教研聚力，校際協(xié)同—省教師發(fā)展研究課題推進(jìn)會(huì)暨名師工作室活動(dòng)

【華小集團(tuán)·群雁工程】教研聚力，校際協(xié)同——省教師發(fā)展研究課題推進(jìn)會(huì)暨名

近日，華士實(shí)驗(yàn)小學(xué)、華士和平小學(xué)聯(lián)動(dòng)參與的省教師發(fā)展研究課題《基于跨學(xué)科理念的小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究》課題年度推進(jìn)會(huì)暨趙莉花、蔡愛萍名師工作室活動(dòng)在華士實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利開展。課題核心成員與名師工作室教師齊聚一堂，共研教學(xué)，共謀發(fā)展。

活動(dòng)中，課題負(fù)責(zé)人蔡愛萍全面復(fù)盤了一年來的校際協(xié)作研究成果---從構(gòu)建跨學(xué)科融合教學(xué)模式，到打磨覆蓋低中高學(xué)段的示范課例，再到形成階段性學(xué)情分析報(bào)告，一系列扎實(shí)的實(shí)踐探索，為深化英語閱讀教學(xué)改革奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

研討環(huán)節(jié)，老師們圍繞“跨學(xué)科融合點(diǎn)精準(zhǔn)定位”“過程性評(píng)價(jià)工具開發(fā)”等核心問題各抒己見。工作室主持人趙莉花、蔡愛萍結(jié)合工作室校際教研經(jīng)驗(yàn)，分享了“立足英語閱讀本體，實(shí)現(xiàn)學(xué)科有機(jī)融合”“自主創(chuàng)編+外部引進(jìn)，豐富教學(xué)資源庫”等寶貴建議，現(xiàn)場思維碰撞，教研氛圍濃厚。

活動(dòng)還明確了下一階段校際合作研究任務(wù)：聚焦重點(diǎn)融合模式打造精品課例、完善分學(xué)段評(píng)價(jià)量表、啟動(dòng)階段性研究報(bào)告撰寫，為課題成果推廣蓄力。

此次活動(dòng)，以課題研究為紐帶，將名師工作室建設(shè)與校際教研深度融合，不僅為各校區(qū)教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更推動(dòng)了跨學(xué)科英語閱讀教學(xué)研究走深走實(shí)，實(shí)現(xiàn)了校際間的協(xié)同發(fā)展、互利共贏。