今年暑假,我仿佛自己辦了一個(gè)“暑托班”,每天忙到飛起。
一會(huì)是大寶的幼小銜接輔導(dǎo)老師,一會(huì)要照顧二寶,或帶二寶出門散步。
最近侄子來(lái)上海,還會(huì)輔導(dǎo)侄子的初中英語(yǔ)。還要抽空溜回書房寫文章、做PPT等。
每天切換在媽媽、老師、內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者之間,一天過得比上班還緊湊。
01
孩子的暑假,媽媽是全能打工人
今年暑假是大寶幼兒園的最后一個(gè)暑假,九月份開學(xué),就要正式成為一年級(jí)的小學(xué)生了。
所以,暑假有給他做一些幼小銜接的學(xué)習(xí)。
陪大寶學(xué)習(xí),我的狀態(tài)就像一個(gè)全能打工人。
○ 坐在旁邊輔導(dǎo)學(xué)習(xí)
○ 幫忙擦橡皮
○ 不會(huì)畫的圖形幫他畫
○ 寫錯(cuò)數(shù)字幫他重新改
○ 更重要的,要隨時(shí)安撫他的情緒
一邊要當(dāng)耐心十足的保姆,一邊還要隨時(shí)扮演心理輔導(dǎo)師。
以前總聽人說,輔導(dǎo)小學(xué)生寫作業(yè)能把人氣出高血壓,現(xiàn)在我真的體會(huì)到了。
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大寶是一個(gè)特別追求完美的小朋友。
暑假我給他買了一個(gè)“幼小銜接”練習(xí)冊(cè),每做完一頁(yè)作業(yè),就能在神獸圖上涂幾格顏色,激勵(lì)孩子堅(jiān)持完成。
有一次,他不小心把數(shù)字1涂深了,看不清,于是又在旁邊重新寫了一個(gè)1。
結(jié)果他覺得自己畫的1不好看,瞬間崩潰:“我不要了,我整個(gè)本子都不要見到了!”
然后哇哇大哭,怎么勸都不行。
那一刻,我感受到,我們陪孩子寫作業(yè),真正需要處理的,不是作業(yè)本身,而是孩子背后的情緒。
所以我也在不斷學(xué)習(xí)怎么做一個(gè)“淡定的媽媽”。
當(dāng)孩子情緒上來(lái)的時(shí)候,不跟著他的情緒走,先看見他的情緒,認(rèn)可他的感受。然后再想辦法幫忙,緩解他的情緒。
其實(shí)每個(gè)孩子都希望把事情做得更好,每個(gè)孩子都在學(xué)習(xí)接受“不完美”的自己。
而媽媽,也在練習(xí),在孩子崩潰的時(shí)候,自己不崩潰。
陪伴孩子成長(zhǎng),是一個(gè)雙向修煉:孩子在成長(zhǎng),我們也在成長(zhǎng)。
02
暑托班的日常,左手帶娃,右手寫作
暑假的打工模式,我的老板是兩個(gè)小男孩,打工的狀態(tài)是:全天24小時(shí)無(wú)休,還沒工資。
后來(lái)侄子也來(lái)上海玩,變成了“三娃模式”:一會(huì)兒輔導(dǎo)侄子初中英語(yǔ),一會(huì)兒陪大寶做幼小銜接數(shù)學(xué),一會(huì)兒二寶醒了,要陪他玩、散步、聽兒歌。
就好像我在不同“教室”里巡回上課,從初中生英語(yǔ),到一年級(jí)數(shù)學(xué),再到零歲寶寶的親子英語(yǔ)啟蒙。
有一次,我在書房寫文章,突然覺得外面特別安靜,心想:難道兩個(gè)大孩子跑出去玩了?
走到客廳一看,他們倆安安靜靜坐在沙發(fā)上看書,各看各的,那畫面真的很治愈。
于是我說:“好啦,下半場(chǎng)學(xué)習(xí)開始!”
侄子去房間學(xué)一節(jié)英語(yǔ)網(wǎng)課,大寶做數(shù)學(xué)作業(yè),我抱著二寶,像個(gè)班主任,在兩邊巡回。
等他們安頓好,我又趕緊溜回書房,拿起手機(jī)用語(yǔ)音寫作,把這些生活點(diǎn)滴快速變成文章。
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現(xiàn)在越來(lái)越喜歡用語(yǔ)音寫作,碎片時(shí)間也能寫,不需要等到整塊的時(shí)間,而且能夠把生活中捕捉的情緒和細(xì)節(jié),第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為一篇文章。
這篇文章也是這樣寫出來(lái)的。
二寶媽的暑假很忙,但有了語(yǔ)音寫作和AI寫作,總能擠出時(shí)間來(lái)更新公眾號(hào)。
03
媽媽是天生的寫作者,擁有源源不斷的素材
暑假的生活,也讓我發(fā)現(xiàn),媽媽是天生的寫作者。在寫作方面有天然的優(yōu)勢(shì),那就是擁有源源不斷的寫作素材。
帶娃雖然累,但也給了我們很多寫作的靈感和素材。
比如,孩子無(wú)意間的一句話,給到我們的靈感,孩子那些讓人哭笑不得的細(xì)節(jié),還有媽媽自身的思考和修煉……
這些,都是真實(shí)又珍貴的寫作素材。
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所以我覺得,媽媽特別適合寫作,因?yàn)樯钪泻苋菀妆挥|發(fā),或者激起情緒,帶娃的過程每天都有故事發(fā)生。
只要愿意記錄,生活本身就是一座寶藏。
寫作也成了我調(diào)節(jié)情緒的一種方式。把帶娃中的無(wú)奈、心酸和幽默寫出來(lái),分享到互聯(lián)網(wǎng)上,收到其他媽媽的留言“我也一樣”,就覺得被理解了。
所以,我接下來(lái)也會(huì)記錄更多陪伴兩個(gè)孩子成長(zhǎng)的故事,寫作博主和育兒博主雙線發(fā)展。
04
今年9月份,大寶就正式成為小學(xué)生了。然后開啟一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)……
想到這里,覺得媽媽輔導(dǎo)作業(yè)的人生新階段才剛開始。
所以,如果你也是媽媽,也覺得暑假特別忙,你也可以像我一樣,試著用語(yǔ)音記錄一天的生活。
寫下一點(diǎn)真實(shí)的感受,發(fā)到朋友圈、公眾號(hào)或者私密日記里。
生活再忙,也值得被好好記錄。
而開啟語(yǔ)音寫作和AI寫作,10分鐘就可以寫出一篇精彩的文章,讓你的帶娃日常,變成一篇篇公眾號(hào)文章。
也歡迎一起來(lái)參加8月份的【AI寫作特訓(xùn)營(yíng)】,成為AI寫作高手,10倍提升寫作效率。
第九期AI寫作營(yíng)火熱報(bào)名中
寫到這里,也想和大家分享一個(gè)好消息:
第九期的 AI 寫作營(yíng)將在 8 月 5 號(hào)正式開營(yíng)!
這一期的內(nèi)容,我做了很多新的迭代和更新。
尤其是今年,我在 AI 寫作上探索出了很多新的方式和思路。
就像今天這篇文章,我是先用語(yǔ)音寫作的方式完成初稿,然后再讓 AI 幫我修改潤(rùn)色。
修改過程中我也會(huì)繼續(xù)用語(yǔ)音和 AI 對(duì)話,討論哪些地方要調(diào)整,哪些地方要保留。
這樣的寫作流程特別高效,也讓我在忙碌的工作和生活之間,依然能保持高產(chǎn)。
很多人都說想要做到公眾號(hào)、小紅書的日更,但總覺得時(shí)間太少、寫得太慢。
其實(shí),我的時(shí)間也非常有限,要帶娃、工作、寫作,還要做課程交付。
正是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了借助 AI 工具,才能讓自己的寫作更高效、想法更快落地。
你會(huì)發(fā)現(xiàn),文章里的每一句話、每一個(gè)想法都是我自己的。
只不過通過 AI,讓它們以更快更流暢的方式呈現(xiàn)出來(lái)。
也非常期待,在第九期 AI 寫作營(yíng)里,你也能和我一起體驗(yàn)這種高效寫作的快樂,找到屬于自己的表達(dá)節(jié)奏和方法。
讓寫作,成為我們?nèi)粘I钪凶钣辛α俊⒁沧钚腋5氖虑椤?/p>
期待8月份,一起用 AI寫作,讓寫作更輕松,也讓思想發(fā)光。
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