少年的選擇！曾經“感動重慶”的孩子今何在——系列報道⑥｜羅倩：我要學法幫助更多人

羅倩獲獎

人物檔案

■姓 名：羅倩

■年 齡：18歲

■榮 譽：2017年度“感動重慶十大人物”

■事 跡：她的媽媽患有精神疾病，爸爸殘疾，她年齡雖小，卻早早學會了洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生，悉心照顧家人。她活潑開朗、樂觀向上，在學校是一位學習成績優(yōu)異、心系集體的班干部。

冬日的陽光穿過小葉榕的縫隙，斑斑駁駁地灑在江北中學的操場上。一位穿著厚厚羽絨服的女孩在老師的帶領下，微笑著向我跑來。她身高約1.7米，圓圓的臉龐上綴著幾顆青春痘——這就是18歲的羅倩。2017年，10歲的羅倩因在困難中堅持求學、照顧年邁的爺爺和有精神疾病的父母，被評為“重慶十大感動人物”。時光流轉，曾經的小女孩已長成亭亭玉立的大姑娘了，令人感慨。

1

“最不缺的就是愛”

在羅倩初三那年，一直照顧、陪伴她的爺爺因病離世。由于羅倩母親長期住在精神病院，父親也有智力障礙，日常需要幺爸照料，她便從中學開始一直住校。爺爺走后，撫養(yǎng)她的接力棒就“順”到了幺爸幺嬸一家。幺爸是有血緣關系的至親，而沒有血緣關系的幺嬸對羅倩來說，是母親般的存在。

幺嬸和幺爸都在外打零工，收入也不高，但在羅倩的學習和生活上，幺爸一家從不含糊。羅倩每月在校800元的生活開支，幺嬸總是準時打到羅倩卡上，對于羅倩買書、買衣服、交通費的需求……幺嬸總是盡力滿足，最多一次，幺嬸給了她1800元用于學習。

初三畢業(yè)那年，從未出過遠門的羅倩萌生了一個念頭：想去看看外面的世界。恰逢羅倩幺嬸在北京給她妹妹帶孩子，她便給幺嬸打去電話說明想法，幺嬸爽快地說：“那就來北京吧。”

那次北京之行成為羅倩記憶中閃亮的篇章。她在幺嬸和幺嬸妹妹一家的幫助下，看了故宮、登了長城，期間還去了秦皇島看海，最難忘的是觀看天安門升旗儀式。前一天晚上，她和幺嬸趕到天安門廣場，坐在廣場上等待。夜深了，困意襲來，她就靠在幺嬸肩上瞇一會兒。

“當國歌奏響，國旗升起的那刻，我所有的辛勞都化作幸福的淚水。” 羅倩動情地的回憶道。

幺嬸在哪里打工，放假的羅倩就會跟到哪里，幺嬸家有很多通過讀書改變命運的親戚，幺嬸就帶著羅倩跟他們交流，并鼓勵她通過讀書改變命運。幺嬸告訴羅倩：“不要因為爸爸媽媽的情況，有心理壓力，要活得陽光，不要自卑，也不要跟同學攀比。不管做啥，只要是對的，幺嬸和幺爸都永遠支持你。”羅倩上高二時，成績一度不理想，幺嬸看出了她的松懈，很嚴肅地告訴她：“今天不受讀書的累，今后就要吃人生的苦。”

“她給了我她能給的一切。”說到幺嬸，羅倩眼里噙滿了淚水。關心幫助羅倩的還有很多人，社區(qū)的曹主任和學校的冉校長等人常與她談心，關心她的成長。羅倩說：“我的各科老師和同學們對我都很好，還有干爹干媽、表叔、四姨婆等，他們支撐感染了我，使我樂觀向上，不懼困難。”

對于家庭困難，她從不諱言這個話題。她說：“我或許缺一些同齡人擁有的某些東西，但最不缺的就是愛。”

2

“班長要為同學做好服務”

從小學到高中，羅倩一直擔任班長。當被問及如何能夠連續(xù)多年獲得同學們的信任時，她微笑著幽默說道：“班長不是官啊，而是要為同學們做好服務的。”

羅倩（右）與班主任蔡茂盛老師

據班主任蔡茂盛老師介紹，羅倩高一第一學期在宋老師班上，分科后選了文科，老師和同學們都說她管理能力不錯，就選她當了班長，班上有三個班長，她主要負責管紀律。

羅倩的“服務”體現在點滴細節(jié)中。每天早上，她總是提前到教室開門開窗通風；放學后，她會主動幫助打掃教室衛(wèi)生，檢查門窗是否關好，每當新學期發(fā)新書時，她總會配合其他班干部把書本一份份整理好。

剛上高一時，班里一位性格內向的女生，總愛一個人坐在角落，不與人交流。羅倩注意到后，主動找她聊天，從學習聊到興趣愛好，還邀請她打羽毛球。不久，該同學逐漸融入了集體，臉上也有了笑容。還有一次，一位同學扭傷了腳，羅倩看到后，趕緊上前把他攙扶到校醫(yī)室治療，同學很是感動。

班主任蔡茂盛老師評價道：“羅倩有一種特別的親和力，同學們有什么事都愿意找她，她也總能妥善處理。”

對于這份責任，羅倩有自己的理解：“我得到的幫助太多了，能有機會幫助別人，是我的福氣。”

3

“希望做到逢題必解”

談到學習，羅倩說：“我現在最大的壓力就是學習。”她坦誠道：“我希望做到逢題必解，但時有不盡人意，只有付出更多才有收獲。”

數學是羅倩相對薄弱的科目。一次月考，她的成績不理想，羅倩回憶道：“我告訴自己，沮喪解決不了問題。”她找到數學老師陳靜，請教解題思路；向做出來的同學借來答題過程，一步步研究；還找出類似題型，反復練習，直到能夠舉一反三。

高三的學習壓力可想而知，羅倩每天早晨六點多就得起床，晚上很難做到寢室熄燈后就休息。在她寢室的床沿夾著一個床頭燈，她說晚上回寢室后，怎么都得再看下書，差不多12點才能睡覺。她說：“有時碰到一道題，就算自習課都用上了，但還是沒有解出來，回寢室后，即使人倒在床上了，腦海里卻還是被這道題‘纏著’，常想題到頭痛，但到解惑時，又覺得自己滿血復活，青春無敵。”

在同學們眼中，羅倩的勤奮有目共睹。班上的張雪蓮同學說：“她有一種‘死磕’精神，不弄懂不罷休。”翻看羅倩的物理書，見扉頁上寫著“今日事，今日畢；今日題，今日解。” 我笑了笑，對她說：“你這話太有道理了。”

4

“喜歡有韌勁的文學作品”

除了學習，閱讀是羅倩最大的愛好。她初中時就讀完了四大名著，以及學校規(guī)定的所有課外書目。

“我喜歡魯迅。”提到閱讀，羅倩的話匣子打開了：“從小學時讀《從百草園到三味書屋》開始，我就喜歡上魯迅先生的作品了。后來又陸續(xù)讀過他的《吶喊》《彷徨》《狂人日記》等。”我問她怎么理解魯迅作品的？羅倩未加思索地回答道：“他的作品直面現實，充滿韌勁，有喚醒民眾的力量。”說完這句，羅倩笑了笑，而后又用手遮了遮嘴，似有點不好意思地補充道：“他的作品很契合我的某種心境。”

羅倩還愛詩歌，艾青的作品對她影響至深，《我愛這土地》《黎明的通知》《大堰河——我的保姆》等作品，她都愛朗讀，猶在心里澎湃的是“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”。羅倩說，“我要學習老一輩的家國情懷。”

當代作家中，羅倩了解莫言、余華，但最喜歡的是楊絳。“我們學過楊絳的課文，特別喜歡她那種從容淡定的氣質，歷經磨難卻依然優(yōu)雅。”

閱讀給羅倩呈現了不同緯度的世界。在書里，她看到了多樣的思想，更廣闊的人生。

5

“學法律可以幫助更多的人”

談到未來，羅倩的目標明確而堅定：“我想考政法大學，學法學，當律師。”

這個理想并非最初的夢想，因為父母身體原因，她原先的理想是當一名醫(yī)生，幫助那些生病的人。初三時，羅倩在電視上看到一檔法律援助節(jié)目，律師為一位被拖欠工資的農民工討回了公道。“那一刻，我覺得法律真有力量。”她說：“我覺得當律師，可以幫助更多的人。”

從那時起，羅倩開始關注法律相關的內容。她借閱了《今日說法》案例集，關注法律公眾號，甚至在課余時間研讀《憲法》和《民法典》的部分章節(jié)。雖然很多專業(yè)術語難以理解，但她樂在其中。

“我知道學法律很難，當律師更不容易。”“我愿意接受挑戰(zhàn)，幫助我的人太多了，唯有好好學習，今后對社會有用，才是對他們最好的回報。”羅倩說。

“羅倩有這個潛力。”政治課老師周丹丹說：“她邏輯清晰，表達能力強，最重要的是有一顆公正的心和幫助他人的熱情，這正是法律人需要的品質。”

政治課老師輔導羅倩解題

蔡茂盛老師說，羅倩給他最大的感受是，苦難沒有讓她低頭，反而磨礪出她的堅韌，幫助沒有讓她依賴，反而激發(fā)了她的感恩與回饋之心。正如她自己所說:“我得到的已經太多，唯有成為對社會有用的人，才是最好的回報”。

采訪結束時，校園里亮起了燈。羅倩要去上晚自習了，她禮貌地道別，轉身走向教學樓，燈光將她的影子拉得很長。這長長的影子又何嘗不是光的本身，在這光亮里，我清晰地看見這位“優(yōu)秀班干部”“新時代好少年”的踔厲奮發(fā)，勇毅前行。

羅倩的故事還在繼續(xù)，今年六月，她將走向高考考場，向著心儀的大學邁進。

祝福羅倩，逐夢成真！

（作者為兩江新區(qū)教育工作者）

編后記

沐光而行的女孩

從10歲到18歲，從感動重慶的小女孩到即將參加高考的高三學生，羅倩始終沐光而行。這光，來自社會的關愛，來自學校的培養(yǎng)，來自家人的付出，更來自她內心不滅的希望和對未來的堅定追求。羅倩正以她的方式詮釋著什么是真正的富有——不是物質的豐盈，而是精神的飽滿；不是索取的能力，而是奉獻的意愿；不是順境中的安逸，而是逆境中的成長。

亦揚/文

編輯：蔣麗霞

校審：羅再芳

總值班：嚴一格