育賢一幼家園溝通策略與情感支持專題培訓暨名班主任工作室活動

為進一步搭建家園協同育人橋梁，凝聚合育力量，全方位助力幼兒身心健康成長，2026年1月20日，濟南市育賢第一幼兒園舉辦了以“共情之心，同盟之策”為主題的幼兒園家園溝通策略與情感支持專題培訓暨名班主任工作室活動，開啟了一場聚焦家園同心、精進溝通技巧、強化情感聯結的賦能之旅。

培訓啟智，共譜家園協奏曲

家園溝通是連接幼兒園與家庭的核心紐帶。梁老師圍繞“聚焦家園溝通 做有溫度的教育” 專題，以趣味游戲切入，結合政策文件解讀家園溝通的核心價值，梳理出不同類型家長的溝通要點，通過分組研討有針對性的交流探討祖輩、父母輩及不同教養方式家長的溝通策略，為教師搭建起高效溝通的實操框架。

宋曉藝老師以“把溝通做進心里，讓共育落地生根”為主題，聚焦家園共育策略核心。圍繞《評估指南》要求，明確平等互信、協同育人等方向，解析溝通本質與價值。通過典型場景模擬、四大核心原則講解、分享實用技巧三個環節，幫助教師以專業、真誠的溝通，搭建家園信任橋梁，化解溝通難題，凝聚教育合力，助力幼兒健康快樂成長。

交流研討，凝聚育人向心力

問題一：

老師們圍繞“不同角色及不同教養方式家長的溝通策略？”這一關鍵問題，展開了熱烈而深入的現場研討。

聚焦孩子成長，緩解焦慮情緒，溝通時始終以“孩子的個體成長”為核心，不橫向對比，多肯定進步、少放大問題。即使孩子出現小狀況，也要客觀描述事實，避免引發家長的不必要焦慮，保持共育的平和氛圍。

與家長溝通時可以采取“先分析，再引導，給方法”的原則，先分析幼兒出現問題的原因，再依據幼兒發展規律說明引導的必要性，最后給出具體可操作的家庭指導方法。

及時回應家長的反饋，形成閉環溝通。當家長主動分享孩子在家的表現或提出困惑時，老師要第一時間回應，并且給出針對性的分析或建議。對于家長的疑問，要耐心解答，必要時共同商討解決方案，讓家長感受到“溝通有回應，共育有效果”。

討論過程中老師們利用思維導圖的方式，將迸發的觀點與共鳴梳理記錄下來。

問題二：

隨后，老師們將關鍵議題轉向 “如何高效開展家園溝通、構建互信共贏的家園關系”。大家結合保教案例，從溝通時機、內容、方式等維度切入，既分享家長群回復、家訪技巧等實操策略，也探討不同教養理念家長的溝通與家園矛盾化解思路，在思維碰撞中凝聚共識。

情景再現

老師們結合日常家長工作中會遇到的典型案例，進行情境再現，還原與“家長”進行對話的情境，共同調整溝通策略。

策略提煉

1注重傾聽理解

2講述具體事實

3提供可行建議

4凝聚團隊合力

初心領航，搭建信任連心橋

培訓最后，郭主任以溫情而真摯的總結和大家共勉：家園溝通是教師教育工作的核心內容，有效的溝通根植于共情與尊重，有溫度的溝通則需要傾注智慧與藝術。家園共育的最終目標，是凝聚教育合力、護航幼兒成長。同時建議大家將溝通理念轉化為自覺行動，以團隊協作凝聚家園共育的強大力量；注重常態化反思，持續精進專業能力；恪守職業操守，讓每一次溝通都成為連接家園、助力成長的堅實紐帶。

此次專題培訓與研討，不僅為老師們破解家園溝通難題、筑牢情感聯結提供了實用策略與思路，更凝聚了家園協同育人的共識與力量。未來，濟南市育賢第一幼兒園將持續深耕家園工作，將學習收獲融入日常保教實踐之中。以共情之心搭建信任橋梁，以同盟之策共筑育人防線，用專業與愛心為每一位幼兒的健康快樂成長保駕護航，讓家園同心之力，綻放最美教育之花。