詩心如蘭 幽谷自芳—讀《海嘎組詩：云上的學(xué)校，助力我的成長》

詩心如蘭 幽谷自芳

——讀《海嘎組詩：云上的學(xué)校，助力我的成長》

◎王 華

“云上的太陽，暖到我的心里/云上的月亮，照亮我的心間……云上的學(xué)校，助力我的成長……”這是2026年1月15日刊發(fā)在貴州日報(bào)天眼新聞的《海嘎組詩：云上的學(xué)校，助力我的成長》這組詩歌中的《云上》一詩里面的句子。這組《海嘎組詩》由《云上》《海嘎》《海嘎小學(xué)》《韭菜坪》《雪中海嘎》等6首詩組成，這6位“小詩人”來自六盤水市鐘山區(qū)，均就讀于鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)海嘎小學(xué)。

詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩，情動于中而形于言。詩是情感升華的文字結(jié)晶，是心理活動的外在流露，情感越是真摯、體驗(yàn)越是獨(dú)特，筆下越能流淌出打動心扉的詩句，激起讀者的強(qiáng)烈共鳴，引發(fā)讀者的豐富聯(lián)想。生活在貴州屋脊韭菜坪大山下的孩子，他們有和城里孩子迥然不同的生活閱歷和情感體驗(yàn)。這些閱歷積累疊加，這些體驗(yàn)發(fā)酵膨脹，自然就有了表達(dá)的沖動與愿望。因此，這些詩也成了孩子們寄托心事、抒發(fā)情感，與世界對話的語言。

讀孩子們的詩，能讓人有一種不同尋常的閱讀感受，質(zhì)樸、有趣、靈動……因?yàn)闆]有所謂的技巧、技藝的束縛，筆尖就少了做作的痕跡，多了童心的展露。比如，黃仁海《云上》里的“云上的白云，環(huán)繞著我的校園/云上的學(xué)校，助力我的成長”，熊世豪的《海嘎》中的“高聳的大山，您像一位老爺爺/看著我的出生，看著家鄉(xiāng)的變化”，讓人看到小作者的質(zhì)樸、有趣。陳玉香的《海嘎小學(xué)》里的“烏蒙頂上課鈴飄，黑白接天云作腰”和文婷婷的《雪中海嘎》中的“哪怕路滑天氣冷，求學(xué)夢想比金堅(jiān)”的句子讓人看到了大山深處孩子們的“倔強(qiáng)”，不禁讓人想起2023年央視網(wǎng)絡(luò)春晚，當(dāng)時(shí)這個(gè)來自烏蒙大山深處的“云上小學(xué)”的海嘎樂隊(duì)的一首《倔強(qiáng)》驚艷全場。熊唐淵的《韭菜坪》中的“相依美景自然醉，半似神仙半凡人”和李大莎的《韭菜坪》中的“云上石坪韭菜花，星星點(diǎn)點(diǎn)白無瑕”則讓人看到了小作者們的童趣。海嘎小學(xué)位于貴州省第一高峰韭菜坪半山腰的海嘎村，是貴州省海拔最高的村，又被稱為“云上小學(xué)”。詩中的很多景象都是孩子們放學(xué)回家路上司空見慣的畫面，沒有置身其中，則寫不出這樣的詩句。

讀完孩子們這些詩歌，我不禁想起明朝詩人張羽那首《詠蘭詩》：“能白更兼黃，無人亦自芳。/寸心原不大，容得許多香。”這說明大山里的孩子也有才華，也有追求，他們的夢想需要被點(diǎn)亮。

（王華，系貴州省作家協(xié)會會員、貴州省文藝評論家協(xié)會會員、六盤水市文藝評論家協(xié)會副主席、鐘山區(qū)文藝評論家協(xié)會主席。）