給書包“瘦身”、為教育“減負(fù)”，智大藍(lán)圖雙屏墨水屏AI學(xué)習(xí)終端

在深圳市龍崗區(qū)科創(chuàng)實驗學(xué)校（集團(tuán)）平安里學(xué)校內(nèi)，4-6年級的語文、數(shù)學(xué)、英語課堂場景正在悄然發(fā)生改變。書桌上的課本和筆記本變成了雙屏墨水屏新“書本”，學(xué)生們在左屏看課本、習(xí)題，在右屏同步記筆記、做作業(yè)。隨堂練習(xí)時，老師通過新“書本”，即可發(fā)放習(xí)題試卷同步到學(xué)生們的設(shè)備，在學(xué)生提交答案后，更可快速完成智能批改……在課堂的多個教學(xué)環(huán)節(jié)中，新“書本”正帶來不同以往的新體驗。

有了新“書本”，不僅學(xué)生們一“本”就能集齊課本教材、教輔資料、全真題庫、課外讀物等豐富學(xué)習(xí)資源，有效減輕書包重量，老師們也能大幅提升教育教學(xué)效率。而師生們正在使用的這一新“書本”，正是由智大藍(lán)圖首創(chuàng)的雙屏墨水屏AI學(xué)習(xí)終端小藍(lán)學(xué)習(xí)本X1。

作為人工智能與教育教學(xué)深度融合的探索者和先行者，智大藍(lán)圖以小藍(lán)學(xué)習(xí)本X1為載體，加速推動AI技術(shù)在K12教育全過程落地，助力教育教學(xué)智能化升級與系統(tǒng)性提效，讓因材施教和大規(guī)模個性化學(xué)習(xí)成為可能。

推動融合：響應(yīng)多項政策，以首創(chuàng)產(chǎn)品探索“AI+教育”

近年來，“AI+教育”已上升至國家戰(zhàn)略高度。《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見》提出，“探索‘人工智能+教育’應(yīng)用場景新范式”，“推動課程體系、教材體系、教學(xué)體系智能化升級”?！渡钊雽嵤叭斯ぶ悄?”的意見》指出，“把人工智能融入教育教學(xué)全要素、全過程，創(chuàng)新智能學(xué)伴、智能教師等人機協(xié)同教育教學(xué)新模式”，“加快實現(xiàn)大規(guī)模因材施教”?！蛾P(guān)于增強消費品供需適配性進(jìn)一步促進(jìn)消費的實施方案》提到，支持“傳統(tǒng)文具+智能軟硬件”融合，加快開發(fā)電子墨水屏筆記本等產(chǎn)品。

相關(guān)政策的持續(xù)出臺，不僅為“AI+教育”高質(zhì)量發(fā)展提供了強勁引擎，也指明了課程教材智能化升級、智能學(xué)伴創(chuàng)新、電子墨水屏產(chǎn)品開發(fā)等發(fā)展方向。在此背景下，智大藍(lán)圖積極響應(yīng)國家政策，躬耕入局“AI+教育”，打造全球首款雙屏墨水屏AI學(xué)習(xí)終端小藍(lán)學(xué)習(xí)本X1，進(jìn)一步推動從政策藍(lán)圖到落地應(yīng)用的高效跨越。

在智大藍(lán)圖看來，AI賦能教育的本質(zhì)是讓因材施教成為可能，真正實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。因此，在技術(shù)落地過程中，智大藍(lán)圖以“小藍(lán)老師”AI模型為內(nèi)核，通過“投喂”教師教案、課件、試題及學(xué)科知識圖譜等海量高質(zhì)量教育數(shù)據(jù)集，充分發(fā)揮“小藍(lán)老師”懂知識、懂教學(xué)的教育大模型優(yōu)勢，以引導(dǎo)式知識講解，提升學(xué)生自主思考能力，以學(xué)情數(shù)據(jù)分析，助力大規(guī)模個性化教學(xué)。

從教育科技創(chuàng)新到AI產(chǎn)品研發(fā)落地，從海量優(yōu)質(zhì)教育資源到大規(guī)模因材施教，智大藍(lán)圖作為一家既懂教育、又懂AI科技的公司，真正做到將AI與教育教學(xué)深度融合，最大限度地發(fā)揮科技的作用與價值，為“AI+教育”戰(zhàn)略的實施貢獻(xiàn)力量。

破局痛點：守護(hù)學(xué)生健康，以領(lǐng)先優(yōu)勢賦能教育減負(fù)

在小藍(lán)學(xué)習(xí)本X1創(chuàng)造多維價值的背后，是智大藍(lán)圖全球“首創(chuàng)+首發(fā)”雙重優(yōu)勢提供的堅實支撐——小藍(lán)學(xué)習(xí)本X1，是全球首次發(fā)明創(chuàng)造的雙屏墨水屏AI學(xué)習(xí)終端；智大藍(lán)圖，是全球首家將雙屏墨水屏AI學(xué)習(xí)終端應(yīng)用于K12教育全過程的企業(yè)。

這些優(yōu)勢在產(chǎn)品層面得到充分體現(xiàn)。據(jù)了解，小藍(lán)學(xué)習(xí)本X1具備護(hù)眼環(huán)保、減重護(hù)脊、增效減負(fù)、獨創(chuàng)雙屏、啟發(fā)式輔導(dǎo)、教育大模型、全過程管控、校內(nèi)外互聯(lián)8大核心優(yōu)勢，以及教材閱讀、仿真筆記、作業(yè)練習(xí)、備課組卷、任務(wù)推送、互動授課、作業(yè)管家、學(xué)情分析等18大核心功能，是學(xué)生的“AI學(xué)伴”、老師的“AI助教”、家長的“AI家教”。

具體到教育教學(xué)場景中，小藍(lán)學(xué)習(xí)本X1在課前，為學(xué)生提供沉浸式預(yù)習(xí)體驗，幫助老師收集學(xué)生訴求、智能備課組卷；在課中，學(xué)生一“本”即可完成課本閱讀、筆記及作業(yè)書寫，老師則可實現(xiàn)互動授課、下發(fā)習(xí)題、回收數(shù)據(jù)、查看學(xué)情、精準(zhǔn)講評等教學(xué)提效；課后，海量題庫、智能批改、AI錯題本等功能，為師生構(gòu)建智能作業(yè)體系。同時，錯題重練、“小藍(lán)老師”AI引導(dǎo)式講解等功能，能夠針對知識薄弱點，幫助學(xué)生精準(zhǔn)提升，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。

值得注意的是，小藍(lán)學(xué)習(xí)本X1不僅用AI減輕知識的“重量”，更實現(xiàn)了“替代書本、超越書本、還是書本”。近兩年，我國青少年總體近視率超過50%，10-18歲青少年脊柱側(cè)彎患病率也逐年上升?！皩W(xué)生的健康成長是我們的首要關(guān)注點。”智大藍(lán)圖董事長黃凱在談及產(chǎn)品研發(fā)初衷時表示，“我們選擇墨水屏——無藍(lán)光、無頻閃，從根源上減少視力損傷；同時將教材數(shù)字化，為孩子們的書包和脊柱減負(fù)?！?/p>

走進(jìn)校園：產(chǎn)品加速進(jìn)化，以智能生態(tài)推動教育變革

在真實教育場景中的應(yīng)用效果如何，是檢驗智能教育產(chǎn)品的最佳“試金石”。智大藍(lán)圖推出小藍(lán)學(xué)習(xí)本X1以來，不斷結(jié)合產(chǎn)品在真實教育場景中的應(yīng)用反饋，進(jìn)行功能迭代升級，收獲了老師、學(xué)生和家長的廣泛好評。

作為率先引入小藍(lán)學(xué)習(xí)本智慧學(xué)習(xí)方案的學(xué)校，深圳市龍崗區(qū)科創(chuàng)實驗學(xué)校（集團(tuán)）平安里學(xué)校重點聚焦語文、數(shù)學(xué)、英語三科，開展課堂融合創(chuàng)新試點。如今，小藍(lán)學(xué)習(xí)本X1已經(jīng)深入到課堂筆記、隨堂練習(xí)、口語練習(xí)、作業(yè)批改等多個教學(xué)環(huán)節(jié)。

“現(xiàn)在孩子們的書包都比較重，要帶課本、筆記本、練習(xí)冊，但是有了小藍(lán)學(xué)習(xí)本X1，拿著它就可以上課了，非常方便。”在深圳市龍崗區(qū)科創(chuàng)實驗學(xué)校（集團(tuán)）平安里學(xué)校石主任看來，通過小藍(lán)學(xué)習(xí)本X1，老師們不僅可以隨時推送練習(xí)，精準(zhǔn)統(tǒng)計作業(yè)提交及完成情況，還提升了孩子們的交作業(yè)積極性和做題認(rèn)真度。

小藍(lán)學(xué)習(xí)本X1的類紙閱讀和書寫體驗、細(xì)節(jié)設(shè)計，也給學(xué)校的孩子們帶來了驚喜感。課后，一位4年級學(xué)生說，“用它記筆記、寫作業(yè)都很方便，書寫也很順暢，就像在紙質(zhì)作業(yè)本上寫似的，而且它還有橡皮擦功能，寫錯了也能隨時擦掉修改?！?/p>

一直以來，家長們會普遍擔(dān)心電子學(xué)習(xí)產(chǎn)品容易分散學(xué)生的注意力，而小藍(lán)學(xué)習(xí)本X1從根本上解決了這一顧慮。它沒有娛樂應(yīng)用、花哨動畫和復(fù)雜菜單，所有功能都在三步操作內(nèi)完成，真正實現(xiàn)不管是課堂學(xué)習(xí)，還是家庭自學(xué)場景，學(xué)生都可以更專注于學(xué)習(xí)本身。

伴隨小藍(lán)學(xué)習(xí)本X1應(yīng)用落地加速，其也在走向更廣闊的未來?！靶∷{(lán)學(xué)習(xí)本不僅是學(xué)習(xí)工具，更是開放的教育生態(tài)平臺?！敝谴笏{(lán)圖總裁黃萍指出，智大藍(lán)圖希望打造一個豐富、安全、個性化的教育應(yīng)用生態(tài)，推動小藍(lán)學(xué)習(xí)本與智慧教室設(shè)備無縫協(xié)同，以及學(xué)科融合生態(tài)建設(shè)，持續(xù)探索AI時代教育變革創(chuàng)新路徑。