深圳小學試卷“卷”出新高度！四年級語文題讓家長直呼“行測級”！你會嗎？

一份以APEC會議為背景的語文試卷，將深圳四年級的小學生帶入了一場“特約小記者”的實戰演練，卻也點燃了家長們的激烈辯論。

“孩子們需要完成‘APEC深圳特刊’的語文實踐創作。”當一位深圳家長在朋友圈曬出孩子四年級語文試卷的封面時，下面點贊和評論瞬間炸開了鍋。

考試時間100分鐘，整整6頁紙。試卷以“2026年亞太經合組織（APEC）會議特約小記者之旅”為主線，要求學生以編輯身份校對關于深圳的宣傳報道，從根據拼音寫詞語到理解“鵬城”“騰云駕霧”等詞匯的深層含義。

01 一場沉浸式考試

這份來自南山區的小學四年級語文期末試卷，更像是一場精心設計的城市宣傳策劃會。學生們不再是單純的考生，而是化身“APEC記者團”的特約小記者。

試卷開篇就是一道“編輯校對”題，給出一段關于深圳的文字，里面既有需要根據拼音填寫的詞語，也有需要選擇正確讀音的字。

除了傳統考點，試卷還引導學生探究城市文化符號。比如，讓學生分析“鵬城”這個稱謂，最契合中國神話中“鵬”的哪種涵義——是部落圖騰，逍遙自在，奮發進取，還是力大無窮？

這種將城市重大事件與語文實踐深度結合的命題方式，迅速成為社交平臺上的熱議焦點。

02 家長評價兩極分化

“這閱讀量也太大了，排版這么密，孩子真能寫得完嗎？”有網友在討論區直接表達了擔憂。更有人拋出了一個讓許多人會心一笑的比喻：這難度，簡直堪比考公務員的‘行測’。

“行測”是出了名的題量大、閱讀材料多、要求思維敏捷。把小學四年級試卷與之類比，家長的焦慮和調侃溢于言表。

并非所有聲音都是質疑。同樣有不少網友和家長為這種創新點贊。他們認為，題目跳出了課本的死記硬背，非常貼近生活。

“刷題沒用，應該看書去。”一位家長在討論羅湖區另一份以“馭馬探文趣”傳統文化活動為主題的試卷時，表達了對引導孩子自由閱讀的支持。

03 爭議并非首次

事實上，深圳小學試卷引發大規模討論，這已不是頭一回。

就在一年前，南山區小學四年級的數學期末統考，就曾因為“題目太難”而登上熱搜。

那份數學卷同樣有6頁紙，包含了36道題。題目里融合了神農氏、光傳播、塔克拉瑪干沙漠、大灣區新聞等大量跨學科情境。考試進行中，部分學校甚至臨時通知將考試時間延長了20分鐘。

當時就有家長驚呼：“這是數學卷子嗎？看上去像語文卷子！” 有監考老師回憶，延長時間后，大部分學生已經無心檢查，“都在玩”。

04 各區的創新比拼

這次期末，不僅南山，深圳多個區的試卷都展現了各自的創新思路。

羅湖區的語文試卷，選擇擁抱傳統文化。全卷圍繞農歷丙午馬年的“馭馬探文趣”活動展開，將傳統文化元素融入現代測評。

福田區的試卷則出了一道讓不少自稱“二十多年老深圳”的家長都“炸鍋”的連線題。題目播放一段關于深圳紫花風鈴木的新聞播報，學生需要將四張實景照片與對應的南山區地點正確連線。

有家長感嘆：“得多帶娃出去游玩，尤其是深圳各大公園。” 當然，也有理性聲音指出，這類題目核心是考察信息提取能力，是否去過并不絕對影響答題。

05 教育部門的回應

面對熱議，南山區教育局作出了回應。他們表示，本學期并未組織全區小學的統一考試，而是由區教科院提供試題供各學校自行選擇使用。

對于命題思路，官方的解釋指向了明確的教改方向：融合本土元素，考查學生在真實情境中運用知識解決實際問題的能力。

這恰好契合了當前“無情景不命題”的命題導向。一位深圳的學校負責人直言，如果孩子只局限于刷題，面對這類試卷就會很被動；反之，如果注重社會實踐和海量閱讀，則會更加得心應手。

06 掌聲與反思

教育創新總會伴隨掌聲與爭議同行。對于高年級試卷的“難”，贊同者認為這是打破“刷題”痼疾、培養核心素養的必經之路。

反對者則擔憂過猶不及。有評論曾尖銳指出，此前引發爭議的數學試卷，部分題目存在“為情境而情境”的誤區。

復雜的背景描述可能讓簡單的數學概念變得晦澀，這不僅增加了無關的閱讀負擔，還可能讓學生產生“數學焦慮”，背離了啟發興趣的初衷。

爭議本身或許就是改變發生的信號。它迫使所有人思考：我們究竟希望孩子通過考試獲得什么？是應對復雜情境的思維能力，還是對生活與世界的好奇與熱愛？

當AI開始擔任考官，當游園會取代考場，不變的或許是對“人的成長”的永恒求索。這場發生在深圳的考試變革，最終評分權，或許就握在每一位孩子未來的笑容與創造力里。