什么才是最好的方案？央媒發(fā)聲，是學(xué)校和還是家長的責(zé)任需要理清

在開始今天的話題之前，先問大家一個(gè)問題。就是家長們把孩子們送到學(xué)校以后，是不是都覺得孩子所有的事情都應(yīng)該全部交給學(xué)校處理和負(fù)責(zé)，包括下課出校門口在學(xué)校周邊的安全問題。相信這個(gè)問題，不同的人有不同的意見。

1月6號(hào)和1月7號(hào)，央媒新華網(wǎng)發(fā)文提到了兩個(gè)非常值得學(xué)校，老師還有學(xué)生家長關(guān)注的問題，核心就是討論兩個(gè)字“責(zé)任”，什么事情是學(xué)校和老師應(yīng)該做的，什么事情是學(xué)生家長需要配合學(xué)校和老師的安排來做的，目前關(guān)于這個(gè)問題，的確存在著比較模糊的空間，很難做到完全的界定清楚。

學(xué)校的責(zé)任是教書育人，幫助孩子們能夠健康成長，而家長把孩子送到學(xué)校，就是好好學(xué)習(xí)天天向上，學(xué)會(huì)知識(shí)和為人處事的道理，做一個(gè)有學(xué)問和有道德的人。但在現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中，操作起來其實(shí)并非那么簡單。

央媒在發(fā)文當(dāng)中提到，最近某地有家長因?yàn)閰⒓訉W(xué)校的下課出校門維持交通的“護(hù)學(xué)崗”的時(shí)候，發(fā)生了意外。這是一起讓人惋惜的事情，而也因?yàn)檫@個(gè)事情，引發(fā)了大家的思考，對(duì)待這個(gè)問題，我們真的是靜下心做理性的討論和分析，尋找一個(gè)最佳的，大家都認(rèn)可的方案。

在央媒的發(fā)文當(dāng)中提到了兩個(gè)事情，一個(gè)是“學(xué)校的安全責(zé)任不能夠轉(zhuǎn)嫁為家長站崗”。另外一個(gè)則是說的非常的直白，直接說了“讓家長打印課后作業(yè)本質(zhì)上就是責(zé)任的轉(zhuǎn)嫁”。其實(shí)這兩個(gè)問題表面好像關(guān)聯(lián)不大，但實(shí)際確實(shí)說的同一件事，就是談到，什么事情應(yīng)該是學(xué)校和老師來做，什么事情應(yīng)該是由家長配合老師們來做！

那么我們一起就詳細(xì)來談?wù)勥@個(gè)事情，用事實(shí)來分析分析。
首先是談到“護(hù)學(xué)崗”的問題，這個(gè)現(xiàn)象目前在城市的學(xué)校當(dāng)中已經(jīng)成了比較普遍的現(xiàn)象，每到下午4-5點(diǎn)下課的時(shí)候，在有些學(xué)校的門口，我們總是能看到一些穿著標(biāo)識(shí)外掛的家長，在學(xué)校的門口附近的路口，幫忙指揮交通，確保孩子們下課以后的交通安全，可以說大家都已經(jīng)是非常熟悉了。那么問題來了，“護(hù)學(xué)崗”的工作到底是不是應(yīng)該由家長來做呢，還是應(yīng)該由學(xué)校安排老師或者是其他工作人員來做的，大家意見不太一樣。

首先是對(duì)于學(xué)校的老師來說，自己在本職工作在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)已經(jīng)完成了，學(xué)校出了校門口以后的安全問題，就應(yīng)該由學(xué)生的家長參與進(jìn)來，畢竟學(xué)校的老師人數(shù)有限，而家長的人數(shù)比較多，一個(gè)學(xué)期輪下來，可能最多也是1-2次，而且出了校門口就是屬于校外，安全責(zé)任也應(yīng)該由學(xué)生家長來參與。從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)來看，學(xué)校和老師的觀點(diǎn)也是說的比較在理的。

而對(duì)于學(xué)生的家長們來說，本來學(xué)校下課的時(shí)間就要早于自己的下班時(shí)間，如果因?yàn)橐獏⒓幼o(hù)學(xué)崗，還要跟單位特別請(qǐng)假的話，這確實(shí)也不好操作，認(rèn)為學(xué)校方面應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任，畢竟就是在學(xué)校門口附近，學(xué)校也有責(zé)任保障學(xué)生們的出校門后的安全。同樣家長的說法也有一定道理。

坦白講，無論是學(xué)校老師還是家長的看法，都同樣值得尊重，這里面的確需要換位思考，但這個(gè)問題并非沒有解決的辦法。在這里提兩個(gè)意見，一個(gè)是可以通過第三方機(jī)構(gòu)幫忙護(hù)學(xué)崗，由學(xué)校和家長共同承擔(dān)這部分的費(fèi)用。二是有當(dāng)?shù)氐慕值擂k或者是居委會(huì)負(fù)責(zé)找志愿者幫忙。這樣的話讓老師和家長都不需要另外專門去參加護(hù)學(xué)崗。但這里面有一個(gè)重點(diǎn)，就是需要得到多數(shù)老師和家長們的協(xié)商同意才可以。

那么，我們?cè)賮碚務(wù)劻硗庖粋€(gè)央媒談到的“責(zé)任轉(zhuǎn)嫁”的問題，就是學(xué)校給學(xué)生布置電子版的作業(yè)發(fā)給家長，讓家長打印這個(gè)問題。其實(shí)這個(gè)事情此前就有不少的家長有意見，認(rèn)為這樣的操作的確不好，為什么就不能像以前那樣，直接在學(xué)校就把紙質(zhì)的作業(yè)發(fā)給學(xué)生呢，以前好像就沒有需要學(xué)生家長自備打印機(jī)這個(gè)事情。

那么學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該把作業(yè)發(fā)給家長自行打印呢？這個(gè)事情在央媒看來就是屬于典型的“責(zé)任轉(zhuǎn)嫁”的問題，個(gè)人認(rèn)為也是比較合理的。為什么這么說呢？因?yàn)椴贾米鳂I(yè)本來就是屬于學(xué)校的職責(zé)，同樣打印作業(yè)也同樣是如此，尤其是課后的作業(yè)都是下午放學(xué)安排或者是放假之前安排，讓學(xué)生家長再另外跑到打印店甚至還有的家長自己購買了專門的打印機(jī)來打印作業(yè)的話，確實(shí)不是特別的合理。

本來就是一件很簡單的是，如果是安排作業(yè)需要打印的，學(xué)校直接打印好發(fā)給學(xué)生們就完事，如果涉及到打印費(fèi)用的問題，應(yīng)該是可以和家長們溝通清楚的，相信大家也是可以理解和支持的吧。
那么問題來了，什么樣的操作屬于責(zé)任轉(zhuǎn)移呢，央媒提到了幾個(gè)比較有代表性的場景，讓學(xué)生家長到學(xué)校幫忙搞衛(wèi)生，搬東西，參與學(xué)生的陪餐，還有一個(gè)最典型的讓家長幫助自己的孩子批改作業(yè)……

所以總結(jié)一句話，無論是學(xué)校老師還是家長們的責(zé)任問題，目的只有一個(gè)就是讓我們的孩子能夠健康成長，但同時(shí)學(xué)校和家長的責(zé)任問題都是應(yīng)該互相尊重和互相理解的，沒有絕對(duì)的誰對(duì)誰錯(cuò)，同時(shí)我們的教育主管部門也應(yīng)該看到問題，提供可操作的方案，減輕學(xué)校老師和家長的工作負(fù)擔(dān)，才是比較合理的解決方案，對(duì)此，大家又怎么看呢？
作品聲明：個(gè)人觀點(diǎn)