中外合作辦學(xué)才是未來國(guó)內(nèi)最大的趨勢(shì)！

其實(shí)現(xiàn)在留學(xué)產(chǎn)業(yè)里面衍生出一個(gè)新賽道方向，就是中外合作辦學(xué)。而這個(gè)方向，也是未來最大的趨勢(shì)。

為什么這么說了？以英國(guó)為例，好多英國(guó)大學(xué)現(xiàn)在都在高校出海，好點(diǎn)排名的大學(xué)不再執(zhí)著于本土招生，而是把分校開出去，海外創(chuàng)收。其實(shí)澳洲很多大學(xué)也是這個(gè)思路。

所以，近幾年中外合作辦學(xué)如雨后春筍般茁壯成長(zhǎng)，中國(guó)香港很多學(xué)校也學(xué)到這些精華，在加強(qiáng)和內(nèi)地版圖的合作，尤其是在珠三角地區(qū)，瘋狂增開分校。

這些中外合作院校的背后，往往都會(huì)走向一個(gè)共同目標(biāo)，就是以曲線救國(guó)的方式，重新在碩士或博士的終點(diǎn)在匯合，避開國(guó)內(nèi)這邊top985和211位置太少，名額太擠的問題。

今天我們用一篇文章來聊清楚中外合作辦學(xué)，到底都有哪些模式？到底是否靠譜？是4+0還是3+1還是2+2？今天我們一次拆開說清楚。

No.1 計(jì)劃內(nèi)中外合作項(xiàng)目

計(jì)劃內(nèi)中外合作項(xiàng)目屬于最常見的。這類項(xiàng)目屬于統(tǒng)招體系，必須參加高考，通過志愿填報(bào)錄取。很多985、211甚至部分雙非一本都有開設(shè)。所以相對(duì)來說是目前認(rèn)可度最高的，而且會(huì)給雙證，無(wú)論你之后繼續(xù)留國(guó)內(nèi)發(fā)展，還是考出去拿名校，進(jìn)退都有出路。

這類項(xiàng)目學(xué)費(fèi)高于普通專業(yè)，但門檻要比本校原本的專業(yè)要低，尤其是很多學(xué)生其實(shí)就差臨門一腳分?jǐn)?shù)錯(cuò)過自己想去學(xué)校的，就可以走這種通道，可以擦著錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)去。

當(dāng)然，這類方向也有自己的問題，比如有些專業(yè)或?qū)W校是強(qiáng)制你出國(guó)的，還有就是保研比例和轉(zhuǎn)專業(yè)通常也會(huì)和普通專業(yè)是不一樣的。再有就是考公審核的時(shí)候，你會(huì)被額外備注中外合作。在錄取傾向上可能會(huì)存在差異化。當(dāng)然，拋開這些，如果家庭經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)的，走海外高校路線的，基本是無(wú)敵的，尤其是前期，一般給分高，信息差異大。很好就申到名校了，我今年就有個(gè)北郵+qmul的學(xué)生拿到劍橋經(jīng)濟(jì)offer。很猛啊。

No.2 獨(dú)立法人中外合作院校，也就是常說的S11

第二類是獨(dú)立法人中外合作院校，也就是常說的S11。這是目前中外合作里的天花板。像昆山杜克、上海紐約、港中深、港科廣、西交利物浦、寧波諾丁漢等都屬于這一類。它們本質(zhì)是具有獨(dú)立辦學(xué)資格的高校，不是某個(gè)學(xué)院下的一個(gè)專業(yè)。

招生方式多樣，有高考直錄也有國(guó)際課程申請(qǐng)等。課程體系國(guó)際化，英文授課比例高，本科生出國(guó)讀研比例極高，很多畢業(yè)生流向QS前50院校。特別是西浦和寧諾這種，在英國(guó)申請(qǐng)圈也屬于中外合作學(xué)校天花板存在。特別是寧諾，進(jìn)牛劍的比例是最高的，西浦其實(shí)也不差，尤其是錄取ucl這種，一年至少500個(gè)學(xué)生起步的。我的西浦學(xué)生基本人手一個(gè)ucl offer起步，除非成績(jī)實(shí)在是差到?jīng)]法看。

港中深這種或港浸會(huì)和北師合作的uic這種學(xué)校也是，一樣拿港校文憑直接沖擊qs前50學(xué)校跟玩一樣的。這類學(xué)校學(xué)費(fèi)普遍在一年十幾萬(wàn)到二十多萬(wàn)不等，四年總成本會(huì)低于海外學(xué)校，適合學(xué)生有個(gè)過渡期，然后碩士再挑戰(zhàn)自己的最高學(xué)歷。由于有全英文授課，學(xué)生語(yǔ)言能力極好，基本都是海外升學(xué)路線。外加名校加持，往往最終在就業(yè)上會(huì)脫穎而出。有好多選擇留在海外的，也有回國(guó)發(fā)展進(jìn)字節(jié)這種的，也有之后進(jìn)大疆這類的科創(chuàng)類企業(yè)的。

No.3 優(yōu)質(zhì)計(jì)劃外中外合作項(xiàng)目

所謂計(jì)劃外中外合作項(xiàng)目，就是不通過統(tǒng)一高考投檔，而是學(xué)校自主招生。但這幾年政策收緊明顯，很多4+0項(xiàng)目開始要求參考高考成績(jī)，同時(shí)中留服對(duì)學(xué)位認(rèn)證提出海外就讀時(shí)間要求本科不少于720天。

早幾年存在的純國(guó)內(nèi)拿海外學(xué)位紅利正在消失。過去一些高校如上海某校與澳洲高校的4+0項(xiàng)目，一度成為分?jǐn)?shù)不高但想拿海外文憑家庭的熱門選擇。

但現(xiàn)在監(jiān)管趨嚴(yán)，海外停留時(shí)間成了硬指標(biāo)。這類項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)在于政策變化頻繁，家庭必須關(guān)注教育部涉外監(jiān)管信息。適合目標(biāo)明確要海外文憑，且能接受未來可能出國(guó)完成學(xué)業(yè)的學(xué)生。

這種的確是過去幾年盛行期，這幾年在走弱，整體來說，如果監(jiān)管力度越高，對(duì)這個(gè)項(xiàng)目打擊就會(huì)越大。這個(gè)建議謹(jǐn)慎入坑。當(dāng)然，門檻的確是低的，無(wú)論是語(yǔ)言門檻還是對(duì)成績(jī)的門檻，都會(huì)更低一些。

No.4 SQA 3+1項(xiàng)目

其實(shí)SQA3+1項(xiàng)目也很常見了，這幾年在國(guó)內(nèi)，而且有越來越多的趨勢(shì)。這是英國(guó)蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)與國(guó)內(nèi)高校合作的老項(xiàng)目，運(yùn)行二十多年，穩(wěn)定性不錯(cuò)。

模式通常是國(guó)內(nèi)三年，國(guó)外一年完成top-up課程。但核心問題在于第一學(xué)歷通常是專科性質(zhì)，合作外方學(xué)校排名普遍不高。適合高考成績(jī)一般，預(yù)算有限，希望曲線獲得海外本科學(xué)位的學(xué)生。

當(dāng)然，讀這類課程的核心還是未來走曲線救國(guó)路線，就本科我的確拉了，但碩士我能找補(bǔ)回來。比如我國(guó)內(nèi)的普通雙非靠后學(xué)校或國(guó)內(nèi)的專科，銜接下英國(guó)這邊的考文垂或Brunel這種，只要final year分?jǐn)?shù)能到60+，申請(qǐng)個(gè)ucl的碩士，只要不那么挑專業(yè)，基本都沒跑了。其他qs前50的曼大也好拿到。屬于彎道實(shí)現(xiàn)超車了，這個(gè)其實(shí)也是信息差的成分更多。

No.5 普通高校計(jì)劃外合作班

第五類的普通高校計(jì)劃外合作班，會(huì)有2+2、1+3、1+2等等項(xiàng)目，屬于當(dāng)下最容易踩坑的。因?yàn)槟Ｊ教啵Y質(zhì)沒那么齊全的也是有的。

項(xiàng)目基數(shù)來說，的確是龐大的，放眼全國(guó)，上千個(gè)估計(jì)是有了。很多以名校+海外大學(xué)組合出現(xiàn)，但本質(zhì)多為預(yù)科+轉(zhuǎn)學(xué)的合作形式，套了一層皮而已。

簡(jiǎn)單理解就是，你需要在國(guó)內(nèi)這邊讀語(yǔ)言和預(yù)科，完成橋梁，以前正常來說你要去英國(guó)這種讀一年的foundation課程，這個(gè)步驟子在國(guó)內(nèi)完成了。然后你再銜接海外本科。好項(xiàng)目不是沒有，比如某些成熟的2+2路徑，學(xué)生體驗(yàn)好，申研成果不錯(cuò)。

但差項(xiàng)目更多。這個(gè)就不能細(xì)說，因?yàn)闀?huì)動(dòng)很多人的蛋糕了。但這類了，常見問題包括外方學(xué)校排名一般，專業(yè)數(shù)量會(huì)比較少，課程銜接師資方面也很一般。當(dāng)然，好處就是，基本都可以過中留服認(rèn)證。能認(rèn)證就是好的，你選這類項(xiàng)目，最起碼認(rèn)證這塊先去核對(duì)清楚。

總了個(gè)結(jié)：中外合作說穿了，其實(shí)沒有絕對(duì)的好或不好的，就看你是不是合適，是不是符合你的預(yù)算和當(dāng)下學(xué)術(shù)背景和成績(jī)。

比如西浦或?qū)幹Z這種，其實(shí)我個(gè)人是覺得目前市面上極好的體系，而且環(huán)境和圈子也好。之后在海外學(xué)校再刷一遍名校回來，整個(gè)價(jià)值屬性就又變了。但這類學(xué)校本身難度其實(shí)也不低，你最起碼要超一本線才能進(jìn)。而且對(duì)國(guó)內(nèi)有些家庭來說，還有經(jīng)濟(jì)壓力問題，畢竟不是你本科讀完4年就好，你還要配海外碩士才行。這一套連招搞下來，花的也不少的。

當(dāng)然SQA這種也一樣，不是這種不好，有些學(xué)生就覺得這個(gè)很好，特別是早期沒明白自己要什么，在學(xué)術(shù)上沒拿到結(jié)果的一些學(xué)生，后期慢慢想明白自己要什么之后，再去不斷疊加自己信任背書和學(xué)歷背書，也可以讓他們?cè)诮K點(diǎn)上拿到一樣結(jié)果。