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8月20日
經過暑期休整
教育藝術學院的近百名師生重返紅安
投入到大型紅色實景劇
《紅安永遠紅》
新一輪排演中
這場始于今年春天的紅色教育實踐
正在這片熱土上綻放出令人驚喜的育人成果
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今年4月
隨著黃岡職院與紅安將軍紅紅色文化有限公司
校企合作協議的簽署
社會體育、學前教育專業學生
率先走進紅安
開啟“紅色演藝+專業實踐”的創新教學模式
短短數月間
旅游管理、數字媒體藝術設計
等等專業學生相繼加入
一支多學科融合的紅色演藝人才隊伍
在實踐中快速成長
胡怡:“救火隊員”的蛻變
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胡怡 社會體育專業2023級學生
在《紅安永遠紅》劇組這幾個月
真沒有白待
我演的是群眾演員
聽著好像是背景板
但扎進去才發現
我這個群眾演員
愣是成了“救火隊員”
小護士、女學生、主持人,還有那個桂花……
我都演了個遍
每次接到這種“緊急任務”
心里又慌但又覺得機會難得
慌的是
這角色之前沒專門練過
動作是啥?
劇情走到哪兒該干啥?
音樂節點卡在哪兒?
難得的
是又接觸一個新角色
有一個學習的機會
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過程雖然緊張
但真逼著我學了不少東西
這樣一番下來
收獲真不小
一方面更自信了
對劇中的流程
如啥時候上場、怎么走位、怎么配合音樂燈光
心里比以前有譜多了
更重要的是
通過演這些角色
我好像真的“鉆”進了那段歷史里
以前看書聽故事
知道七里坪打過仗
知道紅安是革命老區
但感覺是飄著的
現在不一樣了
演著那些角色
想著她們在戰火紛飛的年代經歷的事兒
那份沉重、堅持
突然就變得特別真實、特別能打動人
紅安這片土地上的紅色精神
不再是書上冷冰冰的字
而是活生生地在我心里扎根了
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所以我決定
下學期還要留在這里
在這兒多待待,多學學,多感受感受
總的來講
在紅安這幾個月
雖然角色換來換去
演得跌跌撞撞
但感覺特別值
像打了一場成長“小戰役”
見識了不同的故事
磨厚了點兒臉皮
更深深感受到了紅安那份沉甸甸的紅色力量
知道自己還有很多不足
特別是那“隨機應變”的功夫還差得遠
但心里那股想學、想進步的勁兒更足了
賀金鑫:正反角色的淬煉變
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賀金鑫 社會體育專業2023級學生
在劇組的這段日子
我既演繹了主角梁葉晨
也挑戰過地主王老財的打手這一反派角色
兩種截然不同的身份
讓我收獲了雙倍的感悟與成長
一個是心懷正義、充滿理想的主角
一個是兇狠暴戾、助紂為虐的反派
角色間巨大的反差
對我來說是前所未有的挑戰
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飾演梁葉晨時
為了走進他的內心世界
我反復研讀劇本
查閱與角色背景相關的資料
試圖理解他在困境中的堅持、在抉擇時的掙扎
參演過程并非一帆風順
有次一個情感爆發的節點
我總是無法達到導演的要求
那種挫敗讓我一度陷入迷茫
可我告訴自己不能放棄
一次次調整狀態
觀察生活中類似情境下人們的反應
最終慢慢找到了感覺
將梁葉晨的情感真實地呈現在鏡頭前
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而在第一次飾演地主王老財打手這個角色時
我用力過猛
表演痕跡過重
導演耐心地指導我
讓我從角色的身份和性格出發
去體會他為何會有這樣的行為
我又靜下心來重新思考
細細琢磨
為了表現出打手的兇狠與麻木
我刻意改變自己的肢體語言
走路時體態刻意囂張跋扈
眼神中時時透露出兇狠的目光
這些“細微”的改變
讓我在后續的拍攝中
終于將打手的特質展現得更加自然、生動
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這段參演經歷
讓我在演技上有了質的飛躍
更重要的是
通過這些角色
我仿佛穿越時空
體驗了不同人物的人生
梁葉晨的堅韌讓我深受鼓舞
也讓我明白了信仰的力量
打手的可悲則讓我思考人性在環境影響下的轉變
這些感悟不僅豐富了我的表演內涵
更讓我對生活有了更深層次的理解
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看著學生的蛻變
教育藝術學院相關負責人表示
讓學生從“旁觀者”到“劇中人”
再到“傳承者”
這種轉變正是新時代思政教育的生動詮釋
下一步
學校將繼續深化“紅色演藝+”育人模式”
讓青年學子在革命老區的沃土上
續寫新時代青春之歌!
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編輯:郝如卓 高佳磊
審核:馮愛利
終審:亓志學
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