入學以來，他們這樣說！

新生

入學分享

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秋深漸寒

轉眼間25級新同學

已入學兩月有余

從最初的青澀張望到如今的從容穿梭

鏡頭記錄下了我們每一個成長的腳印

現在

就讓我們一起翻閱

這本由光影繪就的《新生成長圖鑒》

看看彼此如何在這里

寫下屬于我們的嶄新故事

我們學校成為了《向前一步》節目的錄制現場，我有幸成為了志愿者中的一人，在本次志愿服務中，我負責引導觀眾入場，引導者的工作，遠不止“指方向”那么簡單。活動開始前，我們要提前熟悉場地的每一個角落：簽到處的位置、衛生間的標識、應急通道的走向，甚至要預判參與者可能遇到的問題，更需要時間的堅守，在陰涼乃至烈日下苦站許久。

機制25-2班 張躍繽

我參加主講了牛山一小美術課程，踏進教室，孩子們的笑聲先撲過來。教他們繪畫時，小手舉得高高的，連提問都帶著雀躍。看著他們專注的繪畫認真討論的模樣，心里的浮躁慢慢散了，只剩踏實的放松。當孩子舉著自己的畫作說“老師你看”，那種純粹的歡喜撞進心里，突然懂了教書育人的快樂——原來簡單的陪伴與分享，就藏著最暖的成就感。

藝設25-1班 白家碩

踏入大學校園，夕陽的金輝灑在紅磚墻上，也照亮了我對未來的憧憬。這里的每一處都充滿新鮮感，知識的殿堂、多元的社團、來自五湖四海的同學，讓我明白大學是自主探索的舞臺。我期待在專業學習中深耕，在社團活動里成長，在與伙伴的交流中拓寬眼界。愿在這片沃土上，以熱忱為筆，以堅持為墨，書寫屬于自己的青春篇章，在知識與成長的交響中，奔赴更遼闊的遠方。

數媒25-2班 袁雨菲

懷揣著憧憬與一絲忐忑，我踏入了大學的校門。熱浪裹挾著蟬鳴，正如我內心翻滾的激動。看著來自天南地北的新面孔，我意識到，全新的生活篇章已悄然翻開。獨自搬運行李、整理床鋪，是我學會獨立的初體驗。漫步在偌大的校園，圖書館的肅穆、教學樓的莊嚴，無不提醒著我這里將是求索知識與塑造自我的殿堂。對新課程的好奇、對社團的期待，與對未來的些許迷茫交織在一起。我明白，這里不再是有人時刻督促的跑道，而是需要自己探索的廣闊原野。站在嶄新的起點，我愿收拾好心情，勇敢地去擁抱所有的未知與可能。

漢語25-2班 王嘉玟

入學兩個月以來，恰如耿丹園里的這棵銀杏。初來時，心緒或許還帶著夏末的微澀；而在兩個月的知識浸潤與陌生溫暖中，我們悄然蛻變，披上了一身燦爛的金黃。這片奪目的金色，是沉淀，亦是綻放。它見證了我們從青澀到從容的每一次努力。寒風雖至，我們卻如這滿樹繁華，在秋日晴空下，展露出最飽滿的生命姿態。成長，便是將時光釀成了最美的風景。

社工25-2班 李多

這是一場圍繞長征組歌開展的訓練活動，參與這樣的訓練，不僅是對音樂藝術的學習與打磨，更是一次深刻的紅色文化洗禮。在訓練過程中，參與者通過對每一段旋律、每一句歌詞的揣摩，能夠深入了解長征歷史，感悟長征精神，進而激發自身的愛國情懷與奮斗意志，這對于傳承紅色基因、弘揚革命精神具有重要意義。

財務25-1班 劉思含

入學兩個月以來，這個操場成了我大學生活的縮影。初來時對陌生環境的忐忑，在和新同學一起夜跑時消散；曾經的社恐，也在操場邊的閑聊中被打破。從獨自望著暮色發呆，到和同學們在這里規劃活動、暢想末來， 每一次踏上跑道，都像是在丈量自己的成長。這片被暮色與燈光籠罩的挨場，見證了我的蛻變，藏著無數關于勇氣、友誼與青春的小秘密。

財務25-1班 王銘淇

這件作品是我在課下自主學習完成的零件建模，從二維工程圖到三維立體模型的完整呈現。它標志著我從理論學習向工程實踐邁出的第一步。當平面的線條在我手中“構建”出擁有質量和空間關系的實體時，我深刻感受到了數字造物的魅力與精確之美。

機制25-1班 金鑫宇

在趕早八的匆忙路上，偶然撞見這只三花貓在青草間愜意躺臥。它神態悠然，與步履匆匆的行人形成鮮明反差。我按下快門，將這份悠閑定格。作品《悠閑的小貓咪》，意在提醒人們：即便生活忙碌如趕早八般緊湊，也別忽略身邊的小美好。就像這只貓咪，在尋常草叢里活出的松弛感，是對生活詩意的詮釋。愿觀者能從畫面中汲取一份寧靜，在奔波之余，學會停下腳步，發現那些被匆忙遮蔽的溫柔與愜意。

計科25-2班 付楷涵

懷揣著夢想與忐忑，我踏入了這片嶄新的天地。陌生的校園，陌生的面孔，卻洋溢著同樣青春的朝氣。漫步在林蔭道下，聆聽教學樓的鐘聲，心中既有離家的淡淡愁緒，更有對未來的無限憧憬。大學這幅畫卷已在我面前展開，我愿以奮斗為筆，在這里描繪出最絢爛的青春色彩。

漢語25-1班 魏歆田

六十多個日夜的浸潤

是探索

更是蛻變

這本初成的圖鑒

只是我們耿丹故事的開篇

愿這份初冬的收獲

能點燃前路的燈

陪伴我們在此后的每一個四季里

走向更廣闊的山海

未來敬請期待

注：投票前三名的同學都將獲得一份校園精美文創。

素材提供：文中參與同學

推文文案：數媒25-2班 張雅靜

推文制作：漢語25-2班 杜欣宇

內容校對：社工24-1班 關舒文

編輯：屈老師

審核：劉老師