因為自己不想?yún)⒓訉W校組織的年會,就向上級行政部門舉報。最后舉報成功,年會取消,全員解脫。
這幾個舉報的老師被不少人奉為英雄,但其實在我看來,他們更像是精致的利己主義者。
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第一,他們非常精明,永遠選擇風險最低,收益最高的事情
對老師來講,年會并不是什么真正折磨人的負擔,真正折磨人的負擔,是那些填不完的表格,應付不完的檢查,拍不完的留痕照片,下不完的app。
還有那些什么假期值班,上街巡查,這樣的才是真正的折磨老師的工作。
但是面對這些,他們沒有人出來舉報。為什么?因為這些舉報太難了,而且一般成功不了,更重要的是,這很可能會得罪領(lǐng)導,影響自己的考評,風險太高。
所以他們非常精明,選擇了一次年會表演。學校組織這么年會表演,不過是為了讓全體老師有一個融洽的溝通平臺,讓全體老師得到一個休息放松的機會,也是學校里面組織的一次和集體活動,團建活動。
但是就因為他們不愿意去參與什么表演,不愿意參加集體活動,馬上就選擇了舉報,還贏得了全網(wǎng)的喝彩。
他們永遠選擇那種最正確的事情,選擇風險最低,收益最高的事情去舉報,這不是精明嗎?這不是精致的利己主義嗎?
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第二,他們不在乎集體的發(fā)展,更在乎個人的舒服
坦白來講,一場年會能花費多長時間?即便是排練,能排練幾天?
這些所謂的排練,所謂的參加年會表演,跟老師們的日常工作比起來,要少得多了吧?
但是這樣的年會表演,對于增強集體之間的交流是非常有必要的,也是團隊建設(shè)當中必不可少的一環(huán),但是就是這一點付出,他們都不愿意。
我們也很難想象,在學校發(fā)出的其他的倡議當中,組織的其他活動當中,他們會熱心參與。
他們?yōu)槭裁磿@么做?因為在他們看來,集體活動不能變成他們個人的業(yè)績。
我們可以想一下,如果參加這次集體活動,可以幫助他們評職稱,可以幫助他們提高個人的業(yè)績,他們還會去舉報嗎?
所以,他們根本不在乎集體的發(fā)展,更在乎個人的舒服與否。一旦讓他們自己感到不舒服了,才不管其他人的影響,直接舉報了事。
至于學校里面的凝聚力,同事的感情,校園文化,他們都不在乎,他們只在乎自己個人,這不是精明的利己主義嗎?
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第三,缺少了教育情懷,他們正在讓教育變得更加冷漠
這次年會取消了,但是估計學校組織的其他集體活動,也很難真能達到效果。因為這一次的事件明顯的告訴學校的組織者:任何集體活動,都有可能是雷區(qū)。
教師節(jié)的慶祝活動還辦不辦?教研組的團建活動還辦不辦?學校里面正常的老師之間的交流還做不做?
只有個體,沒有集體,學校里面的人情味可能會更加淡薄,而老師們之間的教育情懷也在越來越單薄。
人都說,種什么就收什么,付出什么就會收獲什么,但是在這樣集體活動當中,你不愿意付出,自然也沒有辦法得到相應的收獲。
教育活動本身就是跟人打交道的活動,個人與集體之間是相輔相成的。
本身一個學校就是一個集體,一個班級就是一個集體,但現(xiàn)在老師連跟同事打交道的想法都不愿意去做,只是為了滿足自己在狹小空間當中的那種所謂的自由和舒適,只會讓整個校園變得更加冷漠。
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精致的利己主義者永遠站在道德的最高地。
集體活動是需要每個人都付出的,是需要老師有一點情懷的,但是這些舉報者,這種情懷可能要淡泊了很多。
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