作，還要做課程交付。

正是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了借助 AI 工具，才能讓自己的寫作更高效、想法更快落地。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，文章里的每一句話、每一個(gè)想法都是我自己的。

只不過通過 AI，讓它們以更快更流暢的方式呈現(xiàn)出來(lái)。

也非常期待，在第九期 AI 寫作營(yíng)里，你也能和我一起體驗(yàn)這種高效寫作的快樂，找到屬于自己的表達(dá)節(jié)奏和方法。

讓寫作，成為我們?nèi)粘Ｉ钪凶钣辛α俊⒁沧钚腋５氖虑椤?/p>

期待8月份，一起用 AI寫作，讓寫作更輕松，也讓思想發(fā)光。

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